于都縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師三團(tuán)B組送教下鄉(xiāng)之羅江行

青檸

<h3>2018年10月19日，在這個丹桂飄香的金秋十月，于都縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師三團(tuán)B組在縣教研室張小金主任，團(tuán)隊組員劉文祿老師的帶領(lǐng)下，來到了美麗的羅江中心小學(xué)。</h3><h3><br></h3> <h3>走進(jìn)校園，干凈整潔，書香陣陣，樹上幾只小鳥嘰嘰喳喳，似乎在致歡迎辭呢！熱情洋溢的羅江中心小學(xué)副校長葛海輝早早地就在校門口迎接著名師三團(tuán)的到來!</h3> <h3>本次送教下鄉(xiāng)活動通過“同課異構(gòu)”觀摩研討的方式，為教師提供交流互動的平臺。<br></h3> <h3>首先，羅江中心小學(xué)的謝建娟老師為我們本次活動拉開了帷幕。她抓住這個年齡段孩子的特點(diǎn)，從“趣”字出發(fā)，以“小蟲子走哪條路最近呢？誰能幫幫它？”創(chuàng)設(shè)問題情境，導(dǎo)入課題《線段直線射線》，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍；從“穩(wěn)”字出發(fā)，夯實數(shù)學(xué)知識，學(xué)生在導(dǎo)學(xué)單的引領(lǐng)下自主學(xué)習(xí)。<br></h3> <h3>謝老師如大姐姐般融入孩子中，傾聽、指導(dǎo)、鼓勵!孩子們一步步的在數(shù)學(xué)知識里遨游!<br></h3> <h3>學(xué)生在自學(xué)后，產(chǎn)生一種渴望與他人分享的沖動，謝老師為學(xué)生提供展示的機(jī)會。瞧，咱們的孩子多棒啊!自信的站姿，整齊的隊禮，響亮的匯報，贏得老師和同學(xué)們的由衷贊嘆。<br></h3> <h3>隨著課改的不斷深入，課堂教學(xué)逐步褪去了形式上的新穎外衣，越來越追求課堂的“真”、“實”、“活”。第二節(jié)課，風(fēng)趣幽默，博學(xué)大氣的陳慶紅老師，課前談話一開嗓就贏得師生們的一陣佩服，那從容的教態(tài)，地道的羅江話，幽默的溝通，讓聽課教師們不由感嘆:“不愧是大師呀!” 陳老師以“這節(jié)課咱們來認(rèn)識圖形世界的四個朋友”，直接導(dǎo)入新課《線段、直線、射線和角》，干脆利落! 營造了一個個生動的“對話課堂”，鼓勵孩子們親身經(jīng)歷知識的形成過程，為大家展示了一節(jié)精彩的“變教為學(xué)”示范課。<br></h3> <h3>陳老師的課堂，巧妙細(xì)致，收放自如，真正做到了:讓每一位孩子受到關(guān)注，讓每一位孩子都有活動，讓每一位孩子都有機(jī)會，讓每一位孩子都獲得發(fā)展!<br></h3> <h3>瞧，孩子們緊跟陳老師的步伐，展示、釋疑、整理、提升，學(xué)習(xí)積極主動，能說會道，這一張張自信的笑臉，離不開陳老師那一句句鼓勵的話語。<br></h3> <h3>一句“孩子們，累了嗎？閉上眼，線段來了，調(diào)皮的射線向前跑啊跑，淘氣的直線向兩邊跑……”讓孩子們充分想象，再次感知線段、直線、射線的特征。此環(huán)節(jié)的設(shè)計，巧妙、自然，令人折服!<br></h3> <h3>當(dāng)教學(xué)完過一點(diǎn)能畫無數(shù)條射線時，陳老師一句:“從一點(diǎn)引出兩條射線，你看到了什么？”毫無痕跡的過渡到“角”。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們對已有知識遺忘時，陳老師立即用食指和拇指比劃出角的模樣來激活孩子的已有經(jīng)驗，這種課堂應(yīng)變能力值得我們每個人好好學(xué)習(xí)!</h3> <h3>瞧，咱們在座的老師們聽的多認(rèn)真，記得多詳細(xì)，緊緊跟隨陳老師的步伐，生怕錯過一點(diǎn)點(diǎn)。<br></h3> <h3>羅江中心小學(xué)校長謝彬和副校長蘭繼敏，全程參與教研活動，認(rèn)真聽課、記錄，看著他們謙遜好學(xué)的樣子，這不就是我們繼續(xù)前行的榜樣力量嗎？</h3> <h3>精彩課堂悄然結(jié)束，聽課老師們卻意猶未盡!接下來進(jìn)入課程研討。<br></h3> <h3>首先，由中心小學(xué)葛海輝校長介紹在場的專家老師們，她們是字字千金的張小金主任，滿腹經(jīng)綸的劉文祿老師，天生麗質(zhì)的肖麗萍老師，才華橫溢的陳慶紅老師，歡迎你們的到來!<br></h3> <h3>“石本無火，相擊而發(fā)靈光”，聽課老師們積極發(fā)言，虛心學(xué)習(xí)，就教學(xué)中的一些困惑和我們共同探討。大家各抒己見，其樂融融，在輕松愉快的氛圍里，我們共同成長!<br></h3> <h3>最后，我們小數(shù)名師三團(tuán)老師們對兩節(jié)課作了精彩的點(diǎn)評。劉文祿老師指出:“在課堂上，教師應(yīng)充分發(fā)揮教育機(jī)智，加強(qiáng)課堂應(yīng)變能力，注重細(xì)節(jié)處理，重視課堂生長，充分調(diào)動每一個學(xué)生積極參與。”<br></h3> <h3>!</h3> <h3>肖麗萍老師的一句話讓我們印象深刻:“孩子會做的，我們不代替!孩子會說的，我們不代替!”這樣，才能把課堂真正的還給學(xué)生。<br></h3> <h3>期待已久的張小金主任終于發(fā)言了，真是字字千金!首先，張主任對兩節(jié)課作出了五點(diǎn)肯定:</h3><h3>1.教師課堂文化十分溫暖孩子。 2.學(xué)校注重踐行“變教為學(xué)”課堂。 3.教學(xué)中遵循整體教學(xué)原則，不切碎知識。 4.教師注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 5.教師注重讓自己的課堂貼近孩子的生活。<br></h3> <h3>緊接著，張主任提出了:“如何思考一節(jié)課？”應(yīng)從以下幾方面入手: 1.概念教學(xué)應(yīng)注意什么？ 2.應(yīng)設(shè)計什么活動來進(jìn)行教學(xué)？ 3.學(xué)生認(rèn)知的難點(diǎn)在哪？最后，張主任就老師們提出的疑惑“如何導(dǎo)入新課？”作出了細(xì)致的解答，令全體老師茅塞頓開、豁然開朗!<br></h3> <h3>本次活動雖時間短暫，但內(nèi)容充實，大家都帶著沉甸甸的收獲滿載而歸。就讓我們繼續(xù)帶著這份對數(shù)學(xué)虔誠的愛，不忘初心，一路前行!<br></h3> <h3>攝影:李亮亮</h3><h3>編輯:易紅</h3><h3>審核:盧建梅葛海輝</h3>