<h3>課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，但傳統(tǒng)課堂教學有很多不足，例如忽視了學生的課堂主體，教學方法單一，枯燥，容易使學生失去學習興趣，不利于學生對教學難點的掌握，這不，為提高石萊鎮(zhèn)小學數(shù)學教學水平，促進課堂教學的高效提升，石萊鎮(zhèn)小學數(shù)學教學論壇于2018年10月25日在石萊鎮(zhèn)孫泉聯(lián)小召開，本次論壇本著問題發(fā)現(xiàn)在課堂問題解決在課堂的原則，將“學幫理練”教學法扎實應用，將課堂真正還給學生，讓學生成為課堂的主人！</h3> <h3>本次活動總共安排了五項議程，首先由張芹老師和張洪倩老師執(zhí)教了兩節(jié)公開課，兩位老師將“學幫理練”教學法扎實運用于課堂，學生真正成了課堂的主人，在自主學習中探究知識，在互幫互助中解決問題，在共同梳理中建構(gòu)知識框架，在梯度練習中鞏固提升！</h3> <h3>本次活動的第二環(huán)節(jié)就是開啟研討模式，首先鄭華校長代表學校向各位前來參加活動的領導和老師們致歡迎辭！</h3> <h3>接下來進入評課環(huán)節(jié)，中心小學高長平老師率先垂范，高老師首先從開課伊始的鋪墊練習和教學重難點的把握準確與突破肯定了兩位老師的課堂教學！</h3> <h3>東峪聯(lián)小新入職的劉老師也不甘落后，聽課相當認真，從課堂的細微之處給予了肯定，并發(fā)表了自己的見解，給予了合理化的建議！</h3> <h3>張家峪聯(lián)小的仲校長從課堂的整體框架及教師的基本功等方面給予了兩節(jié)課高度的評價！</h3> <h3>盧家莊聯(lián)小的劉校長結(jié)合自身實踐，對兩堂課進行了指導！</h3> <h3>孫泉聯(lián)小的高校長對兩堂課的教學效果給予了充分肯定。</h3> <h3>接下來便是經(jīng)驗交流，各位老師或是就學幫理練進行了經(jīng)驗分享，或是提出了在平時課堂教學中遇到的困惑，總之實實在在的進行交流，沒有侃侃而談、就理論談理論！</h3> <h3>最后該主角上場了，本次活動的核心人物石萊鎮(zhèn)教研室郭主任就當前課堂教學作了重要分析，首先回顧了自97年轟轟烈烈開展目標教學以來的課堂教學改革，最終落腳到今天的3443。</h3> <h3>郭主任主要從兩個方面對課堂教學進行了指導，受益匪淺！首先他強調(diào)無論哪種模式方法，都離不開四個環(huán)節(jié)，即自主學習-合作探究-精講點撥-檢測鞏固！其次郭主任就分組合作教學提出了六條建議！</h3> <h3>整個活動過程嚴謹，參會的老師們不僅用心聽，更多的是結(jié)合自身教學及郭主任的指導進行反思！我們天天喊要給40分鐘要質(zhì)量，那么如何才能真正做到課堂的高效，真正讓學生成為課堂的主人，而不是一句口號，這就需要我們在反思中實踐，在實踐中反思，我相信通過本次論壇及各種形式的教研活動，在石萊鎮(zhèn)教育辦公室的領導下，在教研室的指導下，石萊鎮(zhèn)教育的課堂一定會成為學生們探究知識的樂園！石萊鎮(zhèn)教育的明天一定會更輝煌！</h3>