<h3> 【起跑線上】 真正的“為孩子好”，是尊重孩子的選擇，讓他們自由發(fā)展。其實(shí)有時(shí)候不是孩子不優(yōu)秀，是我們太著急了。大人不著急，孩子才能跑贏終點(diǎn)。家長(zhǎng)的焦慮，初級(jí)教育的高壓，致使孩子探索知識(shí)的性趣和欲望的喪失。也終究會(huì)導(dǎo)致整體文化和科學(xué)層次的普通化，大眾化，學(xué)的都只是技能，工具。與文化，與科學(xué)無(wú)關(guān)。<br></h3> <h3> 陪“跑”的感悟
“不要讓孩子輸在起跑線上！”在這一口號(hào)的感召下，億萬(wàn)家長(zhǎng)開(kāi)始了陪“跑”的征程。
爸爸媽媽工作都很忙，陪“跑”的任務(wù)就由我們這些當(dāng)爺爺、奶奶、姥爺、姥姥的承擔(dān)下來(lái)。一年三百六十天，天天不敢含糊。從幼兒園開(kāi)始，早晨送去上學(xué)，放學(xué)后送去上補(bǔ)習(xí)班，晚上看著寫(xiě)作業(yè)……，節(jié)假日還要送去參加各種夏令營(yíng)、提高班、才藝比賽……?？傊?，各種陪“跑”花樣翻新，孩子、家長(zhǎng)都跑的氣喘吁吁，就是這樣也不敢停下來(lái)，很怕一停下來(lái)，自己的孩子就輸在了起跑線上。
跑著跑著，就生出了許多的感悟：起跑線究竟在哪？是幼兒園還是小學(xué)？“從生命的第一天起就開(kāi)始嬰兒教育計(jì)劃”這一從國(guó)外傳來(lái)的理念，更是把起跑線提到了人之初。
重視對(duì)孩子的教育沒(méi)有錯(cuò)，可是怎樣教育？這是我想的最多的問(wèn)題?，F(xiàn)在的早教班、補(bǔ)習(xí)班良莠不齊，甚至沾滿(mǎn)了“銅臭”。各種教育觀點(diǎn)也是錯(cuò)綜復(fù)雜，有的說(shuō)不能過(guò)早的教幼兒知識(shí)；有的說(shuō)三歲的孩子要學(xué)會(huì)兩千個(gè)字；有的說(shuō)孩子要參加藝術(shù)考級(jí)；有的說(shuō)孩子就得讓他玩……，弄的家長(zhǎng)無(wú)所適從，花著錢(qián)，費(fèi)著力，鬧著心。
忽聞最近教育部下發(fā)了關(guān)于開(kāi)展幼兒園“小學(xué)化”專(zhuān)項(xiàng)治理工作的通知，強(qiáng)調(diào)“要遵循幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，落實(shí)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，堅(jiān)決糾正‘小學(xué)化’傾向”。這是國(guó)家發(fā)出的指令，不僅是對(duì)幼兒教育的規(guī)范，更是透露出一個(gè)信息，這就是對(duì)孩子的教育要遵循規(guī)律。
遵循規(guī)律這才是最科學(xué)的。如果真的不希望我們的孩子輸在起跑線上，就應(yīng)該摸索出適合自己孩子的教育方法，為孩子們提供一個(gè)愿學(xué)、想學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)得好的快樂(lè)天地！
令人欣喜的是我們的孩子趕上了最好的時(shí)代，全民族教育水平和生活水平的提高，為孩子的成長(zhǎng)提供了教育能力和經(jīng)濟(jì)保障。國(guó)家的重視、社會(huì)的合力，父母的奉獻(xiàn)，將組成最強(qiáng)有力的教育大軍，陪我們的孩子一起“跑”向教育的高地。<br></h3> <h3>攝影：姚振海</h3>