名師引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作—滕州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)張洪娟名師工作室教學(xué)研討活動(dòng)

簡(jiǎn)凈

<h3>滕州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)張洪娟名師工作室第一次活動(dòng)要開始了，附上活動(dòng)前動(dòng)員通知??</h3> <h3>教學(xué)研討活動(dòng)開始啦??張洪娟主任致開場(chǎng)詞，青年教師要想成長(zhǎng)，摩課是必須經(jīng)歷的一步，一個(gè)人走得快，一個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)走得遠(yuǎn)。</h3> <h3>隨著張洪娟主任一番對(duì)二實(shí)小三校區(qū)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)充滿認(rèn)可和更美好的期待開場(chǎng)致詞后，教學(xué)研討活動(dòng)正式拉開序幕，看，各位老師饒有興致地聽著課，是誰(shuí)開始了現(xiàn)場(chǎng)授課呢???</h3><h3>我們的優(yōu)秀青年教師，陳文老師，執(zhí)教《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》，來(lái)幾張現(xiàn)場(chǎng)過程吧??</h3> <h3>課前交流有必要哦，幫助學(xué)生及早進(jìn)入課堂狀態(tài)??</h3> <h3>提問引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生充滿自信地去上講臺(tái)操作，小組合作指導(dǎo)，每個(gè)細(xì)節(jié)，陳老師始終面帶微笑地走在學(xué)生身邊??</h3> <h3>穿插一段現(xiàn)場(chǎng)陳老師指導(dǎo)小組合作交流的過程吧??眼神，語(yǔ)言，動(dòng)作，是不是很到位呢??</h3> <h3>小組合作近距離的狀態(tài)，學(xué)生其樂融融的表情告訴我們，陳老師的這堂課受到了同學(xué)們的喜歡??</h3> <h3>陳老師的課很精彩，那接下來(lái)還是陳老師，陳夢(mèng)楠老師，這是她第三年在二實(shí)小執(zhí)教，業(yè)務(wù)專業(yè)上一直很努力，她的進(jìn)步很大，那么自然付出就有收獲，她的課依然很扎實(shí)????接下來(lái)一睹陳夢(mèng)楠老師和學(xué)生們的課堂風(fēng)采吧??</h3> <h3>學(xué)生聽課很專注，積極舉手回答愛動(dòng)腦，陳夢(mèng)楠老師的教態(tài)很自然，數(shù)學(xué)語(yǔ)言很嚴(yán)謹(jǐn)??</h3> <h3>優(yōu)秀的教師是不會(huì)一節(jié)課都在講臺(tái)上的，陳夢(mèng)楠老師走下講臺(tái)查看學(xué)生完成狀態(tài)并對(duì)學(xué)生及時(shí)指導(dǎo)????????</h3> <h3>這是陳夢(mèng)楠老師執(zhí)教的一小小段視頻，視頻中，陳夢(mèng)楠老師親切地鼓勵(lì)每位小學(xué)生，看到了每個(gè)角落的學(xué)生，特別是關(guān)注到了最后排的學(xué)生??</h3> <h3>短短兩節(jié)研討課結(jié)束了，整個(gè)過程，趙校長(zhǎng)、張洪娟主任和各位優(yōu)秀教師攜青年教師都在認(rèn)真觀摩，記錄。接下來(lái)是兩位老師做的一個(gè)簡(jiǎn)單的說課匯報(bào)??</h3> <h3>接下來(lái)是各位老師的精彩點(diǎn)評(píng)哦??準(zhǔn)備好，接下來(lái)欣賞下各位老師的點(diǎn)評(píng)風(fēng)采吧??第一個(gè)是趙校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)??????</h3> <h3>趙校長(zhǎng)對(duì)這兩位老師教學(xué)給予充分認(rèn)可并指出教學(xué)要重視學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)設(shè)立引導(dǎo)開發(fā)學(xué)生的思維??</h3> <h3>接下來(lái)是各位教師的精彩點(diǎn)評(píng)，有“張?zhí)亟處焈”張忠莉教師，有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)教師李莉老師、張忠彥老師、謝榮華老師、孔莉老師,優(yōu)秀年輕教師薛勝楠老師，在這里不一一列出具體評(píng)課了，來(lái)個(gè)精彩評(píng)課匯總吧??</h3><h3>兩位老師的課體現(xiàn)出了教師的耐心，等待孩子思考，并不是急匆匆地向前趕；培養(yǎng)了學(xué)生完整規(guī)范的敘述能力，滲透著數(shù)學(xué)思想；課前交流有必要，這點(diǎn)做的很好；在學(xué)生提前說出二分之一預(yù)設(shè)的前提下，老師迅速做調(diào)整，體現(xiàn)教育機(jī)智；一環(huán)扣一環(huán)，充分給了學(xué)生表達(dá)的時(shí)間；人美課美，數(shù)學(xué)語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)；滲透著年輕媽媽的母愛，耐心地扶持著學(xué)生；陳文老師以后要叫“陳穩(wěn)”老師，課更扎實(shí)了</h3> <h3>精彩的點(diǎn)評(píng)之后，是本次滕州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)張洪娟名師工作室最后一個(gè)環(huán)節(jié)，張洪娟主任作一個(gè)短時(shí)的《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科德育的內(nèi)涵與實(shí)施》的講座??里面所講的數(shù)學(xué)美還有給青年教師的建議都是比較值得學(xué)習(xí)思考的??</h3> <h3>特別是在給青年教師的幾點(diǎn)要求上，張洪娟主任特別強(qiáng)調(diào)一個(gè)教師的態(tài)度最重要，態(tài)度到位了，自己愿意去努力，二實(shí)小這個(gè)大數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)才會(huì)走的更遠(yuǎn)，更能發(fā)揮其能動(dòng)性??</h3> <h3>這是張洪娟主任講座視頻的微小段，還提到了語(yǔ)文名師竇桂梅老師的一段話，來(lái)告訴各位老師公開課是教師的迎客宴，我們要“做好吃好”、“家政技藝，一日千里”，其實(shí)這個(gè)地方為什么會(huì)用語(yǔ)文老師的話，可能語(yǔ)文老師表達(dá)的更形象吧??</h3> <h3>最后感謝各位攝影師留下了滕州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)張洪娟數(shù)學(xué)名師工作室第一次活動(dòng)的精彩瞬間。特別感謝高清精彩瞬間捕捉者—房老師o(wú)(^o^)o????感謝??感謝??</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>附青年教師的本次活動(dòng)心得一篇??</h3>