<h3> 一滴水飄不起一片紙屑，大海上卻能航行輪船和軍艦；一棵孤樹不能成林，一片樹林卻能抵擋狂風……這就是團隊精神的重要性。在這金桂飄香陽光明媚的秋日里，濰坊錦繡學校三年級大家庭又一次相聚在一起，重溫“合作”給我們帶來的高效和溫情。</h3> <h3> 今天的活動在陳楠楠老師激情澎湃的主持下開始了，活動的主要內(nèi)容是通過兩個游戲來增進老師們的反應和團隊合作能力。</h3><h3> 【游戲一】經(jīng)典數(shù)七游戲</h3><h3> 這個游戲的規(guī)則是：首先，從任意一人開始數(shù)數(shù)，1、2、3……那樣數(shù)下去，逢數(shù)到7的倍數(shù)（7、14、21……）和含有7的數(shù)字（17、27……）拍手示意。如果有誰逢7卻數(shù)出來了，就出局，有誰沒逢7就拍手的，也出局。</h3> <h3> 在一片歡聲笑語下，緊張又激烈的游戲PK開始了。這個游戲既考驗反應能力又考驗速度。大家看，最開始，人是最多的，競爭也是最激烈的。</h3> <h3> 隨著游戲的進行，繼續(xù)堅持在場上的老師越來越少了，那么，到底是誰堅持到了最后呢？？</h3> <h3> 刁老師和龐老師在這場“腥風血雨”的比賽中留到了最后，通過這張標志性的“剪刀手”，大家就猜到最后的勝出者是誰吧！</h3> <h3> 在歡快的氣氛下，大家開始了第二個游戲。</h3><h3> 【游戲二】團隊動力</h3><h3> 這個游戲的規(guī)則是：1、首先要大家四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。（坐的意思是屁股貼地，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的）2、四人手 "橋" 手，然后要他們一同站起來?？此坪唵危墒侨绻膫€人不是同時發(fā)力，站起來也是比較困難的。</h3> <h3> 如果四個人“搭橋”還算是比較容易，那么再試試人多一點吧，如六至七個人，應該還不是太難．最后再試試十四五人一同站起來，那難度就會較高了。</h3><h3></h3><h3> </h3> <h3> 參與人數(shù)越多，這個游戲就越困難。因為我們是一家人，是一股擰起來的繩子，所以我們要嘗試一下通過互相幫助能否讓所有人都站起來。接著我們所有人背靠背坐成了一個圈開始嘗試……是的，沒錯，在您看到龐老師興奮地躺到地上那一刻就能知道——我們成功了！</h3> <h3> 最后，劉麗紅校長、劉俊建副校長、王書記也被吸引過來加入到我們的游戲當中。大家再一次聚精會神的玩起來！</h3> <h3> 通過今天的游戲，不僅舒緩了大家緊張了一天的神經(jīng)，舒活了筋骨，更讓大家體會到了團隊合作的重要性。一直以來，濰坊錦繡學校學校就一直非常重視教師的團隊建設，良好的教師群體關系是教師理想工作環(huán)境的重要條件,不僅有助于教師群體對學校教育目標和工作任務的認同,而且可以最大限度地調(diào)動教師工作的積極性，能夠更好的為教育服務，為學生服務。三年級團隊這種"<span style="line-height: 1.8;">以團建帶隊建，以隊建促團建”的工作方式，相信會讓這個大家庭在</span><span style="line-height: 1.8;">以后的工作中，用更加飽滿的熱情和互幫互的心態(tài)來面對教學的每一天！</span></h3>