<h3> 2018年10月25日，來自新疆的四位在三明附小跟崗學習的老師及附小朱小花、羅月潔老師，在林啟福校長和分校書記王向陽的帶領(lǐng)下，有幸來到大田實驗小學參觀學習。在吳建玲校長的精心安排下，我們聆聽了兩節(jié)課和“聚焦課堂 啟智育能”專題匯報。吳建玲校長、樂初步書記和張江梅副校長在校門口熱情地迎接我們，“熱烈歡迎新疆、三明附小領(lǐng)導老師蒞臨我校觀摩研討”映入眼簾。干凈的校園，濃郁的教學氛圍，獨特的校園文化，令人贊嘆的校訓“一字一句讀好書，一生一世做好人”。</h3> <h3> 此次活動受到大田縣領(lǐng)導的高度重視，副縣長、教育局局長涂林榕在百忙中抽出時間到實小關(guān)心跟進此次活動，聽了林啟福校長和吳建玲校長的簡要介紹后，對此次活動給予充分肯定。田劍鋒、陳光養(yǎng)副局長很熱情的過問瑪納斯的教育現(xiàn)狀，并委托吳建玲校長把他們?nèi)〉玫恼n改先進經(jīng)驗毫無保留的傳授給我們。</h3> <h3> 首先我們聆聽了由林瑞蓮老師執(zhí)教的五年級數(shù)學《可能性》，整節(jié)課充分體現(xiàn)了大田實驗小學的“裸讀先學”的課堂新形態(tài)。這節(jié)數(shù)學課真正體現(xiàn)了學生是課堂的主體,教師是引導者和組織者，在“交流展示、精講精評”環(huán)節(jié)中得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。每當?shù)搅私涣髡故经h(huán)節(jié)時，只見學生們個個都豎起了小手，爭取展示的機會。上臺后指著自己所要回答的問題嫻熟地說“我來匯報這個問題，請大家認真聽。”匯報完畢后會說“我匯報完畢，誰有質(zhì)疑或補充”，孩子們會圍繞著問題質(zhì)疑或補充，所有的孩子都是積極主動的參與到課堂中。</h3> <h3> 第二節(jié)課是由陳琪芳老師執(zhí)教的六年級語文《只有一個地球》，整節(jié)課陳老師對語文課如何落實新課改的理念，改革課堂教學結(jié)構(gòu)，更好地發(fā)揮學生的主體互助性課堂教學，進行了充分地展示。在為保護地球?qū)懶麄鳂苏Z時，同學們積極思考，創(chuàng)作出一條條簡潔精煉的標語，真是“聽君一堂課，勝讀十年書”啊！語文主題學習實驗，如一股清泉，給語文教學天地注入了新的活力。語文主題學習，讓閱讀呈現(xiàn)最美的姿態(tài)，讓學校成為書籍的王國，讓語文成為最美麗的學科，為孩子的成長打好精神的底色，讓教育因閱讀變得更加美好。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 隨后，我們又參加了張江梅副校長帶來的《聚焦課堂 啟智育能》專題匯報交流活動。張副校長向我們介紹了“裸讀先學”的形成歷程，三環(huán)節(jié)五步驟，“語文主題學習”內(nèi)涵、基本理念、體系、教學方式，“五四多元”語文主題學習等等方面的寶貴經(jīng)驗，使我們受益匪淺。 </h3><h3><br></h3> <h3> 在交流討論環(huán)節(jié)，大家是各抒己見、暢所欲言。對我們所提出的問題，吳建玲校長和張江梅副校長耐心的解答。林啟福校長作了最后的總結(jié)發(fā)言，對“裸讀先學”的模式，給予了充分的肯定，同時提出了自己的見解和看法，也向大家簡單介紹了“五學模式”即“自學、合學、展學、評學、拓學”，鼓勵老師們要做全學科型教師，不為學科而教，要為成長而育。</h3> <h3> 細心的大田實小的領(lǐng)導們贈送了我們珍貴的禮物，我們被他們傾囊相授的精神所感動，使我們大家對“課改”有了更深意義的理解，對課堂教學也有著自己的認識，努力把學習成果結(jié)合自己的實際，在以后的工作中不斷探索，學以致用。</h3><h3><br></h3>