<h3>一、教師出示小丑，引起幼兒興趣，發(fā)現(xiàn)倒立的原因。</h3> <h3>1.幼兒嘗試將小丑倒立起來(lái)！</h3><h3>幼兒：實(shí)驗(yàn)了好多次，小丑就是站不起來(lái)。<br></h3> <h3>2.通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)小丑倒立的奧秘（小丑的兩只手上粘上硬幣）</h3> <h3>哈哈，站起來(lái)了！</h3> <h3>通過(guò)嘗試，得出結(jié)論：只有在小丑的手部粘上兩個(gè)一樣重的硬幣，小丑身體才能平衡，保持倒立！</h3> <h3>二、猜想并記錄還有什么材料能使小丑站起來(lái)！</h3> <h3>三、幼兒實(shí)驗(yàn)并記錄哪些材料能使小丑站起來(lái)</h3> <h3>四、游戲--讓小丑立在身體的任何部位</h3><h3>幼：可以立在我的手上。</h3><h3>幼：可以立在我的鼻子上。</h3><h3>幼：可以立在我的耳朵上。</h3><h3>………</h3> <h3>活動(dòng)結(jié)束了、研討還在繼續(xù)……</h3>