<h3>星星之“最”
</h3><h1> 經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)階段的閱讀，班里大多數(shù)孩子已經(jīng)把這本書(shū)看了四、五遍了。很想知道哪個(gè)故事、哪顆星星深深地記在他們的腦海中，想知道他們究竟收獲了多少，于是我設(shè)計(jì)了閱讀單③。</h1><h1>1、最美的詞語(yǔ)：書(shū)中印象最深的詞、借助工具書(shū)查找詞意、試著用這個(gè)詞造句</h1><h1>2、 最精彩的故事：我最喜歡的故事什么、故事里出現(xiàn)了哪些星星、這個(gè)故事告訴我什么</h1><h1>3、 最亮的星星：最喜歡的星星、他出現(xiàn)的故事、他是個(gè)怎樣的星星、因?yàn)樗隽耸裁矗ㄕf(shuō)了什么）、我想為他寫(xiě)個(gè)故事</h1><h1> 于是我遇見(jiàn)了會(huì)為迷路的小朋友的指路的金星、努力為大家服務(wù)的彗星，變成真正勇士的射手座，還有星星們寫(xiě)給彗星的感謝信……</h1> <h1> 書(shū)本里的星星已經(jīng)化作孩子們自己的星星，這一顆顆閃亮的星豐富了孩子的詞匯量、拓展了孩子的想象力、鍛煉了孩子的表達(dá)能力。閱讀真正使孩子的語(yǔ)文能力滿起來(lái)了！</h1>