<h3> 好的教育，會讓人過目不忘，品味悠遠，總有借鑒之想。東北師范大學(xué)（吉林省長春市）研修后，故意把學(xué)習(xí)的熱乎勁涼上幾天，到底看看愚鈍的腦袋能留下些什么。也許，留下的，就是我們想要的。</h3><h3> 時隔幾日，大腦的過濾作用真是神奇，僅有的幾幅畫面，始終印烙在腦海深處。閑暇之時，從相冊中提取出來，回味揣摩，隱隱感覺，這些不被人注意的細節(jié)，正是教育最本質(zhì)的東西，滲透者一方教育者的思想和靈魂。</h3><h3><font color="#ed2308"> 大城市小班額。</font>一個班，學(xué)生多與學(xué)生少，在教學(xué)質(zhì)量上有著本質(zhì)區(qū)別。就個體而言，學(xué)生越少，被關(guān)注和展示的機會就越多，注意力會被吸引，思維集中而有深度，學(xué)習(xí)更有質(zhì)量。吉林長春是個省會城市，我們參觀的四所學(xué)校，有百年老校，也有新建學(xué)校，但班額都在40人多一點，沒有超過45人的。保持相對小的班額，才能保證育人的質(zhì)量。長春人民做到了，我們沒有理由做不到?。ㄏ聢D為一所小學(xué)的班額情況）</h3> <h3><font color="#ed2308"> 男女生同位有裨益。</font><span style="color: rgb(1, 1, 1);">在參觀一所小學(xué)時，發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象，每個班座位的編排，基本上是男女生同位。詢問到一位老師，說是學(xué)校的統(tǒng)一要求。細心琢磨，肅然起敬，一個小小的細節(jié)，卻蘊含說不透的成長理念。我們學(xué)生的排座，是不是也應(yīng)該參考一下長春人民的做法！（下圖是一個班級的座次情況）</span></h3> <h3><font color="#ed2308"> 課程表跑到黑板上。</font><span style="color: rgb(1, 1, 1);">在一所學(xué)校聽課，看到黑板右下角用粉筆豎寫著“英數(shù)語美體心自”，這是該班當天的課程安排。學(xué)生不用下位，就能清楚地看到每堂課上啥，隨時準備學(xué)習(xí)用品。老師的用心讓人敬佩，小舉動，大智慧，我們不妨學(xué)一學(xué)?。ㄏ聢D是黑板上的課程表）</span></h3> <h3><font color="#ed2308"> 晃簽提問有秘密。</font><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 聽課時，發(fā)現(xiàn)老師的講桌上有一盒用鉛筆做的“簽</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">”，有時提問題，老師就抽一根“簽”，讓抽到的學(xué)生回答；有時讓多個學(xué)生展示時，老師就晃“簽”，讓跑出來的“學(xué)生”盡顯其能。這堂課，學(xué)生激情四射，興趣盎然，很少有走神的，感覺挺好。晃“簽”或抽“簽”讓學(xué)生展示，這里面有教育想法，有操作的秘密，我們可以學(xué)習(xí)和探索。（以下兩圖是用簽情景）</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span></h3> <h3><font color="#ed2308"> “課堂發(fā)言”有秘訣。</font><span style="color: rgb(1, 1, 1);">在一所學(xué)校聽三年級的語文課，學(xué)生的語言雖不豐滿，但很完整，不論是解答、質(zhì)疑，還是補充、反駁，讓人感覺有頭有尾，有禮有節(jié)，從容動聽。下課后才了解到，學(xué)校對“課堂發(fā)言”有專門的責任句式，回答問題必須用上這些完整的語言。而我們經(jīng)常埋怨學(xué)生回答問題不完整，支支吾吾、支離破碎、語不達意，其實是我們根本沒有做“發(fā)言句式”的訓(xùn)練。訓(xùn)練學(xué)生完整地回答問題，實質(zhì)上是培養(yǎng)學(xué)生思維的縝密性、邏輯性、表達力，這項訓(xùn)練不可小覷，應(yīng)該成為我們課堂上一門必須的功課。（下面是一個班級張貼的“發(fā)言句式”表）</span></h3> <h3><font color="#ed2308"> 國旗天天在心中。</font><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 我們的愛國教育，常常是說講的教育，學(xué)生能裝進心中的微乎其微，這叫教育浪費。欣喜的是，在長春一所學(xué)校，我們看到，從主樓門廳兩側(cè)到各走廊，從集體活動場所到教室，很多地方懸掛著我們的國旗。這種潤物無聲的愛國教育，每天都在發(fā)生。我們相信，從這所學(xué)校走出的學(xué)生，心中會裝滿國旗、胸懷祖國。情景教育，更能觸動學(xué)生，我們應(yīng)該若有所思！（下圖是一所學(xué)校走廊懸掛的國旗）</span></h3> <h3><font color="#ed2308"> 墻角貼上消防標。</font>在一所學(xué)校的走廊，我們看到在有立柱的墻角處，均帖有防震防火的標識，既是對消防知識的無聲宣傳，也是緊急避險的需要。我們平時進行消防演練時，僅僅是告訴學(xué)生，來不及逃生，可以躲到安全的地方，躲到哪里，學(xué)生很是模糊。貼上一些標識，就能解決逃生大問題，簡單實用，我們完全可以效仿。（下圖是一所學(xué)校的安全標識）</h3> <h3><font color="#ed2308"> 地面上的圖案。</font><span style="color: rgb(1, 1, 1);">很多兒童游戲，都是兒童的杰作，簡單易行，好玩有趣，是兒童成長不可或缺的營養(yǎng)。我們參觀的一所學(xué)校，校園里鋪滿了塑膠，在一些不常用的地面上，畫滿了學(xué)生做游戲的圖案。我們雖看不懂，也不會玩，但十分清楚畫這些圖案的意義。我們有多余空地的學(xué)校，完全可以做些嘗試。（下面兩圖是兒童游戲標識）</span></h3> <h3><font color="#ed2308"> 校門口的家長承諾書。</font>越來越感覺到，孩子的成長取決于家長，學(xué)校只是個補充，<span style="color: rgb(1, 1, 1);">補充的</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">僅僅是</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">課本知識；</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">家長對孩子的影響遠遠勝過老師。從一些問題家庭的孩子成長情況看，就足已證明這點。參觀的學(xué)校中有個樹勛小學(xué)，校長就明確地告訴我們“辦教育先辦好家長”。樹勛小學(xué)開家長會，校長就很嚴厲的教育家長，家長必須按要求配合學(xué)校。學(xué)校與每個家長簽訂《家長承諾書》，家長的貼在家里明顯位置，學(xué)校的公示在大門口，違反承諾，將會受到學(xué)校的嚴厲教訓(xùn)。只有把家長變成學(xué)校的同盟軍，學(xué)校教育才會事半功倍?！稗k教育先辦好家長”，看來，我們也應(yīng)該在家長身上先下點功夫了?。ㄏ聢D是樹勛小學(xué)的家長承諾書）</span></h3> <h3> 教育，一頭是靈魂，一頭是細節(jié)，靈魂深處是細節(jié)。教育的好與差，支點在細節(jié)。而我們的教育，不缺少思想靈魂，缺少的正是扎扎實實的細節(jié)。</h3><h3>（膚淺感受，率性而作，敬請批評）</h3>