<h3> 嗨，小伙伴兒們，今天下午我們一起分享軼事記錄吧。</h3><h3> 和日記記錄相比，軼事記錄更側(cè)重于觀察者將孩子們有價(jià)值、有意義的行為、反應(yīng)進(jìn)行記錄，可以是孩子的一句話，也可以是孩子們具體的行為，或者是孩子們之間的互動(dòng)行為。</h3><h3>被觀察的孩子可以是一個(gè)或多個(gè)。</h3> <h3> 分享一下軼事記錄的案例。</h3><h3> 案例中有老師和孩子之間的對(duì)話，也有孩子的行為，現(xiàn)在我們更多的會(huì)運(yùn)用這種方法記錄。</h3> <h3> 我們可以運(yùn)用代碼記錄法，提高我們記錄的速度，保證最終記錄的信息客觀、完整。</h3> <h3> 可以運(yùn)用軼事記錄草稿表記錄觀察到的重要信息。</h3> <h3> 除了代碼記錄法，我們還可以借鑒“5w ”法完善記錄信息。</h3> <h3> 最后分享一下優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。</h3><h3> 伙伴們，周一我們分享實(shí)況記錄吧</h3><h3> </h3>