<h3>今天組裝小模型，明天制造大飛機(jī)——記縣學(xué)街小學(xué)二九班國(guó)慶節(jié)組裝飛機(jī)模型活動(dòng)</h3> <h3>為了慶祝祖國(guó)69年華誕，9月30日下午縣學(xué)街小學(xué)二年級(jí)九班的孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行了組裝飛機(jī)模型的活動(dòng)。孩子們個(gè)個(gè)學(xué)得認(rèn)真，做得開(kāi)心。在耿老師的悉心指導(dǎo)下，孩子們把一堆小零件，組裝成一架大飛機(jī)，既動(dòng)手又動(dòng)腦，收獲滿滿。特別感謝鄭炳男爸爸，為每個(gè)孩子準(zhǔn)備材料，聘請(qǐng)專業(yè)老師做講授指導(dǎo)，為咱們班組織了這樣一次既有意義又難忘的班級(jí)活動(dòng)！再次感謝鄭老師為孩子們準(zhǔn)備了這樣一份特別的節(jié)日禮物！祝愿我們的孩子像小飛機(jī)一樣自由翱翔、鵬程萬(wàn)里！祝愿我們的祖國(guó)如巨龍一般蒸蒸日上、繁榮昌盛！</h3><h3><br></h3> <h3>孩子們?cè)讵?dú)立制作手工作品...</h3> <h3>手工制作，是一項(xiàng)非常好的活動(dòng)，可以鍛煉孩子動(dòng)手的能力，也可以培養(yǎng)孩子的專注力和創(chuàng)造能力</h3> <h3>手工制作可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力</h3><h3>手工制作不僅僅要靠孩子頭腦中的創(chuàng)造能力，還要讓孩子把這個(gè)創(chuàng)造能力付諸實(shí)踐，搬到真實(shí)的生活中，用自己的手來(lái)完成這個(gè)創(chuàng)造。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這是培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成一件事物最好的辦法。從最初的設(shè)計(jì)，創(chuàng)造到后期的規(guī)劃、制作，都是要靠孩子親自動(dòng)手一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)完成的。對(duì)于孩子的動(dòng)手能力是良好的培養(yǎng)。</h3> <h3>手工帶給孩子力量感，讓孩子更加自信<br></h3><h3>獨(dú)立完成一件手工制作品是需要手腦齊用的，在這個(gè)過(guò)程中孩子也會(huì)遇到很多的問(wèn)題，如果能堅(jiān)持做完，也是一種毅力的表現(xiàn)，無(wú)論手工制作完成品是什么樣的，都應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)和肯定，讓孩子建立自信心。</h3> <h3>手工制作能極大激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣</h3> <h3>手工課制作可以提高學(xué)生創(chuàng)造美的熱情。</h3> <h3>手工制作可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力</h3><h3>在手工制作的很多時(shí)候，都是老師先提供一些事物的圖片或者造型，然后引導(dǎo)孩子發(fā)散性思維去思考，再調(diào)動(dòng)孩子的制作熱情，讓孩子盡情的發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造自己頭腦中的事物。這樣手工制作不僅僅鍛煉了孩子的手動(dòng)能力，還對(duì)孩子的創(chuàng)造能力有了很好的培養(yǎng)。</h3> <h3>手工制作可以培養(yǎng)孩子的觀察力</h3><h3>在制作手工時(shí)，通常都是一些日常的簡(jiǎn)單事物。這就要看孩子平日對(duì)于日常生活中的各種事物的觀察度了。如果觀察仔細(xì)，那么做出來(lái)的東西就會(huì)惟妙惟肖，更注重細(xì)節(jié)上的變化。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子自然養(yǎng)成注意留心身邊事物的習(xí)慣。</h3> <h3>手工課制作可以培養(yǎng)學(xué)生的積極精神與堅(jiān)定意志。</h3> <h3>做手工讓思路更清晰心情更愉悅</h3> <h3>孩子們拿著作品好開(kāi)心</h3> <h3>手工活動(dòng)中讓我們了解到,是孩子的身體和心靈兩者在互相地起著作用,從而才使得這個(gè)活動(dòng)的產(chǎn)生。活動(dòng)的產(chǎn)生伴隨著能力的發(fā)展。動(dòng)作是心理發(fā)展的外部表現(xiàn);動(dòng)作促進(jìn)了空間認(rèn)知的發(fā)展;動(dòng)作促進(jìn)了社會(huì)交往。</h3><div>也有的人是這樣來(lái)形容手工活動(dòng)和這兩方面的關(guān)系的,他們說(shuō)手工活動(dòng)也是手部的一種工作,認(rèn)為手部肌肉的工作與智力的發(fā)展有著顯著的相關(guān)性,孩子動(dòng)作(身體)的發(fā)展的意義在于動(dòng)作(身體)本身而不是心理(心靈),但是,動(dòng)作(身體)的發(fā)展又在心理(心靈)發(fā)展中起著重要的作用,它表現(xiàn)在動(dòng)作是心理發(fā)展的源泉或前提。</div><div>從這段的觀點(diǎn)來(lái)看,雖然在表達(dá)的是手工活動(dòng)中產(chǎn)生的動(dòng)作和心理的關(guān)系及起到的作用,但是,同時(shí)也在說(shuō),手工活動(dòng)中將這一活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的人的身體和心靈的關(guān)系和互相起到的作用,直到最終的平衡。即從整體動(dòng)作向分化動(dòng)作發(fā)展,從不隨意動(dòng)作向隨意動(dòng)作發(fā)展,具有一定的方向性和順序性(頭尾,近遠(yuǎn),大小原則)。</div>