<h3><b> ——市玉泉小學(xué)玉泉校區(qū)青年教師語文優(yōu)質(zhì)課競賽</b>
為迎接孝感市小學(xué)語文“統(tǒng)編版”新教材青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽與觀摩活動，2018年10月25日至10月26日，市玉泉小學(xué)玉泉校區(qū)精心策劃開展了青年教師優(yōu)質(zhì)課選拔活動。本次活動意在推動小學(xué)語文課堂教學(xué)改革，促進(jìn)青年教師成長，引導(dǎo)并促進(jìn)廣大教師積極探索并優(yōu)化課堂教學(xué)。
學(xué)校教師發(fā)展中心嚴(yán)格按照教科院文件精神制定活動方案，鼓勵全校符合條件的青年教師積極申報(bào)。在個(gè)人申報(bào)、年組推薦、學(xué)校資格審查后，確定了丁一凡等5位教師參加選拔賽。參賽教師采用抽簽方式?jīng)Q定參賽順序，參賽內(nèi)容為“部編版”教材三年級上冊第八單元習(xí)作《那次玩得真高興》。由校長高厚平、副校長朱德祥、副校長易曉燕、孝感教壇名家周愛華及各年級語文教研組長組成評委專家組，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果等方面，對參賽教師個(gè)人素質(zhì)、課堂教學(xué)的正向傳遞、學(xué)生學(xué)力培養(yǎng)的方式、是否做到先學(xué)后教的自主開放課堂及師生互動等維度進(jìn)行了綜合評價(jià)。
<b>一、立足教研、立足課堂</b>
立足于市教育局課堂教學(xué)改革精神、立足于新課程課堂教學(xué)基本要求，著力提高課堂教學(xué)行為的有效性，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，在實(shí)踐中求得進(jìn)步，在改革中促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在課堂教學(xué)中努力實(shí)踐 、探索。
<b><font color="#333333">1、展青年教師風(fēng)采，探習(xí)作教學(xué)魅力。</font></b>
參加本次優(yōu)質(zhì)課評比的五位青年教師經(jīng)過前期精心的課堂設(shè)計(jì)，帶給我們一堂堂語文味十足的語文課堂 ，正所謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”。<br></h3> <h3> 丁一凡老師在306班執(zhí)教的習(xí)作教學(xué)課堂生動有趣，在游戲?qū)氕h(huán)節(jié)“我們演，你來猜”瞬間點(diǎn)燃課堂的氣氛，情趣盎然。習(xí)作教學(xué)中，條理清晰，引導(dǎo)得當(dāng)，教學(xué)方法靈活，學(xué)生參與積極性高，充分體現(xiàn)以人為本。總結(jié)出的四部曲“介紹、準(zhǔn)備、過程、感受”，通過展開生生討論、互相學(xué)習(xí)，將作文的脈絡(luò)分層次清晰的呈現(xiàn)給學(xué)生。<br></h3><h3><br></h3> <h3> 丁一凡老師教態(tài)親切、親和力強(qiáng)。<br></h3> <h3> 祝艷老師在310班執(zhí)教的習(xí)作課抓住了習(xí)作訓(xùn)練的重點(diǎn)，重視習(xí)作方法的指導(dǎo)，從神態(tài)、動作、語言、感受等方面細(xì)致指導(dǎo)，注意對學(xué)生習(xí)作方法的引導(dǎo)與點(diǎn)撥，教學(xué)效果明顯。</h3><h3><br></h3> <h3> 祝艷老師的語言充滿指向性，教學(xué)設(shè)計(jì)能開啟學(xué)生思維，課堂嚴(yán)謹(jǐn)。<br></h3> <h3> 劉秋麗老師在305班執(zhí)教的習(xí)作課將口語交際和習(xí)作兩種課型融為一體，說寫互相滲透。能創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，能用自己的情感感染學(xué)生，學(xué)生的積極性很高，師生互動性強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生積極寫作欲望，對學(xué)生的點(diǎn)評及時(shí)準(zhǔn)確，指導(dǎo)性強(qiáng)，大面積關(guān)注學(xué)生發(fā)展，使學(xué)生學(xué)有所得。</h3> <h3> 劉秋麗老師教學(xué)有藝術(shù)性，充滿激情和教育智慧。 <br></h3> <h3> 課堂上活潑可愛的孩子們。</h3><h3><br></h3> <h3> 徐倩老師在308班執(zhí)教的習(xí)作課教學(xué)目標(biāo)明確，教師思路清晰、課堂結(jié)構(gòu)完整，指導(dǎo)學(xué)生寫作過程設(shè)計(jì)巧妙。突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，與習(xí)作內(nèi)容聯(lián)系密切，目標(biāo)達(dá)成度高。</h3> <h3> 徐倩老師教態(tài)親切，舉止大方。<br></h3> <h3> 楊夢老師在301班執(zhí)教的習(xí)作課教學(xué)目標(biāo)清晰，尊重學(xué)情，善于引導(dǎo)。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)科學(xué)，學(xué)生參與積極，習(xí)作訓(xùn)練扎實(shí)。楊老師精心準(zhǔn)備了301班學(xué)生平時(shí)生活中的照片，聯(lián)系生活實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生積極寫作欲望，學(xué)生學(xué)有所得，富有啟發(fā)。</h3> <h3> 楊夢老師儀態(tài)端莊、溫婉大方，把控課堂能力強(qiáng)。<br></h3> <h3><font color="#333333"><b>2、立足課堂，認(rèn)真觀摩</b></font></h3><h3> 玉泉小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)具有奮發(fā)向上、活學(xué)活用、與時(shí)俱進(jìn)的執(zhí)著精神，更有“教到老，學(xué)到老”的好學(xué)上進(jìn)的心態(tài)，不光在理論上充實(shí)自己、在技能上提高自己、在教學(xué)上豐富自己、在課堂上展示自己，對每一位優(yōu)秀青年骨干教師的賽課都不會錯過。</h3> <h3> 一直關(guān)心青年教師成長的高校長每節(jié)課都堅(jiān)持聽課，指導(dǎo)！</h3><h3> </h3> <h3> 積極參與部編版新教材習(xí)作校本教研活動認(rèn)真聽課的老師們。<br></h3> <h3><b>二、大膽改革、穩(wěn)步推進(jìn)</b></h3><h3> 用好統(tǒng)編小學(xué)語文教材，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，不斷提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年骨干教師，玉泉小學(xué)始終將課堂教學(xué)改革作為提高教學(xué)質(zhì)量的中心工作來抓，緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，用心推進(jìn)和實(shí)施課堂教學(xué)的改革。有效落實(shí)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主人、主體地位，著力打造“自主、探究、體驗(yàn)、發(fā)展”的高效課堂，引領(lǐng)青年教師迅速成為“統(tǒng)編版”新教材的施行者。</h3><h3> 本次青年語文優(yōu)質(zhì)課校內(nèi)選拔活動取得了圓滿成功，不僅促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長，提升了青年教師的教學(xué)水平，更加促進(jìn)了學(xué)校對“統(tǒng)編本”新教材的教研探討，充分展示了玉泉小學(xué)深厚的教學(xué)功底、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格以及“常教常新、常教常思”的求知理念。本次賽課的目的不是為了一個(gè)比賽結(jié)果，而是為青年教師提供了一個(gè)展示自我的平臺，體現(xiàn)青年教師的教育智慧和教學(xué)魅力。更重要的是在推進(jìn)和實(shí)施課堂教學(xué)改革的過程中，青年教師能促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)能力，為玉泉小學(xué)未來的發(fā)展積聚年輕的力量。</h3><h3> 今后，我校將進(jìn)一步推動新課程教學(xué)發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀青年骨干教師，在教育之路上不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷前進(jìn)，不斷反思，“百尺竿頭更進(jìn)一步”。</h3>