<h3>2019/9/15</h3><h3>問：我下周只有兩天有空，怎么辦？</h3><h3><span style="line-height: 1.8;">回：可暫停一周，下下周再繼續(xù)哦。（1～9級(jí)學(xué)友）。如果是十級(jí)以上，只要周六交作品，亦可參加晉級(jí)評(píng)比。</span><br></h3> <h3>2019/9/9</h3><h3>問：對(duì)孩子來說，每級(jí)字是否太多了？</h3><h3>復(fù)：這個(gè)看年齡及狀態(tài)。年齡越小越寫得少，習(xí)慣寫字與否，時(shí)間多少等?；蛘呖筛髯哉{(diào)節(jié)，兩周練一級(jí)，或更長(zhǎng)時(shí)間練一級(jí)。把落款時(shí)間后推，集中在一周，到時(shí)一起交即可。</h3> <h3>2019/8/11</h3><h3>問：每級(jí)格言聯(lián)璧是否字太多了？</h3><h3>回：格言聯(lián)壁練習(xí)是直接模似實(shí)用狀態(tài)的，一般寫幾十百來字是不多的。但從練字的次序，筆畫結(jié)構(gòu)章法一步步來，又是太多的。通常心態(tài)是先多后少，少后又多。即如泛而精，精后返泛。意識(shí)到要少而精地練字，已是第二層次的心態(tài)了。這個(gè)活動(dòng)可以既少亦多，練格言之余，選一個(gè)寫得最差的攻攻。每天攻克一個(gè)筆畫或一個(gè)字，積累下來就可觀啦！因而或亦可圓滿。但可能是報(bào)個(gè)網(wǎng)班，由老師輔導(dǎo)進(jìn)行精練更好。精練這一關(guān)是必須要有的。[微笑]</h3> <h3>2019/8/8</h3><h3>問：忘記交作業(yè)可否補(bǔ)交？</h3><h3>回：當(dāng)下1～9級(jí)以滿勤為晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，補(bǔ)交不算哦。因如可補(bǔ)交，又要規(guī)定何時(shí)補(bǔ)交，補(bǔ)交幾天。很多細(xì)節(jié)要處理。使考勤難度加大且易出錯(cuò)漏，暫時(shí)只能用最簡(jiǎn)單的規(guī)則啦！</h3><h3> 漏交作業(yè)只有等下一周了，很快就一周啦，多練一下亦好吧。對(duì)習(xí)慣的形成，每天一交應(yīng)好一點(diǎn)的。</h3><h3><br></h3> <h3>2019/8/1</h3><h3>問：李老師，想在請(qǐng)教下關(guān)于投票的問題，新規(guī)則是在滿勤的情況下升級(jí)一半的人么？</h3><h3>答：1～9級(jí)是滿勤的全升，10級(jí)投票升一半。</h3><h3><span style="line-height: 1.8;">問：怎么才算滿勤呢？</span><br></h3><h3>答：每天交一份格言及一份基本字，共兩頁，周一至周六都有交。??</h3> <h3>2019/7/31</h3><h3>各位學(xué)友及陪練志愿者：</h3><h3>在快而美寫格言聯(lián)壁活動(dòng)周年之際，為更好地持續(xù)云書院樂玩樂學(xué)精神，調(diào)整活動(dòng)規(guī)則如下。自本正式公告后執(zhí)行，過渡期間會(huì)調(diào)要每輪進(jìn)度，本周可完成的繼續(xù)完成，完成后休息一下，至下周一開始。本周己開始至下周才完成也先完成本輪，然后休息一下，至再下一周一開始。</h3><h3>新規(guī)則：</h3><h3>第一部分 活動(dòng)規(guī)則</h3><h3>1.內(nèi)容：寫《格言聯(lián)璧》，從50字一級(jí)開逐級(jí)增加字?jǐn)?shù)，各級(jí)內(nèi)容依云書院所發(fā)布的字貼，依次組成。建議每次練習(xí)前摹描50基本字。</h3><h3>2.前三級(jí)摹描即可，之后要求臨寫。1～9級(jí)培養(yǎng)練字堅(jiān)持習(xí)慣及手感，10級(jí)以后需用心提升。</h3><h3>3.每輪時(shí)間為一周7天，星期一至星期五練習(xí)，星期六交作品，星期日投票及轉(zhuǎn)升級(jí)組。</h3><h3>4.晉升級(jí)：投票互評(píng)，一半人升級(jí)，一半人留級(jí)，如為單數(shù)人則加1計(jì)。1～9級(jí)以滿勤為標(biāo)準(zhǔn)晉升。</h3><h3>5.提倡鼓勵(lì)主動(dòng)互動(dòng)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)請(qǐng)教，相互學(xué)習(xí)砥礪，練眼光，眼比手前才易進(jìn)步。</h3><h3>6.活動(dòng)定位為同學(xué)學(xué)友相互陪伴加持共練，歡迎擔(dān)當(dāng)陪練組長(zhǎng)義工志愿者，服務(wù)他人。</h3><h3> 活動(dòng)服務(wù)組</h3><h3> 2019/7/30</h3> <h3>2019/7/31</h3><h3>建言：早上好 老師 有個(gè)意見當(dāng)時(shí)沒有跟您說 總覺得要說一下 學(xué)員們考核結(jié)果都采納了 也是對(duì)學(xué)員們的尊重 我覺得最后應(yīng)該您們義工組 在總體權(quán)衡下 在做抉擇 雖然是公益 但是也要公平 感恩老師</h3><h3></h3><h3>回應(yīng)：平票的情況，陪練組長(zhǎng)就可投票[微笑]</h3> <h3>2019/7/28</h3><h3>建言：希望各級(jí)的指導(dǎo)老師，能在交的作業(yè)中具體指導(dǎo)一二，進(jìn)級(jí)投票也建議有資質(zhì)的老師來選[愉快]</h3><h3>回應(yīng)：這當(dāng)然會(huì)好啦！但沒有那么多有心有能有閑的義工老師哦。這活動(dòng)只是定位學(xué)友間互練。在云書院的網(wǎng)課才成的。[微笑]</h3> <h3>2019/7/28</h3><h3>建議：老師，我們一直停留在五級(jí)就升不上去了，最好能給孩子個(gè)信心讓她一直堅(jiān)持寫下去，畢竟才十歲，希望能給寶貝們照顧一下[奸笑]</h3><h3>這樣對(duì)她來說也是歷練和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)！同時(shí)更會(huì)自信倍增！</h3><h3>回應(yīng)：晉級(jí)辦法將調(diào)整。</h3><h3><br></h3><h3>發(fā)言：難度不應(yīng)是字越多越大，是形態(tài)、筆畫、結(jié)構(gòu)、主筆要求的提高</h3><h3>回應(yīng)：對(duì)的！但這活動(dòng)較近日?；茫W(wǎng)班課靠近學(xué)，精練，有點(diǎn)不同[微笑]</h3><h3><br></h3><h3>感言：<span style="line-height: 1.8;">活動(dòng)非常好！</span></h3><h3>一直有計(jì)劃開始參加晉級(jí)活動(dòng)，自己已經(jīng)拉隊(duì)太久了，有個(gè)約束還是非常好的。</h3><h3>麻煩您能否把第二階的格言聯(lián)璧發(fā)給我。</h3><h3>我第一階也荒廢了好久，要不然重新從第一階開始吧！</h3><h3>回應(yīng)：謝謝！好的。</h3><h3><br></h3><h3>建議：個(gè)人而言，我挺希望在我每次交作業(yè)或作品的時(shí)候，有老師能給我指點(diǎn)一下哪里有不足，需注意哪里[微笑]</h3><h3>回應(yīng)：暫時(shí)只依組長(zhǎng)的意愿，</h3><h3>有不少組長(zhǎng)很愿意點(diǎn)評(píng)[微笑]</h3><h3>但您都十幾級(jí)了！</h3><h3>可能不易有可指點(diǎn)的了[呲牙]</h3><h3>反而希望您去前面級(jí)別指點(diǎn)后學(xué)哦</h3><h3>我在期待高級(jí)課[呲牙]</h3><h3><br></h3><h3>感言：太慚愧了李老師，一直沒有參與正常的書寫課程，只是閑了無事的時(shí)候跟孩子一起練習(xí)了，我沒見練得如何，孩子進(jìn)步特別大！沒有意見只有感恩！</h3><h3>回應(yīng)：謝謝！要跟上孩子啰。</h3><h3><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">感言：感覺快而美格言聯(lián)璧晉級(jí)活動(dòng)非常好！</span></h3><h3>只是自己很慚愧，沒有天天堅(jiān)持寫。但心里老掛著這件事，一有時(shí)間就會(huì)寫寫。寫得自由自在，練字的同時(shí)還能明白不少道理，真是太好了！</h3><h3>老師們也很負(fù)責(zé)，自愿參與，很喜歡！</h3><h3>談?wù)劯惺馨?，沒什么意見和見建意呢。見諒哦！</h3><h3>回應(yīng)：謝謝！</h3><h3><br></h3><h3>感言：這個(gè)活動(dòng)對(duì)我來說很好，書寫水平大大提高，生活上也很充實(shí)，每天惦記著我的任務(wù)就是練字。要把字寫好，必須堅(jiān)持天天習(xí)字！非常感謝學(xué)長(zhǎng)們認(rèn)真指導(dǎo)，感謝云書院有這么好的平臺(tái)，感謝吳教授[玫瑰][玫瑰][玫瑰]</h3><h3>回應(yīng)：謝謝！</h3><h3><br></h3><h3>建議：有休息日更好</h3><h3></h3><h3>回應(yīng)：投票日，組隊(duì)日都不沒作業(yè)哦[呲牙]</h3><h3>建言：可是，還是有任務(wù)——要投票?？偸歉杏X有事情，心里沒有一刻放松的時(shí)候。</h3><h3>回應(yīng)：也是。</h3><h3><br></h3><h3>建言：感恩您的大愛，提供這么好的平臺(tái)讓我成片。能否增加歌詩進(jìn)去，讓我們每天寫寫歌詩。[愉快][愉快][愉快]</h3><h3>回應(yīng)：云書院小打卡活動(dòng)有寫詩[微笑]</h3><h3><br></h3><h3>建言：李老師您好!這個(gè)活動(dòng)非常棒。我參加晉級(jí)到了第三級(jí)，當(dāng)時(shí)因沒找到帶班老師而沒有繼續(xù)練習(xí)。當(dāng)時(shí)我已感到手指握筆有力，這是幾十年來沒有過的感覺!</h3><h3>這個(gè)活動(dòng)容易參加，效果顯著!</h3><h3>回應(yīng)：謝謝！</h3><h3><br></h3><h3>感言：不過感覺雖然到了十級(jí)，但感覺在寫快和寫好方面，沒什么進(jìn)步，可能是自己練習(xí)時(shí)間不夠吧。</h3><h3>回應(yīng)：百尺桿頭，不易！[呲牙]</h3><h3><br></h3><h3>建言：感恩李老師的付出，有一點(diǎn)個(gè)人看法：晉級(jí)投票，如覺得參加晉級(jí)的作品，大家都有很大的進(jìn)步，晉級(jí)人數(shù)是不是可以靈活一點(diǎn)？有時(shí)是三個(gè)晉級(jí)，但都寫的好的也可以適當(dāng)加多一個(gè)兩個(gè)晉級(jí)的名額？</h3><h3>回應(yīng)：將調(diào)晉級(jí)率。</h3><h3><br></h3><h3>感言：我在這個(gè)活動(dòng)中很受益，感恩李老師的付出！希望活動(dòng)繼續(xù)辦下去！我的學(xué)生也跟著受益！</h3><h3>回應(yīng)：謝謝！</h3><h3><br></h3><h3>感言：很高興參加這個(gè)活動(dòng)，其實(shí)我覺得已經(jīng)非常完美和非常偉大了，所以沒有更好的建議呢……其實(shí)只要喜歡書法、愛好寫字、想進(jìn)步的朋友都會(huì)非常喜歡這個(gè)活動(dòng)[握手]感謝老師們與教授們的辛勤付出[玫瑰][握手]</h3><h3>回應(yīng)：謝謝！</h3><h3><br></h3><h3>感言：活動(dòng)本身很好！不管是技術(shù)層面和精神層面給大家提供一個(gè)平臺(tái)進(jìn)一步提升。反而是我，自律和勤奮暴露出嚴(yán)重的問題，需要加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)。</h3><h3>這也是一個(gè)通病，大人和小孩，現(xiàn)代人都不大聽得進(jìn)好話和正確的話。自我意識(shí)太強(qiáng)，很難有成就，即便有成就付出的代價(jià)也很大</h3><h3>回應(yīng)：我也不行，故要找人陪練加持！[流汗</h3><h3></h3><h3>隨緣努力，隨心克已，慢慢修正[微笑][抱拳]</h3><h3><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">感言：感謝老師們的組織，這個(gè)活動(dòng)非常好，但是由于自己時(shí)間，腰椎的問題，感覺能堅(jiān)持內(nèi)容少的，內(nèi)容長(zhǎng)的自己就沒有堅(jiān)持下去。感恩老師們的付出，原來自己不能堅(jiān)持現(xiàn)在克服了對(duì)臨的困難，想重新從頭開始，感恩[玫瑰][玫瑰][玫瑰]</span><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">回應(yīng)：謝謝！好??！</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><br></span></h3><h3>感言：老師好！感恩老師一直引導(dǎo)，我受益良多，現(xiàn)在也帶動(dòng)了一些大小朋友一同練字了。</h3><h3>回應(yīng)：學(xué)長(zhǎng)厲害！</h3><h3><br></h3><h3>建言：不好意思！我沒什么意見[愉快]</h3><h3>回應(yīng)：沒意見也是意見，謝謝！[微笑]</h3><h3><br></h3><h3>建言：我覺得一切都很好，輔導(dǎo)員也很辛苦！感恩所有老師的付出，我覺得一段時(shí)間看到自己的字跡有了很明顯的進(jìn)步。。如果真的要建議的話，我建議每一天可以拿一個(gè)字出來復(fù)講，內(nèi)容就是結(jié)構(gòu)比例之類的，然后在每天任務(wù)增加把目標(biāo)字多寫一行。。之類的。。我覺得可能會(huì)更有針對(duì)性，不一定是作品里面的字，什么字都可以。。。。我覺得而已啦</h3><h3>回應(yīng)：很好！謝謝！</h3><h3>當(dāng)下有些陪練組長(zhǎng)志愿者在講，但要成為常規(guī)制度，要很多人哦[微笑][抱拳]</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>2019/7/28</h3><h3>建議：提點(diǎn)個(gè)人想法:1，能不能為每一級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)精美的證書，可自己下載打印，以資鼓勵(lì)。2，由摹到臨，再到實(shí)用，每次跨越如何完成，應(yīng)有有效的設(shè)計(jì)。</h3><h3><span style="line-height: 1.8;">回應(yīng)：</span><span style="line-height: 1.8;">要連接云書院的系統(tǒng)才行[微笑]</span><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><br></span></h3><h3>建議：李老師，您好！恭喜快而美格言聯(lián)璧晉級(jí)活動(dòng)一周年，感恩您的無私奉獻(xiàn)?；顒?dòng)很好，很有意義。個(gè)人建議如果有點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)可能會(huì)更好！</h3><h3>回應(yīng)：一直鼓勵(lì)，點(diǎn)評(píng)可練眼光，眼在手前才易進(jìn)步。不過難形成制度及要求。有些組很活躍，更多組練靜心。??</h3><h3><br></h3><h3>感言：感恩李老師我參加咱們快而美寫格言聯(lián)璧活動(dòng)受益良多。感恩您一路陪伴和指導(dǎo)，在這個(gè)大家庭中，感受到的不僅僅是練字更多的是傳承了一種精神。什么事情都需要堅(jiān)持，堅(jiān)持是成功的基石。所以我感受最多的還是感恩，沒有意見和建議[愉快]</h3><h3>回應(yīng)：謝謝！</h3><h3><br></h3><h3>建議：感恩您！帶班老師們辛苦了！建議1、每天交完作業(yè)后希望老師可以針對(duì)性的給點(diǎn)建議和指導(dǎo)，2、最后評(píng)比時(shí)必須是最少交了3次作業(yè)的同學(xué)方可以參與評(píng)比。</h3><h3>回應(yīng)：1）點(diǎn)評(píng)只能提倡，也一直提倡，但條件所限，暫未能達(dá)到制度化的要求，主動(dòng)點(diǎn)請(qǐng)教，應(yīng)有很多學(xué)長(zhǎng)愿意指導(dǎo)的。2）晉級(jí)制在考慮調(diào)整。</h3><h3><br></h3><h3>建議：我是成年人，對(duì)我來說格言聯(lián)璧晉級(jí)活動(dòng)非常不錯(cuò)，修身養(yǎng)性，增長(zhǎng)智慧，提高素質(zhì)，練好美字，要是能讓大學(xué)生青少年們有興趣加入更好！感恩</h3><h3>回應(yīng)：家長(zhǎng)寫，寫好，自能帶動(dòng)孩子寫。</h3><h3><br></h3><h3>感言：謝謝李老師！非常感謝老師組織的快而美晉級(jí)活動(dòng)！過去曾經(jīng)也坐下來練過字，但都沒有堅(jiān)持多久，自去年八月份加入咱們活動(dòng)以來，這是堅(jiān)持最久的一次。</h3><h3>近期因?yàn)楹⒆痈呖贾袛嗔司毩?xí)，再個(gè)感覺字越寫越多，占用時(shí)間越來越長(zhǎng)，總覺得時(shí)間不夠用</h3><h3>是的，等孩子上學(xué)走了，我還接著練。謝謝老師！</h3><h3><span style="line-height: 1.8;">回應(yīng)：</span><span style="line-height: 1.8;">字多為練加速寫，銜接日常使用[微笑]</span><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><br></span></h3><h3>感言：李老師，感謝您的發(fā)心，組織。。我感覺活動(dòng)做的非常好，能讓學(xué)習(xí)完初級(jí)，中級(jí)的同學(xué)有體系，有組織的練習(xí)，非常好</h3><h3>最最關(guān)鍵的還是在學(xué)生自己是否能堅(jiān)持用心</h3><h3>還有一種回歸小學(xué)生的感覺，升級(jí)，留級(jí)，有時(shí)候還自己主動(dòng)要求留級(jí)。。這是自覺的體現(xiàn)[憨笑]</h3><h3>回應(yīng)：謝謝！您很棒！</h3><h3><br></h3><h3>建議：我覺得應(yīng)該出一本常用字字貼。讓學(xué)習(xí)者有個(gè)參照，也能在較短時(shí)間內(nèi)提高更多書寫者的書寫水平。常用字應(yīng)該是2000字左右。</h3><h3>基本筆畫字貼、基本部首部件字貼、常用字字貼、篇章布局字貼</h3><h3>回應(yīng)：云書院將有個(gè)小學(xué)生字同步課課練，有兩千字了[微笑]</h3><h3><br></h3><h3>建議：不敢擅自言語，無限感恩老師們大愛付出。寫到后期老師們晉級(jí)有難度時(shí)可推薦對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，您給大家發(fā)的一些方法、心法挺重要?？梢愿嬖V大家從幾級(jí)到幾級(jí)應(yīng)該學(xué)習(xí)咱們快而美的初、中、高級(jí)哪部教材。自愿選取購買學(xué)習(xí)也許能幫助到大家。</h3><h3>回應(yīng)：對(duì)學(xué)的層面，是不夠細(xì)致，也沒有次序[流汗][尷尬]</h3><h3>感言：一直憑著感覺晉級(jí)的。我想是練一下中級(jí)還是高級(jí)呢？我一直沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)，買了初級(jí)的教材，也沒有自己按部就班的走。把晉級(jí)作為一個(gè)激勵(lì)，就是自己按照自己的方法走。走得吃力了呢，就停下來就應(yīng)該汲取營(yíng)養(yǎng)。</h3><h3>回應(yīng)：走不動(dòng)，就會(huì)動(dòng)腦啦！[呲牙]</h3><h3><br></h3><h3>建議：如果每一個(gè)級(jí)別的志愿者老師除了通知規(guī)則之外給一點(diǎn)指導(dǎo)和意見就更好啦！</h3><h3>回應(yīng)：故需要更多有愛有能的志愿者[微笑]</h3><h3><br></h3><h3>建議：請(qǐng)老師多指點(diǎn)作業(yè)，對(duì)每天發(fā)的練習(xí)作業(yè)進(jìn)行指正，可以更好的糾正和提高[愉快]</h3><h3>回應(yīng)：暫時(shí)沒有那么多好的志愿者[微笑]，有疑難主動(dòng)請(qǐng)教，會(huì)有學(xué)長(zhǎng)指導(dǎo)的。</h3><h3><br></h3><h3>感言：尊敬的李老師您好，[太陽][太陽][太陽]感恩您一直以來的付出，格言聯(lián)璧活動(dòng)非常有意義，給伏羲家人增添更多可持續(xù)進(jìn)步空間，格言也對(duì)人性思想起到積極鞭策作用 雖然因?yàn)楦鞣N原因止步與于第七級(jí)，但是自己仍然念念不忘。相信這段時(shí)間忙過了，一定會(huì)繼續(xù)加油挑戰(zhàn)下去，走到這個(gè)活動(dòng)的終點(diǎn)。</h3><h3>回應(yīng)：謝謝！</h3><h3><br></h3><h3>感言：感恩李老師建構(gòu)了這個(gè)晉級(jí)平臺(tái)。雖然我蝸牛式的爬行，但我收獲多多，通過晉級(jí)的練習(xí)，讓我敢在同事面前寫字了。李老師我覺得您那個(gè)建議已很好，就是后期格言晉級(jí)又快又美。晉級(jí)的作品加上寫的時(shí)間。</h3><h3>回應(yīng)：謝謝！</h3><h3><br></h3><h3>學(xué)友：晉級(jí)為前三，而且群自行投票，如果有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)將更好。</h3><h3>回應(yīng)：美的標(biāo)準(zhǔn)化不易[尷尬]</h3><h3>學(xué)友：是的，確實(shí)是很不容易的，所以我參加寫了幾級(jí)之后，好像就迷失了方向，就沒有堅(jiān)持下去了</h3><h3>回應(yīng)：或用識(shí)別軟件才有點(diǎn)可行[呲牙]</h3><h3>學(xué)友：或者由老師來評(píng)會(huì)比較好一點(diǎn)，我感覺</h3><h3>晉級(jí)的不一定是前三個(gè)人，可以達(dá)到要求的，可以多人或者沒有</h3><h3>我也一直在想什么時(shí)候再開始寫硬筆字，但是一直沒開始[憨笑]</h3><h3>回應(yīng)：這個(gè)當(dāng)然好，但那有那么多老師呢[流汗]</h3><h3>學(xué)友：說的也是，也都是義工老師在帶著大家練字，資源有限啊，看來還是我的要求太高了[憨笑]</h3><h3>回應(yīng)：級(jí)別一多，也是寫得好升得快</h3><h3>學(xué)友：進(jìn)步不進(jìn)步最終決定的是自己，而不是老師，也不是群里的其他的人，是自己！</h3><h3>回應(yīng)：對(duì)！</h3> <h3>2019/7/28</h3><h3></h3><h3>建議：可改為一周七天，交五次作業(yè)，就可以完成升級(jí)！當(dāng)然也可天天交，給出些機(jī)動(dòng)時(shí)間，讓更多人卸下過多的壓力。</h3><h3>另外，是否可調(diào)整成多摹幾級(jí)，強(qiáng)調(diào)精準(zhǔn)摹寫的重要性，也給更多人適應(yīng)的機(jī)會(huì)，也會(huì)有更多人愿意堅(jiān)持。</h3><h3>還有個(gè)建議，可加入基本筆畫練習(xí)并交作業(yè)，效果應(yīng)該會(huì)好！</h3><h3>回應(yīng)：1以堅(jiān)持交作業(yè)作為升級(jí)條件，開始幾級(jí)應(yīng)可以，謝謝！2）應(yīng)多摹描幾級(jí)，3）筆畫有提供字帖，目前私下自已加強(qiáng)練，作為作業(yè)似乎量更大了，精練筆畫還是應(yīng)參加云書院初級(jí)網(wǎng)課吧。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>建議：李老師您好，剛看到您的信息，也認(rèn)真的看了咱們大群里的發(fā)言和建議，練字這么長(zhǎng)時(shí)間了，感謝李老師和其他老師們的陪伴，我覺得老師們做的已經(jīng)很好了，我有幾點(diǎn)想法和老師探討一下也不知對(duì)不對(duì)。1.擴(kuò)大影響力，這個(gè)活動(dòng)很好，但我感覺人數(shù)偏少，可以發(fā)動(dòng)學(xué)員拉人，或可實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)措施。2.群里氣氛偏冷，有時(shí)候一期沒一個(gè)人說話的，每個(gè)群的陪練是活躍氣氛的關(guān)鍵，我覺得可以定一個(gè)硬性指標(biāo)至少十級(jí)以上才可以當(dāng)陪練，這點(diǎn)實(shí)際上在五級(jí)以下的群里尤為重要，陪練每期至少有兩三天在自己群里展示一下自己的作品，并指導(dǎo)學(xué)員作品（這點(diǎn)在咱們有的群里做的很好）和學(xué)員互動(dòng)起來，培養(yǎng)學(xué)員的興趣，減少潛水。3.廢除學(xué)員投票晉級(jí)，改為老師點(diǎn)評(píng)晉級(jí)，評(píng)比日老師逐一點(diǎn)評(píng)作品，選優(yōu)晉級(jí)（這也是要十級(jí)以上的作陪練的原因），同時(shí)也可以對(duì)留級(jí)時(shí)間長(zhǎng)的學(xué)員照顧升級(jí)，避免失去興趣。在我練字這三個(gè)月來升級(jí)過程中，我能感受到有的學(xué)員對(duì)投票結(jié)果是有意見，這樣會(huì)使他們逐漸失去興趣。李老師，就嘮叨這么多，有說的不對(duì)的地方希望您不要見怪</h3><h3>回應(yīng)：1都是學(xué)友拉人進(jìn)來的，一直在倡導(dǎo)哦。2）沒那么多有心有能有空閑時(shí)間的義工老師哦。3）活動(dòng)定位同學(xué)齊練互學(xué)，義工陪練只必須保證活動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)，重練不重教，是和網(wǎng)班重教有所不同。</h3><h3><br></h3><h3>建議：李老師您好[微笑]這個(gè)活動(dòng)很好，只是我的時(shí)間能力有限，跟不上節(jié)奏[難過]能不能分情況對(duì)待，書寫基礎(chǔ)不一樣要求標(biāo)準(zhǔn)也不一樣呢 我只是建議哈</h3><h3>回應(yīng)：時(shí)間不夠慢慢跟哦，不要和激進(jìn)學(xué)友比，和自己比，長(zhǎng)時(shí)持續(xù)積累練習(xí)應(yīng)有可觀。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>建議：李老師真心感恩您的付出，群里老師說的兩個(gè)建議，一：十三級(jí)后建議還有模板，二：毛筆也望有晉級(jí)，本人毛筆也會(huì)跟著走起來。</h3><h3>回應(yīng)：1）十三級(jí)后的合并字貼會(huì)補(bǔ)上，2）毛筆么？練毛筆的學(xué)友自組織起來即可。</h3><h3><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">建議：具體的想法建議有以下三點(diǎn)：1、發(fā)動(dòng)大家暢言，怎么在習(xí)字中增加游戲因子，平淡中造樂。2、參加升級(jí)活動(dòng)的同學(xué)可以適當(dāng)繳納稍許費(fèi)用，搞一些活動(dòng)或者給帶班老師買些禮物?? 也是對(duì)老師的付出表達(dá)感謝。3、發(fā)動(dòng)大家?guī)?dòng)新的學(xué)員參加晉級(jí)學(xué)習(xí)，最好是在校的學(xué)生。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">回應(yīng)：1）一直在發(fā)動(dòng)，但大家練字練靜心了，連話也不多說！2）表達(dá)可以用參與義工的形式，有人幫我，我再幫另外的新人，就把正能量傳遞擴(kuò)大了。3）這是很好的，也有不少學(xué)生參與。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><br></span></h3><h3><h3>建議：我很不及格深深感恩您！因?yàn)榕畠阂蜻@個(gè)受益用了快而美，我不舍得退群但也參與不了，很貪心，深深知道吳教授的大愛和李老師的無私付出</h3><h3>建設(shè)把活動(dòng)分組五人一組，有團(tuán)結(jié)有競(jìng)爭(zhēng)</h3><h3>回應(yīng)：人再多些應(yīng)可以。</h3><h3><br></h3><h3>感言：非常感恩李老師弄這個(gè)平臺(tái)能讓自己每天堅(jiān)持寫快而美雖說寫的時(shí)候沒感覺到自己在進(jìn)步，但現(xiàn)在返回去再看剛開始寫的字，一對(duì)比進(jìn)步特別大，這就是堅(jiān)持的力量。進(jìn)不了級(jí)沒關(guān)系，還是自己寫的不夠好，大家的眼睛都是雪亮的[捂臉]只要每天堅(jiān)持寫就好，非常感恩有人能拉著自己一起同行感謝默默付出的所有老師們</h3><h3>回應(yīng)：謝謝！</h3><h3><br></h3><h3>建議：有點(diǎn)建議，初期能否給參加一點(diǎn)進(jìn)步的建議，點(diǎn)評(píng)一下，會(huì)否更好</h3><h3>回應(yīng)：是的，開始幾級(jí)應(yīng)多溝通點(diǎn)評(píng)。</h3><h3><br></h3><h3>感言：李老師好！感恩您組織的這個(gè)格言聯(lián)璧晉級(jí)活動(dòng)。自從參加這個(gè)活動(dòng)以來，我自己感覺從中受益良多！我自己的硬傷是：寫的慢。這個(gè)可能一是因?yàn)椴皇炀殻赡芘c性格也有很大關(guān)系。但是我覺得在現(xiàn)階段來說，慢就是快，熟能生巧，只要一直堅(jiān)持練下去，這一切都會(huì)好起來的。再次感恩您</h3><h3>回應(yīng)：對(duì)！但個(gè)人認(rèn)為寫熟后應(yīng)有意識(shí)提速，快可能也是專門練出來的，自然進(jìn)化或要更長(zhǎng)時(shí)間。</h3><h3><br></h3><h3>感言：老師，五級(jí)我寫了至少一個(gè)月了還沒升，而且因?yàn)榻胃鞣矫嬖颍蜎]練我都失去信心了[衰][尷尬]</h3><h3>初發(fā)心很好，練習(xí)主要為修心，但是為了升級(jí)而練我就覺得不怎么有必要了！</h3><h3>回應(yīng)：為升練而練，為練而升級(jí)，最后纏之而無分別[微笑]。另這個(gè)因晉級(jí)慢而挫傷準(zhǔn)備調(diào)整一下規(guī)則。</h3><h3><br></h3><h3>建議：我希望在晉級(jí)活動(dòng)中給于一些指導(dǎo)！我有時(shí)就是困在那了！突破不了</h3><h3>越寫越?jīng)]信心就堅(jiān)持下去了，越寫不好越急，不知怎么改進(jìn)！遇到瓶頸了對(duì)嗎？老師！</h3><h3>回應(yīng)：這個(gè)只有主動(dòng)找人請(qǐng)教了[微笑]</h3><h3>瓶頸反過來是好事了</h3><h3>心有所感，辦法會(huì)找到的[微笑]</h3><h3><br></h3><h3>感言：這段時(shí)間大家報(bào)的課程比較多，然后又是假期旅游的也多，所以參與的人數(shù)會(huì)比較少，我主要因?yàn)檫@段時(shí)間工作比較忙，基本上就是一個(gè)人要做兩個(gè)人的事，所以就沒辦法堅(jiān)持去寫，準(zhǔn)備九月份換一個(gè)工作，也希望堅(jiān)持下去。其實(shí)這個(gè)活動(dòng)挺好的，我原來都沒辦法去脫格，但是經(jīng)過這個(gè)段時(shí)間的練習(xí)，現(xiàn)在脫格在心理上沒有很大的障礙，雖然說寫的還不是很好，如果沒有這個(gè)活動(dòng)的話，我覺得我要脫格的話還不知道要到什么時(shí)候，所以要感謝老師您。最開始還是比較感興趣，因?yàn)楸容^新鮮吧，現(xiàn)在寫的有點(diǎn)疲，沒有太多的新鮮感。個(gè)人認(rèn)為有時(shí)候評(píng)比不是很公正，因?yàn)檫@個(gè)也不是什么很正式的活動(dòng)，只是當(dāng)作游戲來邊寫邊玩，所以我覺得也沒有很大的關(guān)系，習(xí)慣了就好了??</h3><h3>回應(yīng)：謝謝！心態(tài)好！對(duì)于評(píng)比不很公正，某些級(jí)別輪次難避免，但多級(jí)多次多輪之下，寫得快總是升得快的。</h3><h3><br></h3></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">2019/7/27</span></h3><h3>建議：從現(xiàn)象看，自13級(jí)沒有摹寫后，大家都有碰上攔路虎的感覺。也許還需繼續(xù)讓老師做成字帖，有摹寫的機(jī)會(huì)和條件。</h3><h3>教授說，摹寫與堅(jiān)持是成功的秘訣。一己之見未必合理。</h3><h3>回應(yīng)：13級(jí)合并帖之后補(bǔ)充上。</h3><h3><br></h3><h3>建議：如果群里帶班老師和各位家人能相互點(diǎn)評(píng)指正一下或許更能提高大家的學(xué)習(xí)熱情</h3><h3>回應(yīng)：一直鼓勵(lì)倡導(dǎo)互評(píng)互學(xué)，多交流快進(jìn)步。</h3><h3><br></h3><h3>建議：我在伏羲云數(shù)院學(xué)到了很多東西。在伏羲剛開始的時(shí)候,我就有幸成為其中的一員。那時(shí)還在學(xué)毛筆字。當(dāng)40個(gè)基本字根都學(xué)完以后。出現(xiàn)重組改革。我就走丟了。在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里只能默默的關(guān)注著伏羲。直到看到寫格言聯(lián)壁的邀請(qǐng)。我這個(gè)迷失的孩子才又找到了家。雖然學(xué)的是硬筆。但很多知識(shí)還是原來學(xué)軟筆的時(shí)候打下的。我的字可以說是伏羲教的。是一個(gè)名副其實(shí)的受益者。感恩伏羲。感恩吳教授。感恩所有幕后默默付出的指導(dǎo)老師。如果要提建議的話。希望軟筆也有這樣的平臺(tái)那就更好了。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]</h3><h3>回應(yīng)：我也希望有學(xué)友（比如您）發(fā)起集合學(xué)友一齊練毛筆！??</h3><h3><br></h3><h3>建議：剛開始的時(shí)候覺得進(jìn)步還蠻大的，我也不記得練了多久，我感覺練了一段時(shí)間過后，進(jìn)步就會(huì)比較慢，不過練多了還是有進(jìn)步，我也算是練得比較久的，我現(xiàn)在在一級(jí)，感覺剛進(jìn)來的學(xué)友練一兩次他們都能進(jìn)級(jí)，可能是我練了太久都都沒晉級(jí)就沒動(dòng)力，導(dǎo)致我現(xiàn)在的自信心不足，帶動(dòng)不了身邊的人</h3><h3>回應(yīng)：晉級(jí)慢是有點(diǎn)傷心[呲牙]，在考慮調(diào)整晉級(jí)規(guī)則。</h3><h3><br></h3><h3>問：感恩你們的平臺(tái) ，有一個(gè)不明白的就是，你能辦這一個(gè)，是為了讓更多的人練好字，還是老師自己的愛好，想幫助更多的人把字練好</h3><h3>答：都有，開始自己練著沒勁，找人對(duì)練，人多后也有幫人的心思吧[微笑]</h3><h3><br></h3><h3>建議：非常好的晉級(jí)活動(dòng)，真的很棒，適合所有學(xué)習(xí)快而美的學(xué)員，如果有小學(xué)生的詩詞晉級(jí)就更好啦，孩子的積極性會(huì)更好??</h3><h3>回應(yīng)：小學(xué)生不是將有生字課課練出來嗎？</h3><h3>這種全國(guó)性的升級(jí)練習(xí)孩子們更喜歡，可以交更多的朋友啊</h3><h3>（回應(yīng)：那要另組團(tuán)隊(duì)，有人發(fā)起即可！孫老師可以發(fā)起哦[呲牙]</h3><h3><br></h3><h3>建議：李老師好，你創(chuàng)建這個(gè)快而美平臺(tái)的確很好！大家聯(lián)習(xí)積極，但學(xué)員還不夠。再有學(xué)員的作業(yè)發(fā)上平臺(tái)得不到批改，糾錯(cuò)。純粹的是一種興趣，娛樂，久而久之錯(cuò)誤的地方變成了一個(gè)習(xí)慣，自然難以提高書寫水平！</h3><h3>回應(yīng)：有批改糾錯(cuò)肯定更好啦。但要有好的有時(shí)間的陪練老師才成，目前難哦[尷尬]。不過有留級(jí)制，寫不好升不了，再自己琢磨找辦法。[呲牙</h3><h3><br></h3><h3>建議：首先感恩老師建立這個(gè)平臺(tái) 并有幸參加 收獲很大 最大 的收獲就是每天堅(jiān)持練字 并且努力寫好 自信心在增強(qiáng) 意見談不上 就是寫的格言聯(lián)璧有的念不動(dòng) 從而導(dǎo)致記不住 寫十來遍也記不住 如果像增廣賢文那樣的膾炙人口 或者《論語》里面的千古絕句 寫的同時(shí)背誦下來 我想 會(huì)更好 會(huì)堅(jiān)持得更好 只是我的個(gè)人想法而已 感恩老師</h3><h3>回應(yīng)：是的，最好找個(gè)吟誦音頻，或百度解一下文意。</h3><h3><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">建議：剛看到您的微信，寫字也是貴在堅(jiān)持，感謝有這樣的機(jī)會(huì)和平臺(tái)能讓我一個(gè)容易懈怠的人在老師和學(xué)友的鼓勵(lì)和帶動(dòng)下，讓我持之以恒的跟大家一起成長(zhǎng)和進(jìn)步，更要感謝您和為伏羲默默付出的老師們，在這里衷心的說一聲您們辛苦了[玫瑰][玫瑰][玫瑰]</span></h3><h3>說點(diǎn)建議嗎那就是由于群太多，交作業(yè)的人數(shù)也太多，不能每天點(diǎn)評(píng)和指點(diǎn)，希望在晉級(jí)前交的作業(yè)能夠加以點(diǎn)評(píng)就好了[抱拳][抱拳][抱拳]</h3><h3>回應(yīng)：因是義工志愿者主持，點(diǎn)評(píng)是鼓勵(lì)，學(xué)友問互相點(diǎn)也是[微笑]</h3><h3><br></h3><h3>建議：李老師說實(shí)話在練習(xí)中最難得就是堅(jiān)持</h3><h3>關(guān)于這點(diǎn)我想大家在報(bào)名練習(xí)開始之前要清楚規(guī)則那就是在練習(xí)中如果不能交作業(yè)由沒交作業(yè)的人給練習(xí)的人發(fā)一個(gè)5元的紅包作為懲罰的同時(shí)也是鼓勵(lì)了練習(xí)的人同時(shí)大家一起來監(jiān)督，這樣就有了互動(dòng)，</h3><h3>還有一點(diǎn)要讓群里進(jìn)新人這樣就會(huì)帶活氣氛，新人的來源我看見其他團(tuán)隊(duì)做的做這個(gè)海報(bào)加一個(gè)伏羲群的二維碼，在加一段話。由想學(xué)習(xí)的人發(fā)自己的朋友圈，</h3><h3>有了新人群里會(huì)活躍起來，</h3><h3>我們格言聯(lián)璧是免費(fèi)的，但有咨詢的我們可以推薦我們的快而美，家長(zhǎng)孩子上班族老人當(dāng)做文化復(fù)興來推廣全民參與，不過這個(gè)需要先策劃一下團(tuán)隊(duì)運(yùn)作，進(jìn)來人了要有人跟進(jìn)，</h3><h3>李老師您好我的建議不知道對(duì)不對(duì)您看一下</h3><h3>回應(yīng)：1鼓勵(lì)交作業(yè)考慮在晉級(jí)制中調(diào)整，罰錢傷感情哦。2一直呼吁曬朋友圈邀好友齊練，多人氣場(chǎng)更強(qiáng)。策劃推廣要專業(yè)人做，目前只能靠口啤。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>2019/7/1</h3><h3> 陳維連問： <span style="line-height: 1.8;">@呂媛媛?感恩呂老師的觀音玉手[愉快]，幸運(yùn)之神終于垂憐！讓我得以晉級(jí)！也感謝支持和陪伴的老師們！</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 但我最想說的是：從一級(jí)開始晉級(jí)到現(xiàn)在，有一個(gè)很明顯的現(xiàn)象，那就是投票有一個(gè)弊端，往往因?yàn)楹芏嗤兜牟皇菍?shí)力而是鼓勵(lì)，造成了結(jié)果讓人有點(diǎn)跌眼鏡，或許大家心里都清楚，但卻沒有說出來，那我不當(dāng)丑人誰當(dāng)丑人呢！如果這樣的投票方式?jīng)]改變，那么晉級(jí)是沒有意義的，其實(shí)這次作品中我認(rèn)最好的還有李演德老師，可是他卻沒被選出來，令我感到遺憾！希望帶隊(duì)的老師們認(rèn)真參考我的建議！@楊森理李演德（李興宏帶隊(duì)代交</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> </span><span style="line-height: 1.8;">對(duì)不起各位老師了，請(qǐng)?jiān)徫业闹毖?！我希望最后的幾?jí)應(yīng)該要有一些有實(shí)力的評(píng)委老師參與投票，那樣才賽出真正的水平！</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 1.8;"> </span><span style="line-height: 1.8;"> 我</span><span style="line-height: 1.8;">回應(yīng)：</span><span style="line-height: 1.8;">對(duì)于投票問題，在結(jié)果上，單次單級(jí)或短期，存在與水平不符的現(xiàn)象，但很多次很多級(jí)或長(zhǎng)期來看，基本是相符合的。從當(dāng)下實(shí)際結(jié)果可驗(yàn)證之，走上高級(jí)的都是高手啦[微笑][呲牙]</span></h3><h3> 在組織上，有有實(shí)力的評(píng)委老師，當(dāng)然更好啦！可惜難找到這些有公信力的老師哦。另外，這是一個(gè)要花很多時(shí)間及精力的事。目前還沒這個(gè)條件哦。[微笑]</h3> <h3>2019/4/12</h3><h3>大家注意一下一個(gè)情況，如果投票用獻(xiàn)花積累法。因時(shí)差問題，當(dāng)兩位以上學(xué)友同時(shí)投票，就不能保證下一位是上一位的基礎(chǔ)上累積，會(huì)漏而出錯(cuò)。改良的話或可以要求每位投票者寫一個(gè)投票順序號(hào)，標(biāo)明第幾位投票的。</h3><h3> 這樣學(xué)友們應(yīng)可知有沒有投錯(cuò)。但陪練組也應(yīng)檢查一下每位的投票，是否有誤改前的結(jié)果，（人一多內(nèi)容多，手機(jī)操作是常會(huì)失誤的）。</h3><h3> 這樣一來，如果要保證無錯(cuò)，似乎也不怎簡(jiǎn)便啦。</h3> <h3>2019/4/12</h3><h3>晉級(jí)活動(dòng)稱號(hào)：</h3><h3>界：天地人</h3><h3> 人界（1～27級(jí)）</h3><h3> 地界（28～54級(jí)）</h3><h3> 天界（55～81級(jí)）</h3><h3>階：鉆玉珠</h3><h3> 珠階（1～9級(jí)）</h3><h3> 玉階（10～18級(jí)）</h3><h3> 鉆階（19～27級(jí)）</h3><h3>級(jí)：金銀銅</h3><h3> 銅級(jí)（1～3級(jí)）</h3><h3> 銀級(jí)（4～6級(jí)）</h3><h3> 金級(jí)（7～9級(jí)）</h3><h3>例：1級(jí)全稱人珠銅1級(jí)</h3><h3> 9級(jí)全稱人珠金九級(jí)</h3><h3> 13級(jí)全稱人玉銀13級(jí)</h3><h3> 28級(jí)全稱地珠銅28級(jí)</h3><h3> 55級(jí)全稱天珠銅55級(jí)</h3><h3> 81級(jí)全稱天鉆金81級(jí)</h3><h3>好玩而已[微笑][抱拳]</h3> <h3>2019/4/9</h3><h3>晉級(jí)細(xì)則：</h3><h3>1）每輪最少9人開始晉級(jí)練習(xí)，</h3><h3>2）第六天交作品只有三份及以下的，直接晉級(jí)。</h3><h3>3）三份以上則在第七天投票決定，有四至十份作品，晉級(jí)三位學(xué)友，11～13份作品晉級(jí)四位，14～16份作品晉級(jí)五位。更多以此類推。</h3><h3>4）晉級(jí)輪次中途可加入，次序無礙循環(huán)。[微笑][抱拳]</h3> <h3>2019/1/7</h3><h3>投票規(guī)則：每人投三票，分別投給三人，寫名字發(fā)組內(nèi)，明票?？梢酝蹲砸?。升級(jí)是以名次為基礎(chǔ)的人次，只要決出前三人就行，每輪最多只應(yīng)升三人。如有并列情況，前三名超過三人，則陪練自已投票，也是三票投三人。</h3><h3>原則上有交作品才有投票權(quán)，有交作品者投完即可統(tǒng)計(jì)結(jié)果。在此期間，如果沒交作品學(xué)友投票亦算。不足三份及三份，免投票直接晉級(jí)！[微笑][玫瑰]</h3> <h3>2018/11/6</h3><h3>各級(jí)帶隊(duì)志愿者：</h3><h3>玉銅十二級(jí)：王麗延</h3><h3>玉銅十一級(jí)：許榮呂</h3><h3>玉銅十級(jí)：趙巍巍</h3><h3>金九級(jí)帶隊(duì)：高迪</h3><h3>金八級(jí)帶隊(duì)：馮云</h3><h3>金七級(jí)帶隊(duì)：羅慕玲</h3><h3>銀六級(jí)帶隊(duì)：劉煥玲</h3><h3>銀五級(jí)帶隊(duì)：張利</h3><h3>銀四級(jí)帶隊(duì)：曾瑞芳</h3><h3>三級(jí)帶隊(duì)：王曉東</h3><h3>二級(jí)帶隊(duì)：焦淑梅</h3><h3>一級(jí)帶隊(duì)：李興宏</h3><h3>預(yù)備組：姜輝</h3> <h3>2018/11/3</h3><h3>轉(zhuǎn)人說明三要素：那級(jí)組轉(zhuǎn)的，轉(zhuǎn)誰，向誰。在名單后要e一下人，以使與群昵稱對(duì)應(yīng)?？梢宰髌钒l(fā)布的祝語合一起。</h3><h3>如：恭喜一17組李三eXXX，張四eXXX，王五e(cuò)XXX升級(jí)，請(qǐng)二級(jí)洪惠學(xué)長(zhǎng)eXXX接人。</h3><h3>送人以陪練組長(zhǎng)為主，而接人應(yīng)以帶隊(duì)或總陪為主。</h3> <h3>2018/11/3</h3><h3>升級(jí)練習(xí) 指引</h3><h3>轉(zhuǎn)人流程4.0版</h3><h3>1，一級(jí)升二級(jí)在同樂九群進(jìn)行</h3><h3>2，二級(jí)升三級(jí)在中轉(zhuǎn)站進(jìn)行</h3><h3>3，三級(jí)以上在同樂九群2進(jìn)行</h3><h3>在中轉(zhuǎn)站進(jìn)行仍需把升級(jí)者送進(jìn)，接走。</h3><h3>升級(jí)后，仍然要在轉(zhuǎn)人群進(jìn)行三要素的說明。</h3><h3> 各位， 下午好！</h3> <h3>2018/11/1</h3><h3> 從學(xué)習(xí)的角度，想練字的人一般有幾種情況。一者自己跟著練就可以；二者要先跟練一段時(shí)間，積累感覺，再找老師輔導(dǎo)，然后大量練習(xí)鞏固；三者一開始要老師輔導(dǎo)，然后大量練習(xí)鞏固。故活動(dòng)對(duì)三種情都有意義，因而是開放的。</h3><h3>近來有不少同學(xué)問未學(xué)過可否參加，是可以的，可把邀請(qǐng)美篇轉(zhuǎn)發(fā)給他，掃入預(yù)備組。</h3> <h3>2018/10/31</h3><h3>各位學(xué)友， 晚上好！</h3><h3>有不少學(xué)友是自已學(xué)練，同時(shí)教自已孩子或?qū)W生，如果覺得孩子還練得可以，為更好促進(jìn)孩子的練習(xí)興趣，可以由家長(zhǎng)或老師代交作業(yè)，參加活動(dòng)。只要把孩子所在組的昵稱改一下就行了。十八歲以下孩子用手機(jī)要家長(zhǎng)監(jiān)管才行，不能讓他獨(dú)自操作。</h3> <h3>2018/10/31</h3><h3> 已升三級(jí)及以上且非活動(dòng)志愿者的學(xué)友，回應(yīng)一下，加你們到同樂九2大群，以免本群沖頂。加入后退出本群。感恩配合！??</h3> <h3>2018/10/29</h3><h3>投票指引
建議原則上有交作品才有投票權(quán)，有交作品者投完即可統(tǒng)計(jì)結(jié)果。在其間，如果沒交作品的學(xué)友投票亦算。
這樣就不會(huì)每次投票都因潛水者不投票，而遲延到第二天。<br></h3><h3> 志愿者一般不參加投票，只有前3人出現(xiàn)并列而不能決出時(shí)，才投票，亦是三票投三人。前三人是以名次為基礎(chǔ)的人次，每組每輪原則上升三人。</h3> <h3>2018/10/29</h3><h3>補(bǔ)人指引
建議盡量保持適度的競(jìng)爭(zhēng)，練習(xí)一輪完成后詢問一下留級(jí)學(xué)友是否參加下一輪練習(xí)。明確表態(tài)參加人數(shù)少的，應(yīng)多補(bǔ)點(diǎn)新人。參加3人及以上的補(bǔ)3人，2人應(yīng)補(bǔ)4人，1人應(yīng)補(bǔ)5人，0人應(yīng)補(bǔ)6人。以大概保證每輪練習(xí)6人參加。
各級(jí)帶隊(duì)可于同級(jí)各組間調(diào)配參加人員，以免等待時(shí)間過長(zhǎng)。<br></h3>