共同教研 相約成長——蘭江小學青年教師走進游埠小學主題教研活動美友17367316 <h3> 為了促進蘭江小學與游埠小學之間的教學交流，并為兩校的青年教師搭建學習、展示、交流的平臺，特舉辦蘭江小學青年教師走進游埠小學主題教研活動。此次活動以新課程理念為指導，完善課堂教學模式為重點，教師專業(yè)成長為根本，課堂教學質(zhì)量提高為目標開展。</h3><h3> 此次活動放在游埠鎮(zhèn)中心小學舉行。兩位上課的老師經(jīng)過精心備課，給我們呈現(xiàn)了兩堂精彩生動的教學盛宴。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">教師風采</font></h1> <h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>蘭江小學 施一笑 《分數(shù)的初步認識》</b></font><br></h3><h3> 課堂正式開始之前施一笑老師走近學生，用親切的語言和學生進行交流，在交談中去感受學生的數(shù)學生活經(jīng)驗，從而更好的開展教學。 施一笑老師從分餅的情境引入教學，使課堂接近生活。在遇到一個餅是怎樣分成半個時，施老師讓學生暢所欲言，說說自己在生活中都得到過哪些“半個”？這些半個有什么共同的特點，從而讓學生明白半個餅是從一個餅里平均分成兩塊，拿出其中的一塊就是半個餅。</h3><h3> 在本課的教學中，施老師利用直觀的方式，讓學生通過折一折、涂一涂等動手操作的方式，讓學生對二分之一的含義有一個直觀的認識。在充分認識了二分之一后，之后再通過平均分展示出的“小半個餅”學生能夠很快的就聯(lián)想到這個餅就是三分之一，再分的話應該是四分之一。在掌握好了二分之一之后，后面的知識便水到渠成。</h3><h3><br></h3></h3> <h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>游埠小學 錢曉偉 《分數(shù)的再認識》</b></font></h3><h3> 上課伊始，錢老師給先同學們展示了同學們熟悉的老朋友——四分之一。再給學生們設(shè)計三個“秘密”讓學生去自主探究。打破了傳統(tǒng)的教學套路，運用了全新的教學理念根據(jù)學生已有的知識基礎(chǔ)，精心設(shè)計了每一個教學環(huán)節(jié)，使學生在具體的情境中體會分數(shù)的意義。錢老師清楚地講清了分數(shù)中整體與部分的關(guān)系，進一步讓學生認識了整體“1”不同，整體“1”的幾分之一就不同。設(shè)計了有趣的教學情境，有層次性的教學練習，使學生在輕松愉悅的環(huán)境中對分數(shù)進行了再認識。</h3><h3><br></h3></h3> <h3> 兩位上課老師分別進行簡短的說課，闡述各自設(shè)計背后的思考！</h3> <h3> 課后，老師們就觀課中的欣賞之處、策略優(yōu)化等展開了熱烈的討論，蘭江小學的章國菲老師就自己對這兩堂課的認識和理解與上課老師進行探討。章老師深入的解剖使在座老師都對這兩節(jié)教學內(nèi)容有了更深刻的認識，真是收獲滿滿，不虛此行！<h3><br></h3></h3> <h3><h3 style="text-align: center;">蘭江小學洪水松副校長講話</h3></h3> <h3><h3 style="text-align: left;"> 本次活動，以課例為抓手，兩校老師們積極參與，共同探究，分享成果。這樣的活動，不僅為青年教師專業(yè)化成長提供了一個平臺，也讓參加研討的老師相互學習、啟發(fā)，對于促進兩校課堂教學水平的提高有著積極的作用！</h3><h3></h3><h3><br></h3></h3>