<h3> 為貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神，聚焦立德樹人根本任務，著力提升學生核心素養(yǎng)，全面深化課程改革，加速推進素質(zhì)教育，10月19日，涉縣教育體育局黨組書記、局長陳旺生，帶領部分校長、副校長共計16人參加了“尋找中國好教育基于核心素養(yǎng)的課程改革（河南濮陽）高峰論壇”。<br></h3> <h3> 20日上午，與會人員先后到濮陽市建業(yè)國際學校、第四實驗小學、第二實驗小學和第二中學，觀摩了各校富有特色的基于核心素養(yǎng)的課程改革精彩案例。<br></h3> <h3> 20日下午，由中國網(wǎng)教育頻道全程現(xiàn)場直播的“基于核心素養(yǎng)的課程改革案例分享”教育局長圓桌論壇在濮陽建業(yè)國際學校報告廳舉行，陳旺生局長向與會人員分享了涉縣創(chuàng)新實施“大語文”教育戰(zhàn)略和開展“三五”教育實踐活動的成功經(jīng)驗，并就核心素養(yǎng)提出了獨特的見解：語文素養(yǎng)是六大核心素養(yǎng)的基礎，學好語文是學好其他學科的前提，可以說得語文者得天下；通過“三五”教育實踐活動，以“女媧、長征、老區(qū)、愚公、抗洪”等五種精神感召師生，通過實施“講故事、談體會、學榜樣、送溫暖、比業(yè)績”等五種舉措，培養(yǎng)他們“熱愛、堅守、擔當、創(chuàng)新、奉獻”等五種品格，進而為提振精神、強硬作風、推動事業(yè)發(fā)展做好強大的支撐。</h3> <h3> 21日上午，與會人員聆聽了來自上海市教育委員會教學研究室課程專家韓艷梅博士、上海市閔行區(qū)浦江第一小學校長張蕊、北京教育科學研究院課程中心主任江峰博士關于核心素養(yǎng)和課程改革的專題報告。</h3> <h3> 為確保學習效果，21日下午5:00，陳局長迅速組織參會人員在教體局第二會議室召開論壇學習匯報座談會，各參會人員分別匯報了本次學習收獲，并就本學校下一步工作提出了改進方案，陳局長在總結講話中，著重安排部署了以提升學生核心素養(yǎng)為目標的課程開發(fā)相關任務。<br></h3> <h3> 就做好課程開發(fā)工作，陳局長提出四點意見。<b>一要明確現(xiàn)狀。</b>當前我縣課程在縣域內(nèi)呈散、淺、虛、碎的現(xiàn)狀，我們需要認清不足，找準突破。<b>二要明確任務。</b>要明確課程、課本、課堂和課題“四個課”的邏輯關系。一切育人的資源都是課程，課本是課程的載體，課堂是課程內(nèi)化的渠道，各類營養(yǎng)課程和高效課堂實施中出現(xiàn)的問題都是課題?！八膫€課”正是三全管理中全要素之資源管理的對象，而課程開發(fā)正是“四個課”鏈條中的關鍵所在。<b>三要明確方法。</b>課程開發(fā)要以校本文化為依托，要結合本校的師資力量和文化特色，找準學校精品社團與六大核心素養(yǎng)的三個方面、六大要素、十八個基本要點的契合之處，將之歸類整理、挖掘提升，形成校本教材。<b>四要明確節(jié)點。</b>各校要立即著手，在12月底前完成課程開發(fā)。在元月份教體局召開的“三全管理全要素之課程開發(fā)現(xiàn)場會”上，相關學校要展示自己基于核心素養(yǎng)的課程開發(fā)成果。<br></h3> <h3> 據(jù)悉，此論壇由中國互聯(lián)網(wǎng)新聞中心、基礎教育論壇雜志社、中國人生科學學會中小學教育專業(yè)委員會共同組織，來自上海、河北、洛陽、南陽等省市的600余名教育創(chuàng)新項目研究人員、教育科學課程專家、全日制中小學校長等專家參加。</h3> <h3>撰稿人：申保方 李文麗 武明魚</h3><h3>核稿人：楊慶明</h3><h3>審稿人：江永衛(wèi)</h3><h3><br></h3>