<h3></h3><h3>2015年二月我第一次參加攝影團(tuán)，帶隊(duì)的攝影指導(dǎo)是云南美攝之旅的王明華老師。他是云南彌勒人，個(gè)子不高，皮膚黝黑，人很敦厚。我們參團(tuán)的隊(duì)友只有三個(gè)人，我和朋友還有一個(gè)上海的妹子，四個(gè)人的精品小團(tuán)開啟了云南元陽梯田和東川紅土地之旅。</h3><h3></h3><h3>攀談中知道王老師也當(dāng)過兵，因?yàn)橛辛斯餐慕?jīng)歷，我們之間的距離一下子就拉近了。王老師很有親和力，雖然是云南的民俗攝影家，但一點(diǎn)架子也沒有。他帶著我們吃路邊的烤土豆，吃具有民族特色的煎豆腐，這種吃法的計(jì)量是用豆子來計(jì)算，吃了幾塊豆腐數(shù)幾個(gè)豆子，我們覺得很有趣味。王老師對(duì)老物件很感興趣，記得在建水，他帶著我們?cè)谙镒永镛D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就是為了找一個(gè)老式的節(jié)門，他很認(rèn)真的把它拍下來，說這些都是歷史。一口古老的井，一座老屋，一堵斑駁的墻，一扇破舊的門，在他眼里都是寶貝，他看我對(duì)這些沒有興趣，批評(píng)我不注意歷史的遺存，他說這里面都有故事，一個(gè)有責(zé)任心的攝影人不應(yīng)只想著拍風(fēng)光，出大片，而應(yīng)把那些即將消失的東西記錄下來，留住歷史。</h3><h3></h3><h3>云南元陽梯田被譽(yù)為“中國(guó)最美的山嶺雕刻”，氣勢(shì)磅礴的梯田依山而建，是哈尼人世世代代勞動(dòng)留下來的杰作。第一次看到這么壯美的梯田，這么豐富的線條，不知如何用相機(jī)才能表現(xiàn)出它的美，雖說退休前扛了20年的攝像機(jī)，畢竟攝像和照相還是有區(qū)別的，操作上也不同，王老師耐心的把他的拍攝經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，景區(qū)很大，我們和上海妹子的機(jī)位也分散，他在我們之間跑來跑去，指導(dǎo)我們選合適的角度，構(gòu)圖，用光。當(dāng)用快門把一個(gè)個(gè)唯美的畫面凝固下來的時(shí)候，我很感激我的第一個(gè)攝影指導(dǎo)老師。</h3><h3>多依樹梯田</h3><h3><br></h3> <h3>壩達(dá)梯田</h3> <h3>老虎嘴梯田</h3> <h3>箐口梯田</h3> <h3>梯田線條縱橫交錯(cuò)，起起伏伏，順著山勢(shì)階梯而下，鋪展開來，太陽的光芒照在水面上，折射出不同的色彩。注視著勞動(dòng)者賴以生存的土地，厚重的農(nóng)耕文化仿佛被刻在梯田里。</h3> <h3>在建水拍攝十七孔橋，早上的霞光映紅了天空，光比比較大，那時(shí)我還沒有買漸變?yōu)V鏡，只帶了一個(gè)黑卡，王老師教我們搖黑卡，我總是掌握不好搖的速度，他就一遍遍的示范，他還演示了不用黑卡用手搖的方法，我的手在鏡頭前抖來抖去的，遮擋著光線，平衡了光比，拍下一張比較滿意的照片后就想撤了，可是王老師還在不停地選角度拍著。我想雖然十七孔橋是云南省著名的古跡之一，被列入中國(guó)的造橋史冊(cè)，但不就是一座橋嗎？再說王老師帶攝團(tuán)，這座橋不知拍了多少次，為什么還要拍那么多張呀?王老師說這座橋他很熟悉，也多次拍攝，但每次拍都有不同的感覺，這座橋經(jīng)歷了乾隆、道光年間才形成了現(xiàn)在的十七孔橋，有厚重的歷史，多尋找不同的角度、不同的光線，多拍一些多為歷史留下記憶。從王老師的言談行動(dòng)中我感覺到他對(duì)歷史的尊重對(duì)攝影的一絲不茍的態(tài)度。</h3> <h3>東川紅土地就像是鋪在大地上的調(diào)色板，我們?nèi)サ臅r(shí)候雖然不是色彩最豐富的季節(jié)，但那些斑斕的色塊還是讓我感到驚艷，這片土地充滿著藝術(shù)氣息。</h3> <h3>行走在散發(fā)著泥土芳香的土地上，感受著自然的造化 ，享受著內(nèi)心的愉悅。我被一個(gè)農(nóng)民勞作的場(chǎng)景所吸引，用鏡頭對(duì)準(zhǔn)了他，希望拍攝下動(dòng)感的瞬間。這時(shí)王老師從遠(yuǎn)處喊我，我沒有理會(huì)，他跑過來，叫我趕緊跟他走，說有比這更好的畫面，到了那里我看到逆光下一個(gè)小伙子拿著鋤頭，趕著兩頭牛在耕地，非常漂亮的剪影，趕緊按下快門，拍了一張，這個(gè)動(dòng)作瞬間就消失了，我對(duì)王老師說了聲“謝謝！”，他憨厚的笑了笑。</h3> <h3>落霞溝</h3> <h3>七天的攝影活動(dòng)結(jié)束了，我們和王明華老師相約以后再同行，再去領(lǐng)略云南的大美。沒想到這個(gè)約定再也沒有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)了。今年年初，我聽說王明華老師突發(fā)心臟病去世了，怎么會(huì)？他那么有活力，剛過了5O歲呀！和他相處的7天時(shí)間里。我感受了他的人格魅力，他對(duì)攝影的執(zhí)著。我知道他能成為云南的民俗攝影家，一定付出了很多，他一定還有許多想做而沒有來得及做的事。我還想再去云南時(shí)一定和王老師好好聊聊，聽他講他搜集到的民間值得傳承的事情，講他的攝影經(jīng)歷和理念，可是他走了，走得那么突然，我還沒來得及整理在他指導(dǎo)下拍的照片，還沒來得及和老師匯報(bào)。幾個(gè)月過去了，我總想著應(yīng)該為老師做些什么，于是我把照片整理出來，把我內(nèi)心的感受寫下來，獻(xiàn)給我熟悉又不熟悉的王明華老師。</h3><h3></h3><h3><br></h3>