<h3>第一，快速瀏覽。如果我們拿到一本書，首先要快速的瀏覽一下書的目錄，包括序言，總結(jié)，參考文獻部分。孩子的新書發(fā)下來時，我總是自己看一下目錄，然后，讓孩子也看一下，大致了解一下這學期學習的重點。其次，參考目錄畫一張目標思維導(dǎo)圖，列出設(shè)立目標的原因的關(guān)鍵詞，就是要知道看這本書哪些要點必須掌握。
第二，思考一下，提出問題。可以自行擬定對書中的內(nèi)容進行提問。也可以借用一些發(fā)問技巧，比如：畫一張讀書的思維導(dǎo)圖。為什么要讀這本書？這本書有哪些地方我不明白的?在這里我學到了什么?作者的寫作方法和思路是怎樣的？.......
第三，仔細閱讀。這時候可以逐字逐句逐段的閱讀，把重點內(nèi)容用熒光筆做上記號，摘取關(guān)鍵句子、關(guān)鍵詞，還可以做摘要筆記，然后整理成一張思維導(dǎo)圖，尋找前面提問的答案。當然主動閱讀才會有很大的收獲！
第四，開始背誦。首先借用思維導(dǎo)圖引導(dǎo)進行記憶，特別是用熒光筆做記號的地方，還有筆記摘要。其次，把書中的重點講述一遍，分享給別人他聽收獲很大！
第五，復(fù)習很重要。因為人的記憶在學習后十分鐘就開始遺忘，為了把知識長期記憶在大腦里，可以隨時存取，就需要不斷學習，隨時拿出思維導(dǎo)圖進行復(fù)習，借助思維導(dǎo)圖回看一下做記號的地方、做的筆記，回憶一下重點內(nèi)容。很多孩子平時學習很用功，也做了很多筆記，就是到考試成績上不去，原因就是沒有目標，沒有計劃的復(fù)習。<br></h3>