<h3> 跟崗第五天，我們繼續(xù)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下探討交流研課工作，然后走進(jìn)課堂聽課。上午聽了305班簡(jiǎn)夢(mèng)妮老師美術(shù)課《線的表現(xiàn)力》，下午觀摩了303班陳翠珊老師數(shù)學(xué)拓展課，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作直觀理解對(duì)稱的含義。然后教師通過展示生活中出現(xiàn)對(duì)稱現(xiàn)象的照片，讓學(xué)生欣賞，引導(dǎo)學(xué)生留心生活處處皆學(xué)問。這節(jié)課三個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)生學(xué)得高漲，學(xué)得輕松，氣氛非?；钴S。教師課堂調(diào)控游刃有余，不禁感嘆她們的專業(yè)技能素養(yǎng)確實(shí)高。<br></h3> <h3>繼續(xù)備課，研課。</h3> <h3>每天都進(jìn)行的課間操。</h3> <h3>有序進(jìn)場(chǎng)</h3> <h3>退場(chǎng)</h3> <h3>進(jìn)入305班聽簡(jiǎn)夢(mèng)妮老師美術(shù)課《線的表現(xiàn)力》。<br></h3> <h3>午餐時(shí)間，學(xué)生有序進(jìn)入食堂，排隊(duì)，領(lǐng)餐，入座。</h3> <h3>下午觀摩了303陳翠珊老師數(shù)學(xué)拓展課，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作直觀理解對(duì)稱的含義。然后教師通過展示生活中出現(xiàn)對(duì)稱現(xiàn)象的照片，讓學(xué)生欣賞，引導(dǎo)學(xué)生留心生活處處皆學(xué)問。這節(jié)課三個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)生學(xué)得高漲，學(xué)得輕松，氣氛非?；钴S。教師課堂調(diào)控游刃有余，不禁感嘆她們的專業(yè)技能素養(yǎng)確實(shí)高。
<br></h3> <h3>每周五下午三點(diǎn)開始，是各社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間。</h3> 經(jīng)典誦讀<h3><br></h3> <h3>毽球</h3> <h3>籃球</h3> <h3>足球</h3> <h3>合唱團(tuán)</h3> <h3>美術(shù)</h3> <h3>每天，我們是這樣風(fēng)雨無阻的從酒店到學(xué)校，然后從學(xué)校到酒店。</h3> <h3>心得1
周五的天氣清清爽爽，上午連續(xù)聽了簡(jiǎn)夢(mèng)妮老師的美術(shù)課《線的表現(xiàn)力》和梁馨頤的美術(shù)課《高個(gè)子與大胖子》，梁老師利用了對(duì)比、夸張的手法教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。而簡(jiǎn)老師卻利用不同的圖片引導(dǎo)學(xué)生從簡(jiǎn)單的線條到美麗的圖案來進(jìn)行裝飾。畫出漂亮的圖案。
下午陳老師的數(shù)學(xué)課拓展課利用了鏡子做道具開展一個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生做得不亦樂乎，讓人印象深刻。第二節(jié)參觀了學(xué)校的各個(gè)社團(tuán)的開展活動(dòng)，還做了一回陶藝學(xué)生，在簡(jiǎn)老師的指導(dǎo)下親手做了一件陶藝作品，真是意猶未盡還想再多體驗(yàn)一次<br></h3> <h3>心得2
跟崗第五天，我們繼續(xù)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下探討交流研課工作，然后走進(jìn)課堂聽課。上午聽了305班簡(jiǎn)夢(mèng)妮老師美術(shù)課《線的表現(xiàn)力》，下午觀摩了303陳翠珊老師數(shù)學(xué)拓展課，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作直觀理解對(duì)稱的含義。然后教師通過展示生活中出現(xiàn)對(duì)稱現(xiàn)象的照片，讓學(xué)生欣賞，引導(dǎo)學(xué)生留心生活處處皆學(xué)問。這節(jié)課三個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)生學(xué)得高漲，學(xué)得輕松，氣氛非?；钴S。教師課堂調(diào)控游刃有余，不禁感嘆她們的專業(yè)技能素養(yǎng)確實(shí)高。
今天是星期五，下午學(xué)校3點(diǎn)以后是各個(gè)社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。我們首先參觀了美術(shù)社團(tuán)，這里有創(chuàng)意畫畫，泥塑創(chuàng)作。兩位老師先是進(jìn)行構(gòu)思指導(dǎo)，然后要求學(xué)生根據(jù)要求自己設(shè)計(jì)一幅作品。兩位老師始終都很注重激發(fā)學(xué)生思維，拓寬思路，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出自己的作品。
來到音樂科室老師正在指導(dǎo)學(xué)生如何處理呼氣吸氣之間的換氣時(shí)機(jī)問題。書法社團(tuán)的同學(xué)們也正靜心地臨摹……
在操場(chǎng)上，毽球社團(tuán)，足球社團(tuán)，排球社團(tuán)，經(jīng)典誦讀社團(tuán)，田徑社團(tuán)正全面沸騰，各社團(tuán)學(xué)員們活動(dòng)得不亦樂乎……
突然，天空不作美下起了雨，師生們不得不"打道回府"，緊張快樂的一天跟崗生活又過去了……<br></h3> <h3>心得3
上午連續(xù)聽了簡(jiǎn)老師的美術(shù)課《線的表現(xiàn)力》和梁馨頤的美術(shù)課《高個(gè)子與大胖子》，梁老師利用了對(duì)比、夸張的手法教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。而簡(jiǎn)老師卻利用不同的圖片引導(dǎo)學(xué)生從簡(jiǎn)單的線條到美麗的圖案來進(jìn)行裝飾。畫出漂亮的圖案。老師們?cè)鷮?shí)的基本功，生動(dòng)豐富的語言令我大開眼界！
下午陳老師的數(shù)學(xué)課拓展課讓學(xué)生在樂中學(xué)，實(shí)踐中學(xué)，使學(xué)生成為了課堂的主人。第二節(jié)參觀了學(xué)校的各個(gè)社團(tuán)開展的活動(dòng)，豐富多彩的社團(tuán)讓學(xué)生特長(zhǎng)興趣得到了提高。<br></h3> <h3>心得4
不知不覺跟崗一個(gè)星期了。我們繼續(xù)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下探討交流研課工作，走訪名師課堂。上午聽了美術(shù)課《線的表現(xiàn)力》，和數(shù)學(xué)拓展課，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作直觀理解對(duì)稱的含義。然后教師通過展示生活中出現(xiàn)對(duì)稱現(xiàn)象的照片，讓學(xué)生欣賞，學(xué)得輕松，氣氛非?；钴S。教師課堂調(diào)控游刃有余，不禁感嘆她們的專業(yè)技能素養(yǎng)確實(shí)高。
我們還觀看了美術(shù)社團(tuán)，這里有創(chuàng)意畫畫，泥塑創(chuàng)作。兩位老師先是進(jìn)行構(gòu)思指導(dǎo)，兩位老師始終都很注重激發(fā)學(xué)生思維，拓寬思路，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出自己的作品。
音樂課里，老師正在指導(dǎo)學(xué)生如何處理呼氣吸氣之間的換氣時(shí)機(jī)問題。書法社團(tuán)的同學(xué)們也正靜心地臨摹……
另外下午還現(xiàn)場(chǎng)觀摩體育社團(tuán)活動(dòng)，同學(xué)們生龍活虎，井然有序。大家沉浸在一片歡樂的海洋里。<br></h3> <h3>心得5
不知不覺跟崗一個(gè)星期了。我們繼續(xù)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下探討交流研課工作，走訪名師課堂。上午聽了美術(shù)課《線的表現(xiàn)力》，和數(shù)學(xué)拓展課，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作直觀理解對(duì)稱的含義。然后教師通過展示生活中出現(xiàn)對(duì)稱現(xiàn)象的照片，讓學(xué)生欣賞，學(xué)得輕松，氣氛非常活躍。教師課堂調(diào)控游刃有余，不禁感嘆她們的專業(yè)技能素養(yǎng)確實(shí)高。
我們還觀看了美術(shù)社團(tuán)，這里有創(chuàng)意畫畫，泥塑創(chuàng)作。兩位老師先是進(jìn)行構(gòu)思指導(dǎo)，兩位老師始終都很注重激發(fā)學(xué)生思維，拓寬思路，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出自己的作品。
音樂課里，老師正在指導(dǎo)學(xué)生如何處理呼氣吸氣之間的換氣時(shí)機(jī)問題。書法社團(tuán)的同學(xué)們也正靜心地臨摹……
另外下午還現(xiàn)場(chǎng)觀摩體育社團(tuán)活動(dòng)，同學(xué)們生龍活虎，井然有序。大家沉浸在一片歡樂的海洋里。<br></h3> <h3> 心得6</h3><h3>今天是星期五，早上天氣涼爽.和老師們一起參觀了《淺的表現(xiàn)力》.然后老師們通過展示生活中出現(xiàn)的對(duì)稱現(xiàn)象的照片.讓同學(xué)們學(xué)的輕松，課堂氣氛活躍.
下午，是陳老師的手工藝課。陳老師用泥巴捏的獅子塑像，她捏的獅像幾乎可以以假亂真.這節(jié)課讓我懂得了做什么事情到自己動(dòng)手操作.才能感受到快樂就在其中的道理.
今天的跟崗學(xué)習(xí).讓我懂得了快樂是在勤奮中度過的。老師你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。真想再過這樣既緊張又快樂的一天啊！<br></h3> <h3>心得7</h3><h3>在與綠欣小學(xué)的老師交流探討課研中，深入了課堂聽課，走進(jìn)了305班簡(jiǎn)夢(mèng)妮老師美術(shù)課《線的表現(xiàn)力》，簡(jiǎn)老師運(yùn)用的創(chuàng)作圖片，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的創(chuàng)作，讓學(xué)生能一層層的接受知識(shí)，觀摩了梁馨頤老師美術(shù)課《高個(gè)子與大胖子》，梁老師利用了長(zhǎng)頸鹿與大象做例子，形象生動(dòng)的講解了繪畫中夸張與對(duì)比的繪畫手法。下午聽了303班陳翠珊老師的拓展課，老師通過鏡子實(shí)驗(yàn)的方式，增加了學(xué)生的好奇心，使整節(jié)課氛圍很活躍，后面到社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，參觀了美術(shù)室的創(chuàng)意畫培訓(xùn)與陶塑創(chuàng)作，社團(tuán)活動(dòng)的開展使學(xué)生的興趣與特產(chǎn)能很好的發(fā)展。<br></h3> <h3>心得8</h3><h3>在綠欣小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)第五天了，今天我和我們組一起聽了簡(jiǎn)夢(mèng)妮老師的美術(shù)課《線的表現(xiàn)力》，簡(jiǎn)老師的課程運(yùn)用了許多特色的圖片，利用簡(jiǎn)單的圖案對(duì)比和一些動(dòng)物紋理和其他物體的紋理，使學(xué)生更加理解這節(jié)課的課程，讓學(xué)生更加容易接受知識(shí)，后面我們還聽了梁馨頤老師的美術(shù)課《高個(gè)子和大胖子》，梁老師利用長(zhǎng)頸鹿和大象來做例子，形象生動(dòng)的講解了繪畫中夸張和對(duì)比的手法，讓學(xué)生更好的理解，下午我們還去聽了社團(tuán)的陶塑課，學(xué)習(xí)到很多我不懂的東西，讓我學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。<br></h3>