<h3> 南通培訓(xùn)二組</h3><h3> 今天，已是來(lái)南通學(xué)習(xí)培訓(xùn)的第五天了。連日的早出晚歸讓大家有些疲憊，但專(zhuān)家們精辟的講座、老師們精煉的講解、孩子們精彩的表現(xiàn)卻讓參與培訓(xùn)的老師收獲頗多……真是累卻快樂(lè)著！</h3> <h3> 全國(guó)優(yōu)秀教師、教育部國(guó)培課程專(zhuān)家、江蘇省“333”高層次人才王愛(ài)華老師為我們做了題為《三味課堂--在核心素養(yǎng)下落地生根》的講座。</h3> <h3>
王老師倡導(dǎo)具有“語(yǔ)文味、兒童味、家常味”的三味課堂，她以三味課堂中要堅(jiān)守學(xué)科本位為切入點(diǎn)，從文本解讀開(kāi)始,闡述了“三味課堂”中學(xué)者（兒童）、編者、教者（教師）三者之間的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)了“三味課堂”以“學(xué)者之本”（兒童）為中心,采取對(duì)話與生成、理解與發(fā)展、尊重與勾連、選擇與重構(gòu)等融合策略,給我們指明了課堂教學(xué)應(yīng)遵循的規(guī)律，讓我們有路可尋。<br></h3> <h3> 王老師為我們具體闡釋了核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及核心素養(yǎng)提出的意義。<br></h3> <h3> 王老師結(jié)合實(shí)例為我們講解如何讓“三味課堂”在語(yǔ)文核心素養(yǎng)下落地生根。<br></h3> <h3> 王老師精彩的講座，與老師們的親切交流，有廣度、有深度的總結(jié)，讓我們更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了“三味課堂”的魅力所在，品到了語(yǔ)文的真，語(yǔ)文的美！<br></h3> <h3> <br></h3> <h3> 最后，鄉(xiāng)寧縣城東小學(xué)科研室主任王慧婷做了簡(jiǎn)短的總結(jié):王愛(ài)華老師幽默風(fēng)趣的講座，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，核心素養(yǎng)下的“三味”課堂，自然、素樸、智慧，也是我們追求的語(yǔ)文課。我們將帶著感悟，帶著熱情在學(xué)中思，思中研，研中行，讓核心素養(yǎng)在自己的教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)出美麗的碩果?。?lt;/h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3> 下午，國(guó)培一行人來(lái)到了情境教育基地----南通第二師范附屬小學(xué)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 美麗整潔的校園環(huán)境，獨(dú)具風(fēng)格的校園建設(shè)，尤其是“童話樓”的設(shè)計(jì)，讓我們無(wú)不為之贊嘆！<br></h3> <h3> 分年級(jí)開(kāi)展的豐富多彩的主題活動(dòng)更是為孩子們提供了展示自我的平臺(tái)！它也讓我們懂得:兒童不僅僅是文化的接受者，也是文化的創(chuàng)造者。</h3> <h3> 借著南通市舉辦的“第29屆四城區(qū)（上海虹口區(qū)、南京玄武區(qū)、無(wú)錫梁溪區(qū)、南通崇川區(qū)）小學(xué)語(yǔ)文青年教師會(huì)課”的東風(fēng)，我們有幸聆聽(tīng)了三節(jié)各具千秋的語(yǔ)文課。</h3> <h3> 在會(huì)課活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我們觀摩的第一節(jié)課是由來(lái)自上海市虹口區(qū)廣靈路小學(xué)的方華卿老師執(zhí)教的《爬山虎的腳》。</h3><h3> 方老師注重引導(dǎo)學(xué)生在讀懂文本的基礎(chǔ)上說(shuō)清楚爬山虎向上爬的步驟，通過(guò)做動(dòng)作自主探究，看視頻加深理解……整個(gè)過(guò)程既有學(xué)生的自我思考，也有師生、生生合作，為我們展示了一節(jié)扎實(shí)的語(yǔ)文課。<br></h3> <h3> 無(wú)錫市南長(zhǎng)街小學(xué)邱盈宇老師為我們帶來(lái)的是一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文園地教學(xué)。她創(chuàng)設(shè)了有趣的教學(xué)情境，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，快樂(lè)中識(shí)字，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造性思維！<br></h3> <h3> 趙昌竹是南京市長(zhǎng)江路小學(xué)的一名語(yǔ)文教師。趙老師的課追求自然，啟迪智慧，指向兒童的生長(zhǎng)方向。</h3> <h3> 在趙老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)下，學(xué)生真正地走進(jìn)了文本:朗讀入情入境，評(píng)價(jià)有理有據(jù)……</h3> <h3> 三位老師的說(shuō)課讓我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到了他們對(duì)教材的認(rèn)真研讀，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)把握以及教學(xué)形式的多樣化！</h3><h3> </h3> <h3> 又一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，我們踏著夕陽(yáng)的余暉，帶著滿滿的收獲，離開(kāi)了美麗的南通師范附屬第二小學(xué)校園……</h3>