《新智能數(shù)學(xué)》——幼小銜接必選教材

正向教育張穎

<h1> <span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>　　《新智能數(shù)學(xué)》</b></span></h1><h3>  </h3><h1>以<span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>美國哈佛大學(xué)霍華德●加德納教授</b></span>提出的多元智能教育理論為基礎(chǔ)，結(jié)合國內(nèi)眾多學(xué)前教育專家多年實(shí)驗(yàn)研究的經(jīng)驗(yàn)和中國幼兒的認(rèn)知規(guī)律編寫而成的綜合性訓(xùn)練用書和系統(tǒng)的教學(xué)體系。通過<span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b>生動(dòng)的圖畫，有趣的情境</b></span></h1><h1><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b> 易于操作的多媒體課件，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化，形象化，使幼兒在看看、想想、說說、玩玩、做做</b></span>的活動(dòng)中學(xué)到<span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>計(jì)算、分類、概括、推理、陳述、歸納、判斷等領(lǐng)域；</b></span>提升幼兒<span style="font-weight: bold; color: rgb(237, 35, 8);">數(shù)學(xué)邏輯智能</span><b>、</b><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b>語言智能</b></span><b>、</b><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>空間智能</b></span><b>、</b><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b>人際交往智能</b></span><b>、</b><span style="color: rgb(128, 128, 128);"><b>內(nèi)省智能、</b></span><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b>自然觀察智能</b></span><b>、<span style="color: rgb(57, 181, 74);">肢體運(yùn)動(dòng)智能、</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">音樂智能、</span>使幼兒的多元智能得到最大限度的挖掘，為未來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。</b></h1> <h3><br /></h3><h3> 《新智能數(shù)學(xué)》共分五個(gè)年齡段，</h3><h3> A段～托班</h3><h3> B段～小班</h3><h3> C段～中班</h3><h3> D段～大班</h3><h3> E段～學(xué)前班</h3><h3> 每個(gè)階段10本書，共計(jì)50冊(cè)。</h3><h3> </h3> <h3>小朋友每月完成一冊(cè)，每天完成6頁（每冊(cè)120頁，20天完成，托班每冊(cè)80頁，每天完成4頁）。孩子在幼兒園完成的課程，孩子離園后可以帶回家，孩子在幼兒園學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)一目了然，做到家園共育！</h3> <h1><br /></h1><h1><br /></h1><h1> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">課程特色</span></h1><h3>方法教學(xué)，啟迪思維，寓教于樂，提升智能。</h3> <h1><br /></h1><h1><br /></h1><h1><br /></h1><h1><br /></h1><h3> 課程特色</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3>1：方法教學(xué)，寓教于樂：將抽象的數(shù)學(xué)方法化，倡導(dǎo)方法教學(xué)，使數(shù)學(xué)教學(xué)不在受年齡和數(shù)大小的限制，運(yùn)算速度更快，程度更深，興趣更濃，優(yōu)于其它任何一種數(shù)學(xué)模式。智能數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒每日學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于思考的習(xí)慣，關(guān)于探究的習(xí)慣，使幼兒在學(xué)前階段潛移默化的養(yǎng)成各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。</h3><h3> 2：因才施教，多元化發(fā)展：智能數(shù)學(xué)以幼兒為主體，因材施教，注重幼兒個(gè)體能力提高，反對(duì)一刀切教學(xué).使每個(gè)幼兒都擁有適合自己接受能力的教學(xué)內(nèi)容。思維指使行動(dòng)，思維決定成功，通過對(duì)智能數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，使幼兒思維更加敏捷，視野開闊，富有創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神。</h3><h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>課程內(nèi)容：顯性領(lǐng)域，隱性領(lǐng)域。<br /></b><b>課程模式：幼兒操作冊(cè)-系統(tǒng)全面</b></span></h1><h5><br /></h5><h3>課程融合八大智能，滲透五大領(lǐng)域。</h3><h3>形成了符合兒童心智發(fā)育點(diǎn)的新建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀。</h3><h3>循序漸進(jìn)，螺旋式上升的課程設(shè)置，</h3><h3>使數(shù)學(xué)內(nèi)容在幼兒大腦中建立映像，</h3><h3>這就是幼兒早期大腦塑造最有效，最科學(xué)的方法。</h3><h3><br /></h3>