<h3><font color="#333333">秋高氣爽，晴空萬里。</font></h3><h3><font color="#333333">早上八點(diǎn)多，接到邱富生校長電話：“王淑萍，我們于都教育局的鄧昌海局長等下說來看你?！彪娫捘穷^的我既興奮又緊張。</font></h3><h3><font color="#333333">一個(gè)多小時(shí)后，鄧局長和王愛紅主任、段愛華主任、邱校長等一行人出現(xiàn)在我們年豐小學(xué)的校園。2018年9月3號(hào)，這是讓我們?nèi)熒急陡泄鈽s的一天。</font></h3> <h3><font color="#333333">來到學(xué)校后，鄧局長等人先去參觀了我們學(xué)校的圖書館。鄧局長建議我們把圖書室搬到一樓，更方便孩子借書閱讀。我們欣然接受了鄧局長的建議，大家都覺得鄧局長想得真周到，處處為孩子著想。</font></h3> <h3><font color="#333333">隨后，鄧局長參觀了我們的新食堂。在鄧局長參觀食堂期間，我們學(xué)校的江校長把正在教室整理圖書角的我找來告訴我：“領(lǐng)導(dǎo)來了，你快下去和領(lǐng)導(dǎo)打個(gè)招呼?！编嚲珠L一見到我，立馬伸出手和我握手，這是我第二次握這只寬大而溫暖的手。頓時(shí)就讓我有了親切感，消除了我的緊張。</font></h3> <h3><font color="#333333">來到辦公室，我把我班謝清華同學(xué)暑假寫的閱讀記錄拿給鄧局長看。</font></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>鄧局長看完非常高興，他不斷的翻閱對(duì)我說：“這是幾年級(jí)的孩子，字寫的真漂亮！”</h3><h3>我說：“五年級(jí)的孩子。”</h3><h3>鄧局長回到：“真不錯(cuò)，而且沒有多少涂改，我想這個(gè)孩子肯定是之前打過一遍草稿，說明這個(gè)孩子做事情非常的仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)！”</h3><h3><br></h3> <h3>隨后，鄧局長又轉(zhuǎn)頭對(duì)邱校長說：“我在你閱覽室提出要有學(xué)生“好書推薦”卡就是這個(gè)意思，像這位學(xué)生的就做得非常好?！?lt;/h3> <h3>邱校長說：“是的，學(xué)生每一本讀書筆記本堆積起來，就是他的成長痕跡?！?lt;/h3><h3>鄧局長又說：這是學(xué)生成長的心路歷程！學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)、閱讀的過程中立下自己的宏偉志向與理想，我們倡導(dǎo)閱讀就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度，建構(gòu)正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢(mèng)”。</h3> <h3><font color="#333333">我們學(xué)校這學(xué)期分來三位新老師，鄧局長親切的和她們一一交談，問她們到這里的感受。勉勵(lì)三位新老師要向我學(xué)習(xí)，心無旁騖一心撲在教育上，一心愛孩子。三位新老師表示：“她們雖然來自吉安，但是做好了扎根于都的準(zhǔn)備?！编嚲珠L聽完非常高興。</font></h3> <h3>隨后，鄧局長等人來到了我家里，走進(jìn)我給孩子打造的免費(fèi)閱覽室。</h3> <h3><font color="#333333">鄧局長在我的閱覽室翻閱一本本童書，嘖嘖稱贊：“好書！好書！”那一刻，我覺得我眼前的局長不再是一位局長，更像一個(gè)渴望閱讀的孩子，看得出來，鄧局長一定也是一個(gè)非常愛看書的人。</font></h3> <h3><font color="#333333">最讓我受寵若驚與感動(dòng)不已的是，鄧局長這次來，還不是空手來的。他一大早親自去新華書店采購了幾百本書和折疊椅子送給我們學(xué)校的圖書室和我的閱覽室。只想給這樣的教育局局長點(diǎn)無數(shù)個(gè)贊～贊～贊????</font></h3><h3><br></h3> <h3><font color="#333333">鄧局長把一捆捆新書放在我的閱覽室，親自把折疊椅擺整齊，并告訴我：“《紅色家書》這本書非常值得看，我都看得淚流滿面?！?lt;/font></h3> <h3><font color="#333333">鄧局長的大愛讓我家的閱覽室又新增了幾百本書籍，這幾十張椅子更是可以讓學(xué)生坐的舒服、看得舒服。</font></h3> <h3><font color="#333333">在回去的路上，已經(jīng)上車的鄧局長又探出頭來對(duì)我們的領(lǐng)導(dǎo)說：“你們要多關(guān)心王淑萍老師，多幫助她?！?lt;/font></h3><h3><font color="#333333">那一刻，我突然覺得他不像是教育局局長，更像是一位父親。那種溫暖與感動(dòng)充斥著我的整個(gè)身體。</font></h3> <h3><font color="#333333">突然想起擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)創(chuàng)始人張同慶老師的話：“我在給教育局局長培訓(xùn)的時(shí)候，我特別想發(fā)自內(nèi)心的告訴我們的教育局局長伙伴們，他們所在的那個(gè)職位，非常非常的重要，為什么？因?yàn)樗麄儾荒軟Q定這個(gè)縣現(xiàn)在的GDP，不能決定這個(gè)縣現(xiàn)在的發(fā)展，不能決定這個(gè)縣現(xiàn)在的各種數(shù)字！但是，教育局局長他們?cè)诤艽蟪潭壬夏軌驔Q定這個(gè)縣在未來的20多年～30多年后，有多少充滿愛的人、有多少充滿創(chuàng)意的人、有多少追求自己夢(mèng)想的人、有多少工程師、多少醫(yī)生、多少法官，有多少各行各業(yè)的人才，也就是說教育局局長在很大程度上能夠決定未來20-30年這個(gè)縣的面貌?！?lt;/font></h3><h3><font color="#333333">此刻，我很想當(dāng)面告訴張同慶老師：“我遇到了，我遇到了一個(gè)有教育情懷、有理想、有擔(dān)當(dāng)、有大愛的局長。我看到了我們于都教育的希望！”</font></h3> <h3>這一年，我先后被評(píng)為“第二屆感動(dòng)江西教育年度人物正式候選人”、“贛州市三八紅旗手”、“縣優(yōu)秀教師”，在銀坑鎮(zhèn)年豐小學(xué)為農(nóng)村孩子撐起另一片閱讀的晴空，我自購一千多本圖書，在家為農(nóng)村孩子打造免費(fèi)的閱覽室，學(xué)生放學(xué)后、假期都可以來我家里免費(fèi)閱讀。我的事跡引起了新華社、贛南日?qǐng)?bào)等記者的采訪，連省教育廳也為我點(diǎn)贊。<br></h3><h3><br></h3> <h3>去年寒假，我犧牲自己的休息時(shí)間。帶著附近的二三十個(gè)孩子開展“一個(gè)故事，點(diǎn)亮一個(gè)村莊”的活動(dòng)。每天給孩子們講故事，到后來學(xué)生也學(xué)會(huì)了講故事，孩子們自告奮勇的報(bào)名給其他的小朋友講故事。這是一個(gè)不一樣的寒假，這是一個(gè)“有故事”的寒假。<br></h3><h3><br></h3> <h3>而這一切的一切，不僅僅是我個(gè)人的努力，更是鄧局長長期以來對(duì)我的引領(lǐng)、鼓勵(lì)、關(guān)心和支持！鄧局長意識(shí)到只有大量閱讀、終身學(xué)習(xí)才能為孩子提供豐盛內(nèi)心、健全人格和強(qiáng)大能力！2017年3月，在鄧昌海局長的引領(lǐng)下“悅讀成就人生于都縣中小學(xué)閱讀課程計(jì)劃實(shí)施方案”正式開啟。過去這一年，全縣閱讀之風(fēng)盛行，于都縣的各所學(xué)校都將閱讀推廣開展的如火如荼，涌現(xiàn)了一批又一批的閱讀推廣骨干、能手，而我只是其中一個(gè)。</h3> <h3><font color="#333333">請(qǐng)局長放心，無論我身處何處，我都會(huì)用心去做教育，愛孩子是我的本能，“當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師”是我一生的教育理想，更是心靈的呼喚。我愿意追隨局長，為于都的教育事業(yè)奮斗終生。做孩子閱讀的點(diǎn)燈人，照亮孩子前行的道路。??????</font></h3>