<h3> 寒雨連綿天氣涼，小初銜接人心暖，2018年11月9日，“國培計劃（2018）”舒蘭市送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項目在舒蘭市第七中學(xué)校組織了小學(xué)英語學(xué)科總結(jié)提升活動，本次活動得到了舒蘭市第七中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助，會場的精心布置，為總結(jié)提升活動的順利進(jìn)行提供了保障，同時，七中領(lǐng)導(dǎo)組織全校英語教師分學(xué)段進(jìn)行聽課。</h3><h3> 本次活動緊緊圍繞“小初英語閱讀教學(xué)有效銜接策略研究”這一主題，采取課例展示、研討交流、專題講座的方式進(jìn)行，目的是為中小學(xué)英語教師搭建一個相互交流研討的平臺，通過青年教師的課例展示也讓大家檢測本次送教下鄉(xiāng)的培訓(xùn)效果，同時，動員全市中小學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教師提高“小初學(xué)段銜接”認(rèn)識，認(rèn)清形式統(tǒng)一思想，要把小初銜接工作放在重要位置，制定出科學(xué)、實用、實效的計劃、方案，從而推動我市教育的均衡發(fā)展，搭建學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的綠色通道。</h3><h3> <br></h3> <h3> 舒蘭市教育局基礎(chǔ)教育科相關(guān)人員、舒蘭市教師進(jìn)修學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教研員、部分基層學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和“國培計劃（2018）”送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項目小學(xué)英語研修團(tuán)隊成員共同參加了本次活動。<br></h3> <h3><b>一、課例展示觀實效</b></h3><h3> 本次總結(jié)提升活動共有四節(jié)優(yōu)秀閱讀課例展示，分兩個會場同時進(jìn)行，在課例展示前，大家共同欣賞了舒蘭市第四小學(xué)學(xué)生表演的英語趣味配音。<br></h3> <h3> 小學(xué)部首先出課的是小英團(tuán)隊的代丹丹老師，代老師教學(xué)設(shè)計巧妙，以圖片和問題鏈形式生動導(dǎo)入課堂，以思維導(dǎo)圖的方式，教會學(xué)生理清思路，復(fù)述課文，以小組合作學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生積極參與課堂，同時代老師時刻關(guān)注學(xué)生，以韻律拍手，增強學(xué)生注意力，取得了較好的教學(xué)效果。<br></h3> <h3> 來自小英團(tuán)隊的陳穎老師，從小學(xué)英語文本閱讀的語言構(gòu)建出發(fā)，結(jié)合學(xué)生學(xué)段特點、圍繞新課標(biāo)要求，精心設(shè)計教學(xué)活動，通過任務(wù)型教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)的方式，充分調(diào)動學(xué)生的參與熱情，實現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。<br></h3> <h3> 初中部首先出課的是蓮花21中的的佟晶微老師，她的課堂生動有趣，老師充滿激情，擅長調(diào)動同學(xué)們的積極性，課堂環(huán)節(jié)完整流暢，語音語調(diào)清晰，以問題鏈形式貫穿始終。七年級的學(xué)生積極參與課堂活動，呈現(xiàn)良好的課堂效果。<br></h3> <h3> 舒蘭市第七中學(xué)的張佳老師，側(cè)重對文本閱讀后的分析理解，從課文復(fù)述到讀寫結(jié)合，學(xué)生不僅有獨立思考，更有合作學(xué)習(xí)，思維導(dǎo)圖的繪制與分享，更是讓學(xué)生充分抓住文本，深刻理解，取得了較好的教學(xué)效果。</h3> <h3> 課例展示結(jié)束后，分別由小學(xué)代老師和初中佟老師代表中小學(xué)進(jìn)行閱讀教學(xué)理念解讀，代老師以突出趣味，語言建構(gòu)，和問題鏈為主導(dǎo)，佟老師則強調(diào)學(xué)生語言表達(dá)，分析理解，讀寫能力的培養(yǎng)，總之，各學(xué)段都能按照課標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生特點，進(jìn)行英語閱讀教學(xué)設(shè)計。</h3> <h3><b>二、交流研討促提升</b></h3><h3> 中學(xué)英語教研員王天寶老師，首先從專業(yè)的角度對幾節(jié)課做出了精彩點評，面對小初英語閱讀教學(xué)有效銜接這一主題，王老師提出了寶貴意見，他指出，小初英語銜接對我市英語教學(xué)和孩子終身發(fā)展都具有重大意義，要始終堅持整體性、發(fā)展性和基礎(chǔ)性的原則，來引領(lǐng)小學(xué)英語教學(xué)改革和發(fā)展的方向。<br></h3> <h3> 舒蘭市二十一中王校長，舒蘭市第七中學(xué)侯校長先后從初中七年級英語教學(xué)面臨的困惑出發(fā)，對學(xué)生的基礎(chǔ)知識、口語表達(dá)、書寫習(xí)慣等方面提出了自己的獨到見解。</h3> <h3> 舒蘭市基礎(chǔ)教育科趙立宇老師出席本次活動并發(fā)表重要講話，他指出，要把鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，實行多措多舉，定向施策，精準(zhǔn)發(fā)力，努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、甘于奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師隊伍，為小初學(xué)段銜接提供有力保障。<br></h3> <h3><b>三、專題講座強素質(zhì)</b></h3><h3> 進(jìn)修學(xué)校教務(wù)處主任王秀蓮老師進(jìn)行英語語音培訓(xùn)專題講座。王老師全方位、多層次的講授內(nèi)容深深地吸引著在座的每一位老師，讓大家更深度地理解了語音教學(xué)的重要性及語音教學(xué)中的重點內(nèi)容和易錯之處，使參培教師能夠在理論素養(yǎng)上有所提升。<br></h3> <h3> 此次活動既對為期兩年的“國培計劃”舒蘭市送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項目小學(xué)英語學(xué)科的研修活動進(jìn)行了全面總結(jié)，也為“小初英語教學(xué)有效銜接策略研究”這一課題的深入開展進(jìn)一步明確了方向和任務(wù)。通過兩年來的研修活動，為全市中小學(xué)英語教師搭建了交流研討的活動平臺，使老師們在互相借鑒的過程中實現(xiàn)了專業(yè)成長和共同進(jìn)步，加速了落實“隊伍做強”的工作進(jìn)程。在下一步的英語研修工作中要堅持強化學(xué)段有效銜接的工作方向，不斷豐富工作內(nèi)涵、完善工作機制、彰顯工作成果，為舒蘭教育第十個階段發(fā)展戰(zhàn)略的深入落實作出更多、更大的貢獻(xiàn)。<br></h3>