<h3> 見過了西藏高原上的朝圣者，你就懂得生命是需要朝圣的。因?yàn)槟ぐ莺统?，生命就有了方向，靈魂就有了皈依；見過了教育路上讀經(jīng)教師的情懷和真誠，你便找到了一束光，因?yàn)閷χ袊鴤鹘y(tǒng)經(jīng)典的朝圣，便有了教育智慧的 大徹大悟，便有了語文精神的醍醐灌頂。 <br></h3> <h3>2018年的10月國慶假期，我們一行六人踏入了河南信陽郝堂村的道中書院。</h3> <h3>剛到的那個(gè)下午，還未來得及轉(zhuǎn)悠醉美鄉(xiāng)村，我們就開始了小桌會(huì)議。秋日的陽光打在臉上，特別的美！<br></h3> <h3>當(dāng)天晚上的見面會(huì)</h3> <h3>接下來便是5天的學(xué)習(xí)。五更雞叫，天未明，秋風(fēng)寒，霜露重，匆匆趕往道中書院，開啟一天學(xué)習(xí)之旅！</h3> <h3>“雞鳴而起，孳孳為善者，舜之徒也?！闭麄€(gè)教室，經(jīng)聲一片，給這塊美麗的鄉(xiāng)村增加了一份文化氣息。<br></h3> <h3>接下來是聆聽講座，聆聽經(jīng)典與智慧！</h3> <h3>永城二小王獻(xiàn)嶺校長的講座《且讀且行，朝向光明》。王校長將傳奇的人生經(jīng)歷，從一位普通的農(nóng)民家庭如何走上當(dāng)?shù)刂W(xué)的校長，又是如何用經(jīng)典特色帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前行拿下文明單位，如何提升教師團(tuán)隊(duì)，如何鼓勵(lì)老師包本經(jīng)典，亦步亦趨跟著國家前行，做時(shí)代的先驅(qū)者。聽眾們聽得聚精會(huì)神，領(lǐng)略到作為一位校長的智慧，從中也吸收到如何避免走彎路，更好的開展經(jīng)典誦讀。<br></h3> <h3>漯河第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)張曉云老師的講座《走出教育的迷谷》，張老師分享自己從教20多年來的課改之路，又是如何找到真正簡單易行的教育之大道，如何在課堂上開展經(jīng)典誦讀，如何引導(dǎo)孩子熱愛經(jīng)典誦讀，如何用9天時(shí)間將語文課本學(xué)完，學(xué)生成績依舊穩(wěn)居第一，如何在孩子黃金時(shí)期13歲前，利用6年時(shí)間，讓孩子們滿腹經(jīng)綸，又是如何打造一批生死與共的家長志愿者團(tuán)隊(duì)，張老師一直在思考，用自己的熱情和生命在做教育，聽眾們無不為之動(dòng)容，為這份情懷和用心而感動(dòng)，同樣身為老師，自己卻耽誤了孩子的時(shí)間而感動(dòng)慚愧，若是自己孩子在這樣的班級遇到這樣的老師該多好。<br></h3> <h3>漯河第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)阿博老師講座《新時(shí)代，與經(jīng)典砥礪前行》，阿博老師從國家政策分析，經(jīng)典誦讀勢在必行，如何在課堂落實(shí)經(jīng)典誦讀，如何在學(xué)校成為免檢對象，4天是如何學(xué)完一本語文課本的，同時(shí)又不影響孩子的成績，如何提升家長會(huì)質(zhì)量，讓家長明白尊師重道，配合老師，提升學(xué)生。<br></h3> <h3>河南西平王瑩瑩老師宣講《向著明亮那方我和孩子們的讀經(jīng)之路》，王老師從自己是如何開展經(jīng)典誦讀，孩子們的改變，尤其寫作的提升，文言文信手捏來，寫作對學(xué)生來說輕松自如。聽眾們對四五年級的孩子能有如此寫作水平，感到驚嘆不已，原來這些能力只要老師抓住教育根本，孩子的綜合能力就不用再擔(dān)心。<br></h3> <h3>山東臨沂杜珂老師宣講《走向智慧語文之路》，杜老師從目前國內(nèi)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，反思思維教育問題，中學(xué)讀經(jīng)教育開展的三板斧是什么，誦讀經(jīng)典讓孩子心性更穩(wěn)定，從開展經(jīng)典誦讀已十幾年之久，這些誦讀經(jīng)典的孩子已比當(dāng)時(shí)同齡孩子走得更遠(yuǎn)，教育需有長遠(yuǎn)眼光，不能只看一時(shí)，要為孩子一輩子考慮，在坐的老師校長受益匪淺。<br></h3> <h3>信陽春華學(xué)校吳迪校長講座《以中華經(jīng)典為載體，創(chuàng)學(xué)校特色教育信陽市春華學(xué)校特色教育之路》。吳迪校長分享學(xué)校自創(chuàng)校7年以來，是如何從學(xué)生學(xué)前教育缺乏到如今學(xué)生語文成績?nèi)械谝唬瑪?shù)學(xué)第二的優(yōu)異成績，如何打造教師團(tuán)隊(duì)，如何讓家校齊心，如何組建周末讀經(jīng)小灶，讓2000千個(gè)家庭堅(jiān)持多年參加讀經(jīng)，學(xué)校英語，數(shù)學(xué)是如何用老實(shí)大量學(xué)習(xí)法，在場的老師們紛紛表示這趟來得太值，滿滿的全是干貨，學(xué)校如何開展經(jīng)典誦讀有了更清晰的方向。<br></h3> <h3>馮文舉院長為校長班開小灶《新時(shí)代，如何培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的孩子》，馮老師引導(dǎo)老師們一起思考教育的智慧和本質(zhì)是什么，復(fù)雜的教育的問題，就可以通過讀經(jīng)而得到根本解決，高大上、艱澀難懂的國學(xué)經(jīng)典就通過老實(shí)大量誦讀的方式而得到輕松高效的學(xué)習(xí)，中國文化的大門就這樣被輕輕地敲開了。<br></h3> <h3>晚上，大家利用寶貴的時(shí)間研習(xí)《讀經(jīng)重回體制》，所有人進(jìn)教室后，手機(jī)上交，排除外緣，心無旁騖，沒有外界的打擾，在智慧的海洋中浸潤，也是收獲良多。<br></h3> <h3>處處充滿著不一樣的文化氣息，用餐時(shí)，大家齊誦餐前感恩詞，體驗(yàn)餐飲文化，并堅(jiān)持每日習(xí)勞。<br></h3> <h3>素食，養(yǎng)心！</h3> <h3>習(xí)勞之樂！</h3> <h3>習(xí)勞之美！</h3> <h3>最后一晚的總結(jié)會(huì)：深圳市龍崗區(qū)橫崗六約學(xué)校吳小金校長：很慶幸?guī)е鴪F(tuán)隊(duì)來了，回去后學(xué)校從《論語》開始全面鋪開，組建團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)老師開始讀。吳校長女兒學(xué)習(xí)心得《相遇道中，且學(xué)且思，不虛此行經(jīng)典誦讀培訓(xùn)札記》<br></h3> <h3>學(xué)員合影留念</h3> <h3>一行合影留念</h3> <h3>五天的高強(qiáng)度且學(xué)且思讓我們忘記了勞累，經(jīng)典的智慧就如身后金秋的陽光，灑在我們的身上，溫暖而美好！我們的內(nèi)心都澎湃著學(xué)有所成的快樂！</h3> <h3>順時(shí)代潮流而行！且學(xué)且思且行！</h3> <h3>且學(xué)且思且行：校長們在行動(dòng)！<br></h3> <h3>且學(xué)且思且行：吳校親自指導(dǎo)部署</h3> <h3>且學(xué)且思且行：語文科組在行動(dòng)！</h3> <h3>且學(xué)且思且行：語文老師在行動(dòng)！<br></h3> <h3>且學(xué)且思且行：語文老師在行動(dòng)！<br></h3> <h3>且學(xué)且思且行：吳校帶領(lǐng)著全體教師和一百多家長共同觀看經(jīng)典誦讀推廣王財(cái)貴教授的演講《一場演講 百年震撼》，讓我們懂得：只有將我們自己的經(jīng)典文化學(xué)好,我們才能不喪失自己,從而學(xué)習(xí)其他各國的優(yōu)秀經(jīng)典文化。只有我們自己將這些寶貴的經(jīng)典文化學(xué)好,我們才能更好的教授我們的孩子,使他們從小就得到優(yōu)秀文化的熏陶。孩子是我們教育出來的,他們的明天,取決于我們今天的教育。有教就有,沒教就沒有！</h3> <h3>且學(xué)且思且行：所有老師在行動(dòng)！</h3> <h3>且學(xué)且思且行：10月13日吳校榮幸邀請到了阿博老師親自來六約學(xué)校做講座，全校教師和部分家長榮幸聆聽了精彩的講座，感受了經(jīng)典的魅力！</h3> <h3>有阿博自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎</h3> <h3>且學(xué)且思且行：三（1）班師生在行動(dòng)</h3> <h3> 我們帶著美好的情懷來傳授中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，不怕身體的苦、累，因?yàn)樽咴诔ソ?jīng)典的教育路上，內(nèi)心有風(fēng)景和遠(yuǎn)方，便是教育者最好的姿態(tài)。<br></h3> <h3>誦讀之酣</h3> <h3>讀書之樂</h3> <h3>讀出氣壯山河之勢</h3> <h3>手到眼到口到心到</h3> <h3>專注力多強(qiáng)！</h3> <h3>多可愛的讀書娃！</h3> <h3>下課后還要心無旁騖地讀！</h3>