<h3> 思想有聲，行動(dòng)留痕，在時(shí)光里趕路，在研討里收獲。</h3><h3> 俗話說得好“題目是文章”的“眼睛”，梳理我們學(xué)校各科組開展的“點(diǎn)亮教研”活動(dòng)微文“標(biāo)題”，別有一番韻味。<br></h3> <h3> 讓教研接地氣，使課堂閃靈光；尋找教研支點(diǎn)，瞻望教育遠(yuǎn)方；忘記自己成就學(xué)生，因需而生課堂出彩；精磨細(xì)琢釀出精彩，文心雕龍激活靈性；觀名師課堂之精彩，尋自我教學(xué)之不足；共賞名師課堂，感受教學(xué)溫暖；關(guān)心“新手上路”，規(guī)范“課堂招數(shù)”；研究教學(xué)“教在學(xué)中” ，揣摩學(xué)法“學(xué)貴得法”；真真正正練教法，確確實(shí)實(shí)學(xué)本領(lǐng)；叩問課堂疏通教路，揣摩教法盤活學(xué)法；細(xì)化課堂步驟，強(qiáng)化環(huán)節(jié)教學(xué)；學(xué)教法練本領(lǐng)，磨技術(shù)活思想；談教學(xué)困惑，尋方法對(duì)策；取百家之長，展個(gè)性風(fēng)采；專家引領(lǐng)同伴互助，研究課堂點(diǎn)亮童心；關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，構(gòu)建高效課堂；行走專業(yè)成長梯隊(duì)里，沐浴抱團(tuán)教研取暖中；研課磨課練本領(lǐng)，教學(xué)學(xué)教講實(shí)效；抱團(tuán)教研直面問題，解疑答惑對(duì)癥下藥；轉(zhuǎn)變心態(tài)促成長，說課磨課練本領(lǐng)；小“問題”大“學(xué)問”，解“疑惑”支“招數(shù)”；直面課堂找“方法”，集思廣益學(xué)“本領(lǐng)”；集體備課團(tuán)隊(duì)磨課，專家引領(lǐng)錘煉本領(lǐng)；讀懂例文揣摩寫法，抓住特點(diǎn)筆隨心動(dòng)；為思路鋪路給思想充電，為復(fù)習(xí)研習(xí)給測試把脈；研課磨課練本領(lǐng)，教學(xué)學(xué)教講實(shí)效；直觀操作理解算理，題型多樣學(xué)法靈活；梳理知識(shí)模塊 ，歸類復(fù)習(xí)要點(diǎn)；精磨細(xì)琢研得教法，扣實(shí)細(xì)節(jié)習(xí)得學(xué)法；核心素養(yǎng)在課堂，數(shù)學(xué)思維看得見；研教法探學(xué)法，懂算法說算理；擺一擺說算理，做一做學(xué)方法；直觀教學(xué)悟新知，動(dòng)手操作明算理；知識(shí)板塊“搖變”旅行線路，有趣復(fù)習(xí)“激活”輕松迎考；教研點(diǎn)將課堂練兵，擁抱夢(mèng)想展示風(fēng)采；扎實(shí)的聽說課堂模式，充實(shí)的英語語感訓(xùn)練；線條流淌旋律，創(chuàng)作啟迪靈性；美術(shù)是凝固的藝術(shù)，創(chuàng)作是快樂的源泉；藝術(shù)點(diǎn)亮童心，旋律舞動(dòng)童年；校園小精靈，舞動(dòng)精氣神；校園小精靈，童真伴我行；閱讀點(diǎn)亮人生，書籍打扮童年；聲音傳遞情感，文字撥弄心琴；精準(zhǔn)點(diǎn)撥扎實(shí)提升 ，腳印堅(jiān)實(shí)砥礪前行；思想碰撞研磨教路，集體智慧點(diǎn)亮學(xué)路；吸取教學(xué)精華，豐富自我課堂；點(diǎn)迷津道方法，磨思想學(xué)本領(lǐng)；各抒己見出實(shí)招，同心協(xié)力提質(zhì)量；教學(xué)檢查常態(tài)化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量化；野百合里有春天，花香自引彩蝶來；喜迎暖陽抒寫教研篇章，沐浴春風(fēng)放飛教壇夢(mèng)想；春風(fēng)十里尋花路，花開時(shí)節(jié)又逢君；仰望別人做好自己，追逐進(jìn)步踩實(shí)腳步；教研是詩意的修行，課堂遇見最美自己；辦學(xué)有溫度，育人有風(fēng)度；精神盛宴大開眼界，教育旋律舞動(dòng)校園；聚小語盛會(huì)品七彩盛宴，博觀而約取厚積而薄發(fā)。<br></h3> <h3> 夜深人靜，心靜如蓮，盈盈寸草心，悠悠教育情，翻閱微文，品味情感，梳理心情，為老師們點(diǎn)贊，點(diǎn)亮教研，點(diǎn)亮心靈，苔花如米小，也學(xué)牡丹開，我們雖沒有“畫龍點(diǎn)睛”的妙筆，但我們懷揣“文心雕龍”的匠心。<br></h3>