<h3>秋高氣爽的九月，山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)迎來(lái)了中研班的老朋友！本次省實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)的是英語(yǔ)學(xué)科的活動(dòng)。說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)人山人海一點(diǎn)都不為過(guò)，有圖為證！</h3> <h3>本次活動(dòng)流程：一、由省實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)、省學(xué)科帶頭人王小秀老師分享在美國(guó)為期半年的學(xué)習(xí)考察經(jīng)歷，帶領(lǐng)大家從培養(yǎng)核心素養(yǎng)的視角看美國(guó)的教育；二、由太原市教科研中心吳麗紅老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)和探討發(fā)言；三、由太原市教科研中心張學(xué)衛(wèi)老師為與會(huì)教師作新學(xué)期工作安排。</h3> <h3>王小秀老師。</h3> <h3>兩位專家認(rèn)真聆聽匯報(bào)。</h3> <h3>李鳳婷校長(zhǎng)親自蒞臨。<br><br></h3> <h3>王老師分別從校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、課程、技術(shù)、環(huán)境六個(gè)方面闡述自己的所見所聞。</h3> <h3>美國(guó)的校長(zhǎng)會(huì)不會(huì)和中國(guó)的不同呢？是的，非常不同！</h3> <h3>教師擁有固定的教室！猜猜這些是哪些學(xué)科？</h3> <h3>令人印象深刻的是，美國(guó)課堂有專門的助教幫助情況特殊的學(xué)生融入正常教學(xué)。<br></h3> <h3>關(guān)于學(xué)生，我們頭腦中的美國(guó)學(xué)生上課是翹著二郎腿的。</h3> <h3>這是美國(guó)中學(xué)生的時(shí)間表，看上去的確比我們輕松很多。</h3> <h3>但其實(shí)他們的規(guī)矩一點(diǎn)都不少！美國(guó)的課堂是外松內(nèi)緊，看似隨意，對(duì)學(xué)生的參與要求非常高！Look！</h3> <h3>美國(guó)學(xué)生擁有科學(xué)先進(jìn)的課程體系，學(xué)生可選擇的課程范圍非常廣，所以他們各自擁有不同課程表的現(xiàn)象很普遍。</h3> <h3>Look！</h3> <h3>課堂上最直觀的不同應(yīng)該是技術(shù)的應(yīng)用了，人人上課用ipad,課堂隨時(shí)可以上網(wǎng)搜尋資料。</h3> <h3>此外，學(xué)校很重視環(huán)境建設(shè)。學(xué)校隨處可見彰顯學(xué)校精神的標(biāo)語(yǔ)、海報(bào)等。</h3> <h3>時(shí)間飛快，王老師不知不覺已經(jīng)講了一個(gè)半小時(shí)，接近尾聲。老師們感覺意猶未盡。<br><br></h3> <h3>老師們?nèi)虩崆楦邼q，門口甚至也擠滿了人。<br><br></h3> <h3>最后一排的老師只能舉高手機(jī)先拍下來(lái)再放大查看。</h3> <h3>吳麗紅老師評(píng)價(jià)王小秀老師的匯報(bào)準(zhǔn)備充分、內(nèi)容翔實(shí)、圖文并茂，生動(dòng)地展現(xiàn)了美國(guó)中學(xué)教育的全貌！她總結(jié)道，美國(guó)的教育是本真的教育，教學(xué)生如何生活，這與我們倡導(dǎo)的核心素養(yǎng)不謀而合。同時(shí)要承認(rèn)美國(guó)這方面確實(shí)領(lǐng)先我們很多，希望老師們共勉！<br></h3> <h3>說(shuō)起教育理念，吳老師不由地提到亦是自己母校的省實(shí)驗(yàn)中學(xué)。很早以前省實(shí)驗(yàn)中學(xué)就已經(jīng)以活動(dòng)豐富、教人獨(dú)立、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展而著稱了。這也是當(dāng)代教育發(fā)展的方向。<br></h3> <h3>大會(huì)第三項(xiàng)，張學(xué)衛(wèi)老師就本學(xué)期的工作進(jìn)行了詳細(xì)的部署并對(duì)新階段提出殷切期望。</h3> <h3>最后，張老師再次感謝省實(shí)驗(yàn)中學(xué)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持！大會(huì)圓滿結(jié)束！</h3> <h3>作為省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老朋友，吳老師會(huì)后與李校長(zhǎng)、王老師親密合影。<br></h3> <h3>最后小編忍不住透漏一個(gè)秘密，主講的可是小編的師父！很驕傲有沒有！</h3>