<h3> 教師課堂教學(xué)水平的提高要靠自身的努力與同伴的幫助，更離不開(kāi)專(zhuān)家的引領(lǐng)。為促進(jìn)我校英語(yǔ)教師課堂教學(xué)水平的整體提高，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，改變學(xué)生記單詞難的問(wèn)題，我校特別邀請(qǐng)了英語(yǔ)音形教學(xué)法的創(chuàng)始人——張愛(ài)花老師，來(lái)我校上了一堂英語(yǔ)音形識(shí)詞的示范課。精彩紛呈、妙趣橫生的課堂讓學(xué)生們和老師們受益匪淺！<br></h3> <h3> 張老師打著合拍和同學(xué)們互動(dòng)著，伴隨著歡快、悅耳的歌聲，首先張愛(ài)花老師用兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了音形英語(yǔ)教學(xué)。</h3> <h3> 張老師的音形識(shí)詞教學(xué)法結(jié)合自然拼讀，做到音、形、義的融合，能讓孩子們輕松掌握單詞。
</h3><h3><br></h3> <h3> 牡丹區(qū)教研室英語(yǔ)學(xué)科教研員李潔老師正在全神貫注的聽(tīng)課。<br></h3> <h3> 張老師注重培養(yǎng)孩子們的思維，從知識(shí)的學(xué)習(xí)、理解、鞏固到知識(shí)的語(yǔ)用，遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中，提升孩子們用英語(yǔ)做事情的思維與能力。</h3> <h3> 其次，張老師對(duì)在場(chǎng)老師細(xì)致講解了音形識(shí)詞的方法。</h3> <h3> 再次，田倩倩老師對(duì)如何寫(xiě)英語(yǔ)句子，如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法進(jìn)行了講解。<br></h3> <h3> 最后，牡丹區(qū)教研員李潔老師對(duì)張老師的課整體進(jìn)行了評(píng)價(jià)并指出今后的教學(xué)工作方向。</h3> <h3> 教研室李潔老師與張愛(ài)花老師團(tuán)隊(duì)的主要成員老師在課后合影留念。</h3>