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教師是幼兒獲取知識(shí)的源泉，是傳承文明的導(dǎo)師，更是以身作則的楷模；教師的一言一行、一顰一笑，都蘊(yùn)含著教育的力量。為了提升教師管理隊(duì)伍的身心素養(yǎng)和文化內(nèi)涵，8月18日我們進(jìn)行了為期一天的高層研修活動(dòng)。<br></h3> <h3>培訓(xùn)系列一：打造樂(lè)園式的園所文化<br></h3> <h3> 園所文化是幼兒園整體形象以及文化底蘊(yùn)的反映。我們著力打造樂(lè)園式的園所文化，提升幼兒園辦園品味。在新領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下我們共同討論新學(xué)期的工作計(jì)劃，一起進(jìn)行思想碰撞，美化園所環(huán)境，優(yōu)化教師形象，創(chuàng)建辦園特色，彰顯園所文化。<br></h3> <h3>培訓(xùn)系列二:體驗(yàn)書(shū)法文化的視覺(jué)感受<br></h3> <h3> 書(shū)法藝術(shù)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中一顆璀璨絢爛的明珠，它給人曠遠(yuǎn)、高逸、博大的視覺(jué)感受，以獨(dú)特的藝術(shù)魅力感染著世人，激勵(lì)著一代又一代人傳承和發(fā)揚(yáng)。本次課程學(xué)習(xí)了書(shū)法的主要用筆和章法布局。要求筆勢(shì)柔美，結(jié)構(gòu)精巧，用筆講究“橫平豎直”、“蠶頭燕尾”，橫向舒展，給人以飄逸靈動(dòng)、灑脫俊秀、賞心悅目之美感。<br></h3> <h3>培訓(xùn)系列三:感受茶文化的博大精深<br></h3> <h3> 中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，茶文化作為我國(guó)文化寶庫(kù)里的瑰麗奇葩，是我們中華民族幾千年智慧的結(jié)晶。從中國(guó)茶文化的起源和傳承發(fā)展，到中國(guó)茶文化的內(nèi)涵和特點(diǎn)，再到中國(guó)茶的分類和不同茶葉的特點(diǎn)，內(nèi)容豐富，讓我們充分感受到中國(guó)茶文化的博大精深。培訓(xùn)老師精心準(zhǔn)備了玻璃茶具、蓋碗杯以及多媒體課件，讓老師們?cè)谙床璞瓡r(shí)融入沖泡茶的活動(dòng)、在演示、交流討論中，學(xué)會(huì)了正確洗滌茶杯的方法，在濃濃的茶藝氛圍中初步體驗(yàn)了以茶待客的禮儀及清潔茶具的意義、功能，從中進(jìn)一步感受學(xué)習(xí)茶藝的樂(lè)趣。<br></h3> <h3> 通過(guò)本期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們提高了藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，陶冶了情操，感受到了中華傳統(tǒng)文化的美學(xué)價(jià)值，提高了自身文化修養(yǎng)。<br></h3>