<h3> 第二期沙盤培訓(xùn)進入了第三天，在時間的浸潤下，老師們的情感猶如一壇老酒，慢慢地散發(fā)出了醇香。</h3><h3> 我感覺自己就像個煲湯的廚娘，根據(jù)團隊的火候，小心翼翼地煨著湯，不時地添點大料，接納著每一位成員流淌出來的真摯表達，同時也相信，他們具有自我療愈的能力，我只需陪伴和守護即可。</h3><h3> 我堅信，只要正心誠意，用心若鏡，就這樣用生命影響著生命，一定會有更多的人因為心理學(xué)而受益的。<br></h3><h3> 你好，我好，大家好，這才是真正的好。繼續(xù)努力吧！</h3> <h3>膠州路幼兒園 王娜娜
每天的培訓(xùn)都會給我們耳目一新的感覺，今天給我的感覺最深刻。早上聽音樂時不由自主的流淚了，尋著這種心情我找到了觸發(fā)我的那個點，是我的姥姥，那個慈眉善目，和藹可親的老人，選完沙具和組里的老師們進行敘述時，我又流淚了，因為感覺語言是那樣蒼白，無法表達出自己的真實感受，只有沉靜下來才能好好體會。真的非常感謝今天早上這次機會，讓我有機會重新回憶小時候的感覺。
今天另外一面給我感觸很深的就是下午的實踐體驗。三組老師們的體驗感受，讓我們把自己書本上學(xué)到的真的應(yīng)用于實踐，體會到不管是何事都需要去親身經(jīng)歷，只有經(jīng)歷了才能有收獲，有成長，很遺憾的是沒有體會到，但是從老師們的這些實踐中也看到了自己的影子，在以后的實例中我想我也會循規(guī)蹈矩，努力做好。另外，劉老師和王老師給大家呈現(xiàn)的沙盤中段游戲，又讓我們體驗到專家的力量，做沙盤游戲時，不需要咨詢師說很多，只要跟隨著蝸牛去散步，讓蝸牛自己尋找自己的感覺，問題，讓他們自己抒發(fā)自己內(nèi)心的問題就好，咨詢師需要做的就是感同身受，就是共情，就是陪伴，無需多言。非常感謝劉老師給我們帶來的實踐。
每天都有好心情，每天都能認識到不一樣的自己，這就是沙盤給我最大的感受！<br></h3> <h3>胡鵬飛 開發(fā)區(qū)小學(xué) </h3><h3>通過第三天的學(xué)習(xí)，我了解到，要想做好沙盤游戲和心理咨詢，對非專業(yè)人員來講，要走一段很長的路。這不僅需要努力和付出、而且要不斷的實踐和探索，才能逐漸取得成功。因此，我希望這樣的培訓(xùn)形式多多益善。只有這樣才能對承擔(dān)心理輔導(dǎo)工作的教師起到幫助作用?！ ∑鋵崳潮P操作技能培訓(xùn)是一個全新的領(lǐng)域，對我來說，接受和掌握是一個很大的挑戰(zhàn)。但是通過學(xué)習(xí)，使我對沙盤游戲有了更全面的了解和認識。以往，對沙子的接觸，是在海邊，河灘、湖岸、學(xué)校運動場的跳遠場地，也沒感到有特別的意義，但是在培訓(xùn)現(xiàn)場，特定的環(huán)境中接觸沙子，別有一番風(fēng)味。以往對沙子的用途，僅僅認為是建筑材料中不可缺少的元素，但現(xiàn)在我可以對心理障礙者有特殊的治療效果。通過沙具在沙盤上的呈現(xiàn)，就可以根據(jù)沙具的特定含義，明確來訪者的心路歷程。從中經(jīng)過詢問、分析、研究，對癥下藥，起到藥到病除的作用。 沙盤游戲的神奇效果是妙不可言的，但要全面掌握操作要領(lǐng)，不是一件容易的事，需要不斷的實踐、探索、積累、反思、總結(jié)，才能功成名就，對初次觸摸沙盤的人，前期準(zhǔn)備要充分，指導(dǎo)者要根據(jù)操作程序，讓來訪者做好放松訓(xùn)練，爾后利用導(dǎo)語使之進入狀態(tài)。人的心境不一樣時，每個人的感受是不一樣的。沙盤游戲是呈現(xiàn)來訪者心理表現(xiàn)的一種形式，對來訪者挑選沙具時，需要仔細觀察，了解沙具呈現(xiàn)時的先后順序，每件沙具對來訪者的特殊意義，同時要得到多方求證，傾聽來訪者的故事。只有這樣，才能對來訪者的心理做出恰如其分的分析和科學(xué)的判斷，達到治療的目的。做為指導(dǎo)者，指導(dǎo)語盡管無一定之規(guī)，但需要因人、因情而宜，使來訪者感到有收獲。(如愉悅、放松、接納、輕快等)。指導(dǎo)語要用中性語言、切記用刺激性的詞。有時來訪者在做沙盤游戲時，無需語言引導(dǎo)，只要陪伴就行。<br></h3> <h3>三實小 鹿巨敏</h3><h3>用心做事，收獲滿滿伴隨著悠揚的音樂，我們迎來了第三天的學(xué)習(xí)。當(dāng)劉老師讓我們想生命中的重要他人時，我第一感覺想到了我的愛人，父母會提前離開我們，兒子會成立新的家庭，唯獨愛人是我生命中最后的伴侶。當(dāng)古老的鐘聲響起，我仿佛來到了一片幽靜的樹林，四周沒有一個人，我獨自來到一個庭院，一間屬于我的房間，坐下來，參禪、悟道，感悟人生的悲歡離合。下午的模擬沙盤治療，一開始我有種不知所措，不知該干什么，該怎么干，就怕劉老師叫到我。還好，我暗自慶幸，沒叫到我。隨著三組模擬一組一組的下來，隨著劉老師的一步一步的引導(dǎo)，不管是作為治療師還是來訪者，我的思路一點一點清晰了，我也對這幾天的沙盤游戲培訓(xùn)的步驟有了大概的思路，相信明天的學(xué)習(xí)，會更加精彩！也更加堅信了，這幾天和老師們的一起學(xué)習(xí)，會對以后自己的教學(xué)工作起到?jīng)Q定性的指導(dǎo)作用，謝謝劉老師，也謝謝一起學(xué)習(xí)的老師們！<br></h3> <h3>營海丁建勇
生命中有些人，雖然不在身邊，甚至已經(jīng)遠離，但是還是永留心底，難以忘懷。伴隨著音樂，劉老師讓我們想一想生命中的重要他人，我想到了我奶奶，不知不覺地流淚了。朦朧之中，我仿佛回到了那個農(nóng)家小院，看到奶奶坐著小馬扎在胡同口等我們回家的身影，奧，今天是周末！忘不了奶奶給我留的小餅干，巧克力，果凍～在她膝前，我是最幸福的，永遠都是長不大的孩子。
天地洪荒，我從遠古而來，一步一步跋涉，合著風(fēng)，伴著水，化為沙。到今天，我是沙，沙是我?；蛘?，我們是沙，沙是我們？我們每個人都有絢爛的個性，也都是優(yōu)雅的天堂。
但愿每個人更好的成為自己，更好的愛人，這所有的一切的前提，是愛自己！而不是把自己放在后面。想到了那個字，孵，我開始釋然，或許，是自己的問題。
期待明天。<br></h3> <h3>里岔鎮(zhèn)遠家阿洛小學(xué) 王欽厚</h3><h3>伴隨著劉老師優(yōu)美的音樂，開啟了沙盤游戲治療的第三天學(xué)習(xí)。通過今天下午的演練，深感自己的不足，當(dāng)一個好的心理咨詢師，僅有理論知識是不夠的，還要有足夠的實踐。為期三天的沙盤培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做為一名基層工作的心理健康老師，能有機會參加這么專業(yè)的課程培訓(xùn)，心里倍感高興和激動。對于剛剛接觸的沙盤游戲只是片面于一個膚淺的表面認識，通過三天的專業(yè)培訓(xùn)，對沙盤游戲有了進一步的認識，并且產(chǎn)生了濃厚的興趣，有著急于開展沙盤游戲工作的迫切心情。在這里，對劉老師的用生命感悟生命的理念，深表欽佩。沉著應(yīng)對，這是一個心理咨詢師應(yīng)該具有的素質(zhì)。傾聽、陪伴，這是心理咨詢師的任務(wù)，而不是質(zhì)問，更不是給咨詢者出主意、想辦法。陪伴師應(yīng)安靜的坐在一邊，不打斷或干擾對方做沙盤，可以做一些記錄和觀察。一起探索完成的沙盤，詢問來訪者自己的體驗，感受，想法，也可給沙盤起個容納性的保護。心理咨詢師就是參與性的觀察，但應(yīng)注意非解釋原則。分享不同的觀點，彼此啟發(fā)，提供更多的資源?？傊诮窈蟮男睦碜稍冎?，還有更多的路要走，還會有更多的問題，邊走、邊學(xué)、邊成長吧。<br></h3> <h3>第二實驗小學(xué) 卞希艷</h3><h3> 今天的培訓(xùn)，不僅讓自己學(xué)到了知識，更讓自己有了新的突破，感謝上帝把這么好的機會降臨到我的頭上（玩笑話昂），應(yīng)該感謝劉倩老師，把幸運送給六組六號的我。劉老師提前布置了下午要進行沙游的情景演示，讓我們復(fù)習(xí)熟悉一下流程，每個人都做好充分準(zhǔn)備，不一定抽到誰的。自己卻沒當(dāng)會事，覺得培訓(xùn)人員里面有那么多以前接觸過沙游的老師，而且有些老師那么積極主動，會有人主動請纓的，怎么著也不會輪到自己吧，因此，懷有這種僥幸心理，就沒有復(fù)習(xí)。而事實上是誰都不愿意嘗試第一個，沒有人主動舉手，劉老師可能覺得六六大順吧，就點了六組六號，我直接蒙圈了。推也推不掉，趕鴨子上架，硬著頭皮上吧。腦海里記得的那點東西，在一開場的時候就不知道跑哪去了，憑著自己的感覺支撐到老師喊停，這才松了一口氣。知道自己表現(xiàn)的非常不好，但有了劉老師的指導(dǎo)鼓勵，能給大家提供一個交流討論的課例，最主要的是自己做了一次第一的嘗試，還是開心的不要不要的。通過情景實踐練習(xí)，讓自己有深刻的感觸：其一，凡事不能存在僥幸心理，認認真真做好每一件事。如果自己認真做好準(zhǔn)備了，相信下午的呈現(xiàn)就不會手忙腳亂，無所適從。其二，成功突破自己，敢于呈現(xiàn)自己的不完美。每做一件事，一直追求完美，希望得到別人的肯定，今天的表現(xiàn)有點狼狽，要在以前自己會自責(zé)很長時間。而今天在劉倩老師的引導(dǎo)下，竟坦然度過。相信自己會越來越棒。其三，理論和實踐要緊密結(jié)合，并在實踐中靈活運用。如果只是讓自己說一說應(yīng)該怎樣去做，也許能說出個一二三來，但真正放到實際案例中，那不是一朝一夕，聽兩天課就能做到的。這需要淵博的知識，深厚的功底，豐富的經(jīng)驗才能做到像劉老師那樣游刃有余。沙游，讓自己蛻變成長！為幸運的自己加油??！<br></h3> <h3>實驗初中 韓翠
今天的培訓(xùn)干貨滿滿，上午關(guān)于沙盤象征性的理論學(xué)習(xí)讓我們對沙盤理解的更加透徹，而下午的體驗式練習(xí)和觀摩則是實打?qū)嵉挠?xùn)練我們做一個合格的沙盤師，從進門的接待、就坐到引導(dǎo)來訪者順利的進行沙盤創(chuàng)作并和來訪者探討需要解決的問題，通過三組老師的練習(xí)，我們清楚的看到自己可能出現(xiàn)的一些問題，也學(xué)會了如何正確的引導(dǎo)。
最震撼的就是劉老師給一位學(xué)員做的個案，整個過程流暢自然，老師的功底從一個眼神，一次移動就可以顯現(xiàn)出來。在一次專業(yè)的陪伴下，來訪者從防御到打開，一次次自我覺察，有笑有淚，不斷成長！在處理一次沉默時，劉老師表現(xiàn)出來的冷靜和抱持對我觸動最大，這讓我想起自己面對類似“窘?jīng)r”時的不淡定來，生怕冷了場，有時候就會主動發(fā)問，其實沙盤師只要相信來訪者，穩(wěn)得住，來訪者自然有自我療愈的能力！<br></h3> <h3>三組 幸福家園 匡倩倩 </h3><h3>通過三天的培訓(xùn)讓我一步步了解沙盤、走進最初的沙盤游戲。以一顆輕松愉悅的心來學(xué)習(xí) 沒有太多想象可以通過這幾天的學(xué)習(xí)讓我的人生發(fā)生多大的變化，只是覺得很放松、很好玩。今天的個案咨詢中老師的引導(dǎo)給人以特別放松特別從容的感覺，讓人很想把話跟她說，并且老師能夠根據(jù)咨詢者的特點來包容來訪者的問題，引導(dǎo)著咨詢者一步步打開心扉，說出心里話，說出自己心里所想，讓咨詢者直視自己的問題，最終達到一定的成長。為來訪者營造寬松包容的心理環(huán)境，讓來訪者敢做想說，最終完成自己意識與無意識的對話。很喜歡這種輕松又豐富的沙盤游戲，以后會去嘗試，去學(xué)習(xí)！<br></h3> <h3>瑞華實驗小學(xué) 張艷杰
今天在開始的部分。劉老師讓我們聽音樂想象自己生命的重要他人。在這個環(huán)節(jié)中，我滿腦子想起很多人，我的親人，我的領(lǐng)導(dǎo)還有我的朋友們，我的生命因他們變得精彩。當(dāng)老師讓我們?nèi)ツ蒙尘邅肀硎灸愕闹匾撕妥约旱臅r候，我不由自主地拿了一個非常樸實的房子和一朵小花。房子呢，就代表我的愛人，他就是我的依靠，他很樸實，也很善良，他更包容。結(jié)婚27年了，我受他的影響最深，才會讓我的生活有著像花一樣的感覺。
下午的實操環(huán)節(jié)，在作為一個觀察者的角度，我發(fā)現(xiàn)。治療師可以通過提供一些指導(dǎo)來極大地促進這種合作，在整個過程中跟隨來訪者非常重要，因為來訪者的創(chuàng)作及富于創(chuàng)造的含義非常重大。至關(guān)重要的一點是要尊重來訪者所提供的意向?qū)⑺?dāng)作無意識的象征來了解。在體驗和重建沙盤世界這個階段。通過劉老師的引導(dǎo)為來訪者提供了擴充內(nèi)在心靈的機會，幫助她走得更加深入。在這個階段中來訪者被引導(dǎo)著在她的沙世界里靜靜的體驗和呼吸，在必要的時候又重新配置了沙世界，來訪者可以自由的想象她的沙世界，同治療師分享來訪者被激起的每一種想法和感覺。特別欣賞劉倩老師的得心應(yīng)手的更換概念，偷梁換柱，兩來訪者引向一個更明朗方向。我想這樣的功底是常年浸在沙盤游戲治療中自然的流露。
雖然，我要達到這樣的功夫還有很長一段路要走，但，今天至少讓我見識到高水準(zhǔn)的沙游治療是怎樣的？謝謝劉倩老師的展示，也謝謝姐妹們參與體驗，讓我們學(xué)到這么多實操的經(jīng)驗。<<br></h3> <h3>靜默的見證者
膠州四中趙紅
每天的培訓(xùn)我都有不一樣的感覺，今天給我的感覺最深刻。早上聽音樂時不由自主的流淚了，生命中的重要他人我最后想到了我的母親，八十多歲的人了，還在給我看孩子，尤其是我培訓(xùn)的這幾天，我把一歲的孩子都交給了我母親，我無法表達出自己對母親的歉疚和感謝，她不僅養(yǎng)育了我，現(xiàn)在又幫我養(yǎng)育我的孩子。真的非常感謝今天早上這次機會，讓我有機會表達對母親的感謝感恩還有愧疚。
今天給我感觸最深的就是下午的實踐體驗。老師們的角色扮演，真正進入了角色，給我們呈現(xiàn)了沙盤游戲的咨詢過程，從來訪者的初診接待，建立關(guān)系，到進入到沙游治療，真的是不容易，尤其是與來訪者建立良好的關(guān)系，是最重要的。經(jīng)歷收獲成長。另外，劉老師和王老師給大家呈現(xiàn)的沙盤中段游戲，又讓我們體驗到專家的力量，讓我再次感受到什么是靜默的見證者，這得需要多深厚的功力啊。當(dāng)來訪者不說話的時候，咨詢師是否能沉下來，做一個真正的守護者，陪伴者，是至關(guān)重要的，一般咨詢師很可能耐不住，就會主動提問了，可劉老師始終沒有說話，就在那等著來訪者主動說，做沙盤游戲時，不需要咨詢師說很多，只要跟隨著蝸牛去散步，讓蝸牛自己尋找自己的感覺，問題就好了，咨詢師需要做的就是陪伴，無需多言，非常感謝劉老師給我們帶來的實踐。做真正的靜默的見證者。這就是今天沙盤培訓(xùn)給我最大的感受！<br></h3> <h3>神奇的沙盤—第三天培訓(xùn)感悟
匡嬌
時間過得好快，轉(zhuǎn)眼間四天的培訓(xùn)時間已經(jīng)過去三天，今天是特別有收獲的一天。今天的“實戰(zhàn)操作”，讓我自己感覺得到了提升。經(jīng)過劉老師一段時間的講解，我們對沙盤游戲治療已經(jīng)有了一些基本的了解，劉老師利用整下午的時間，讓老師們進行角色扮演的練習(xí)和個案分析。
第一階段的角色扮演，老師們從開始的膽怯到后來的踴躍參加，每一位角色扮演者，都認真的對待自己的角色，結(jié)束后都說出了自己內(nèi)心的感受，老師們也都積極說出自己的疑惑，劉老師的分析也讓我們感覺“抽絲剝繭”一樣，整個過程滿滿的清晰起來……
第二階段的個案分析，讓我特別的震撼與感動。感動于，參與老師的勇氣與真誠，以至于我也跟著流下眼淚……震撼于，劉老師整個過程中，說的很少，并且看似簡單的話語里暗藏著多少智慧，每一句話簡介，自然，讓來訪者自然而然的流露出內(nèi)心深處的感覺……我更加感受到劉老師“功力的深厚”，沒有長期的積累與沉淀，怎么可能有如此神奇的現(xiàn)場呈現(xiàn)給我們？
之前因為興趣選擇了心理，從而有幸接觸到沙盤，對沙盤也產(chǎn)生了濃厚的興趣，幾天的學(xué)習(xí)更加堅定了我學(xué)習(xí)沙盤游戲治療的決心。而今天的這一場個案分析更加讓我不得不感嘆沙盤的神奇，感嘆一名優(yōu)秀咨詢師的神奇！我想，今后需要我學(xué)習(xí)的有很多，這條路也很長，但我相信自己會努力走下去！<br></h3> <h3> 九組鹿娟沙盤培訓(xùn)心得
通過前三天的學(xué)習(xí)我了解到了所謂沙盤學(xué)習(xí)，是指在咨詢者的陪伴下，尊重來訪者的意愿，來訪者從沙具架上自由挑選沙具，在沙箱里進行自我表現(xiàn)的一種心理療法。今天劉老師給我們展示了個案，讓大家都覺得真是太神奇了，沙盤游戲的第一部分老師讓學(xué)員們進行了展示，雖然有諸多的問題但是老師們都各有特色，通過今天的個案我明白了作為心理咨詢老師，必須很好地運用-一些引導(dǎo)語和結(jié)束語，讓來訪者在一個自由和受保護的環(huán)境中進行治療，而且在治療的過程中，咨詢師不要有過多的干涉，也不能有任何暗示，不能把自己的想法強加到來訪者身上，讓來訪者充分去感受，去挖掘自己的潛意識，我們要相信，來訪者有自愈的能力， 而且心理咨詢師在做咨詢的過程中，要培養(yǎng)自己的感覺，感受來訪者的感受，要"共情"，還要培養(yǎng)自己的靈敏度和洞察力，能夠快速準(zhǔn)確的捕捉到來訪者的一切信息，能夠和來訪者的心靈產(chǎn)生共鳴，這樣，治療才會受到更好的效果，才能更好地幫助來訪者。<br></h3> <h3> 沙盤游戲?qū)W習(xí)第三天學(xué)習(xí)心得： ll二組馮秀英 在同組伙伴的傾聽和見證下，又一次傾訴了對自己的重要他人—-母親的情愫。傾聽、陪伴和見證，這就是咨詢師的作用之一，因為我們的情感需要被看見，因為我們的人生航程有時需要得到指引以清晰和明朗化，雖然可能這種指引的力量原本就貯存于我們自身。這就是為什么我們不能通過自擺沙盤或者來訪者自擺沙盤就可以治愈的原因。 所幸我們就遇到了這樣一位優(yōu)秀的帶領(lǐng)者——劉倩老師。她的沉穩(wěn)、她的貼近來訪者、她的對來訪者的“點”的把握、她的深厚的功底、她的巧妙的語言藝術(shù)……使得這場咨訪雙方的心靈之旅令人蕩氣回腸！原來咨詢可以如此之精彩！ 上周末看了跨界歌王。觀眾對精彩的歌者從來不會吝嗇掌聲。今天的“觀眾”當(dāng)然我們對一位真正的跨界的“歌者”毫不掩飾發(fā)自肺腑的崇敬，越來越多的老師成長為跨界的心靈工作者亦有可能……<br></h3> <h3>里岔鎮(zhèn)中心幼兒園 薛云霞
伴著朝陽，我們迎來了新的一天，今天早早地來到了學(xué)校，一直想著去看看荷花，看著那一株株荷花，心里的感受很美好，有的是骨朵有的已經(jīng)開放，讓我想到了大學(xué)時候的自己。
隨著劉老師的音樂，我們慢慢進入狀態(tài)，今天聽著音樂我感覺自己就像一艘小船，所以挑選沙具的時候我選擇了一艘小船，聽著劉老師的講解，我對沙盤越來越感興趣，也更多的去認識到自己。
下午，我們進行了實踐，讓我知道沙盤游戲治療很神奇但是它并不神秘，作為心理咨詢老師，必須很好的運用引導(dǎo)語和結(jié)束語，讓來訪者在一個受保護和自由的環(huán)境中進行治療，在治療過程中，咨詢師不要有過多的干涉，也不能有任何暗示，不能把自己的想法強加到來訪者身上，讓來訪者充分去感受，去挖掘自己的潛意識，而且，心理咨詢師在咨詢的過程中，要培養(yǎng)自己的感覺，培養(yǎng)自己的靈敏度和洞察力，能夠快速捕捉到來訪者的一切信息，能夠和來訪者的心靈產(chǎn)生共鳴，這樣治療才會受到更好的效果，才能更好的幫助治療者。
期待明天最后一天的學(xué)習(xí)，不忘初心，砥礪前行！<br></h3> <h3>李哥莊鎮(zhèn)中心幼兒園 管珊珊
今天是參加心理培訓(xùn)的第三天，如果用一個詞來形容今天培訓(xùn)得感受的話我會毫不猶豫的選擇：受益匪淺，這一天特別的充實，特別的感同身受。
上午聽音樂，想生命里的重要他人，我毫不猶豫的想到了我老公，雖然我們沒有轟轟烈烈的愛情故事，也沒有發(fā)生過驚天動地的大事件，但是我想平淡是真，平凡是福，我要感恩我的老公，珍惜當(dāng)下，珍惜當(dāng)前的生活。與我的波瀾不驚相比，在跟組里老師分享感受的時候，我被老師們的故事所打動，眼淚不由自主的流下來，在跟老師們的感同身受中，縮短我們之間的距離，拉近彼此的心靈。
下午的沙盤游戲體驗，更是讓我這個“菜鳥”震撼。沒想到面對不同的來訪者，作為心理咨詢師都要做跟在蝸牛后面跑步的人，想來訪者之所想，感來訪者之所感，更好的接納，陪伴，肯定來訪者，建立良好的關(guān)系，一切問題就會迎刃而解。在劉老師和王老師的中段體驗中，感謝王老師能夠敞開心扉，感謝劉老師以包容，大氣，卓越的胸懷包容接納王老師，讓我真正體驗了一把高質(zhì)量的心理咨詢。
劉老師就像一汪清泉，浸潤了我們的心田，讓我們發(fā)現(xiàn)更好的自己。愿在心理教育的道路上越走越遠。感恩所有的人～～
</h3><h3><br></h3> <h3>膠北中心幼兒園 李旭</h3><h3>培訓(xùn)的第三天，雖然烈日炎炎，連風(fēng)都調(diào)皮地藏了起來，但我們依然抱著好奇的心理走近沙盤教室。上午的理論培訓(xùn)劉老師為我們介紹了有關(guān)沙盤分析師的素質(zhì)與作用以及沙具的象征與原型體現(xiàn)等知識，我們從開始對沙盤的懵懂到現(xiàn)在的走近沙盤的神秘世界充滿興趣，這幾天的培訓(xùn)給了我們很多啟發(fā)。今天下午的咨詢師和來訪者的體驗環(huán)節(jié)讓我印象深刻，三組教師的體驗讓我們從理論走向了實踐，從而發(fā)現(xiàn)了很多新手存在的共性問題；劉老師和體驗者的沙盤游戲咨詢讓我們近距離觀察到了咨詢師面對來訪者應(yīng)該沉下心來，感同身受地面對來訪者，著對我們今后的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供了范本。作為幼兒園教師，我們面對的是全世界最天真無邪的孩子們，學(xué)習(xí)沙盤游戲并非只是為了治療心理疾病患者，也可以讓孩子們適當(dāng)?shù)貙W(xué)會表達自己的想法和情緒，讓孩子們回到最天真爛漫的時光。不忘初心，我不會忘記當(dāng)初選擇幼教的初衷；不忘歸零，我會活到老學(xué)到老，及時將自己歸零整理，熱情滿滿地面對每一個燦爛的笑臉~<br></h3> <h3>北京路小學(xué) 王淑云</h3><h3>不知不覺沙盤培訓(xùn)進入了第三天，通過個案呈現(xiàn)我有了很多頓悟。你看劉老師信任的眼神能給予來訪者以力量，他柔和的語言能拉近和來訪者的距離。劉老師在承受、容納的同時，在靜靜的守護著來訪者，這樣能讓來訪者體感受到自己的探索不是孤軍奮戰(zhàn)，而是有一種力量推動著自己。劉老師說：我們首先要站在來訪者的角度，去體驗、感受她的情緒，無條件地接納、包容、支持來訪者，讓她感受到安全和抱持。劉老師一般不打斷來訪者的思路，不讓來訪者的思路受到咨詢師的干擾或控制，從而盡可能真實全面地收集來訪者的信息。在來訪者敘述時，劉老師很注意積極傾聽，善于捕捉傾訴中的關(guān)鍵詞語儲存?zhèn)溆谩?amp;nbsp;再就是劉老師很注意將來訪者的問題呈現(xiàn)給來訪者，讓來訪者通過自己的智慧發(fā)現(xiàn)問題的實質(zhì)，找到解決問題的途徑和方法，從而覺察自我，實現(xiàn)個人的成長，從而實現(xiàn)“助人自助”的理想境界。期待明天的培訓(xùn)更精彩！<br></h3> <h3>阜安小學(xué) 姜娟
今天是我們此次心靈之旅的第三站，我們學(xué)習(xí)的熱情高漲，猶如窗外的陽光一樣炙熱。隨著課程的深入，越來越被劉老師的個人魅力所折服；越來越被沙盤游戲所吸引。
課程還是從冥想開始，自己隨著音樂黯然淚下，難以控制，以至于交流時無法用語言去描述，謝謝彩虹組伙伴們的陪伴，認識你們是一件非常幸福的事情，也是這次培訓(xùn)的一個非常大的收獲。思緒隨著劉老師的課程慢慢平靜下來。
今天對于我們來說是一個很大的挑戰(zhàn)，實際操練，把理論運用到實際的沙盤游戲中，從昨晚復(fù)習(xí)，背誦咨詢師的引導(dǎo)語，今天的空隙時間都在思考下午的操練，可惜自己缺少那份勇氣，始終沒有當(dāng)?shù)谝粋€吃螃蟹的人。很感謝臺上老師的演練，臺下的我在腦海中一會扮演者咨詢師一會扮演者來訪者，如果我是咨詢師我應(yīng)該怎么做呢？如果我是來訪者又會怎樣呢？觀摩劉老師和王老師的咨詢，慢慢的被沙盤的藝術(shù)所吸引，自己也好像進入角色 ，和來訪者發(fā)生了共情，自己一次次的問自己，你是咨詢師你該怎么說？，越來越發(fā)現(xiàn)自己的無知，自己知道的太少，書到用時方恨少，詞窮，是多么的可悲。而劉老師共情的引導(dǎo)語言讓來訪者敞開心扉，訴說自己的內(nèi)心深藏的秘密，放飛自我。被劉老師的語言藝術(shù)所折服；被來訪者的勇氣所佩服。
今天的內(nèi)容非常的豐富，需要慢慢消化……<br></h3> <h3>北關(guān)中心幼兒園 張雪
當(dāng)我成為來訪者
學(xué)習(xí)的第三天，我get了一個新技能——學(xué)著做一名來訪者。當(dāng)我舉起右手示意劉老師的時候，我是緊張的，幾秒鐘之后我又安靜下來，告訴自己不要慌。我在成為來訪者的那一刻，是一名五年級的小女孩，我不喜歡寫作業(yè)，我想看書，但是作業(yè)不寫不行，我整個人是無助而且茫然的，我知道應(yīng)該先寫作業(yè)再去玩，但我就是控制不住自己的行為，我很焦慮。
好在咨詢師是一個很沉穩(wěn)的老師，她用溫柔的聲音告訴我，可以去選擇喜歡的沙具，選擇之后可以放在沙盤中。在聽到老師的話之后，我毫不猶豫的起身選擇屬于自己的那些沙具。
回憶咨詢師在面對我的時候，她只是在靜靜的聽我說，她會重復(fù)我說的話，讓我感覺她是站在我的角度考慮問題的，她能感受到我的感受，這讓我覺得很舒服。
我認為無論是沙盤游戲還是心理咨詢，它們的的前期目的都是讓來訪者覺得舒服，只有建立在舒服的基礎(chǔ)上，來訪者才能打開心扉向咨詢師訴說她內(nèi)心的感受。建立親密關(guān)系是首要任務(wù)，也是重要任務(wù)。觀察劉老師今下午的語言和行為，我從中受到了莫大的啟發(fā)，既然開始學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容，我就必須認真對待它們，好好向老師學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己全部的能量。<br></h3> <h3> 昌新小學(xué) 周炳剛
今天是參加沙盤游戲的第三天，上午隨著音樂，我們慢慢地進入狀態(tài)，聽著劉老師的講解，對沙盤越來越有興趣，也更多的去認識了自己。下午，我們進行了實踐，作為心理咨詢師，必須很的運用一些引導(dǎo)語和結(jié)來語，讓來訪來者在一個自由和受保護的環(huán)境中進行治療，讓來訪者自然而然的流露出內(nèi)心深處的感覺。在整個過程中跟隨來訪者非常重要，因為來訪者的創(chuàng)作極富于創(chuàng)造的含義非常重大，至關(guān)重要的是尊重來訪者所提供的意向?qū)⑺?dāng)作無意識的象征來了解。
期待明天最后一天的學(xué)習(xí)，讓我們發(fā)現(xiàn)更好的自己。<br></h3> <h3>九組 李藝</h3><h3>轉(zhuǎn)眼間，四天的培訓(xùn)已經(jīng)過去三天，然而今天是這三天里最充實的一天，收獲最大的一天。早上聽著音樂放松自己，開啟新的一天，去沙具櫥尋找“自己最重要他人”，腦海中浮現(xiàn)了很多場景，最終選擇了最符合的大樹和小房子，大樹表示場景中的地點，小房子上面蓋著雪，一方面表示當(dāng)時的季節(jié)，一方面是寒冷的冬天里房子意味著溫暖的家。下午培訓(xùn)課程是以體驗為主，這對我們而言是很大的挑戰(zhàn)，要把前兩天學(xué)習(xí)的理論應(yīng)用到實踐中去。第一部分是角色扮演，第二部分是個案學(xué)習(xí)。在第一部分時有三組老師為我們展示了不同的風(fēng)格，從中發(fā)現(xiàn)了需要改進的地方，也學(xué)到了每個人身上的優(yōu)點，非常感謝展示幾位老師！第二部分學(xué)習(xí)劉老師的個案作風(fēng)，我知道了在做個案時要沉著冷靜，不能慌張！不管來訪者有什么樣的情緒和狀況，咨詢時都要以不變應(yīng)萬變，要和來訪者建立關(guān)系，進行共情。劉老師在整個案子中都是沉著優(yōu)雅，雖然說的話不多，但是就是這幾句普普通通的話卻將來訪者的心扉打開，讓她進行的傾訴但又能合理地控制好度。被劉老師深厚的功力折服，被劉老師的語言藝術(shù)打動。今天的內(nèi)容非常充實，一定要向劉老師好好學(xué)習(xí)，沉下心來鉆研，把路越走越寬！<br></h3> <h3>云溪中心幼兒園-羅靜
第三天的培訓(xùn)我是感動的，是震撼的！早上，行走在一中的花園旁，聽著緩緩流淌的河水聲，欣賞著出淤泥不染的荷花，瞬間感到在這喧囂的城市中內(nèi)心也可以這樣平靜。培訓(xùn)一開始，老師們讓我們聽著音樂，去回想你生命中的重要他人，我閉上眼腦海中浮現(xiàn)的是我的家人。是啊，在我的每一個成長階段，是家人給予了我最大的力量。小時候，父母是我的伙伴，陪我捉迷藏，陪我猜謎語，陪我度過了難忘、快樂的童年，直到現(xiàn)在，每當(dāng)遇到不開心時，回想小時候的日子，總是能很快釋然，或許這就是童年早期經(jīng)驗的重要性吧！長大時，父母是我的朋友，我們會共同探討我們的籃球愛好，會像朋友一樣分享彼此有趣的事情，所以家人是我生命中的重要他人，是我前行的動力。所以在選擇沙具環(huán)節(jié)，我選擇了一座暖色調(diào)的房子和一位可愛的天使，代表著家是最純潔的地方。下午，我們進行了沙盤實踐活動，在模擬情境中我感受到沙盤游戲的奇妙，也感受到分析師的重要性，在個案咨詢環(huán)節(jié)中，劉倩老師的專業(yè)素養(yǎng)是令我震撼的，她的那種說話語氣，神情，動作，回應(yīng)，令人感到很舒服，讓咨詢者能感受到尊重，安全感；當(dāng)咨詢者傾訴時，她能做一個很好的傾聽者，能將專業(yè)視角看到的東西給通俗具體化，她不是采用我問你答的方式，而是用沉穩(wěn)、包容、真誠、共情讓咨詢者能吐露自己的心聲。對于初出茅廬的我或許目前做不到咨詢師，但從劉老師身上我學(xué)到的那種積淀下來的專業(yè)性思考以及人與人之間相處的奧妙令我為之震撼與感動！
<br></h3> <h3>廣州路小學(xué) 楊超超</h3><h3>今天的天氣特別悶熱，感覺沒有一絲風(fēng)，但我們對沙游的期待似乎越來越強烈，從一開始的不解，到現(xiàn)在的喜歡和熱愛，我想這就像劉老師在做個案時我看到的來訪者的狀態(tài)一樣，這個暑假真的不一樣，沙游就像人生中最熟悉的陌生人，讓我對它有了新的認識，特別的感覺、探究的欲望。 劉老師帶領(lǐng)我們進行了角色扮演，讓我們從來訪者，心理咨詢師、旁觀者等各種角度來理解的認知沙游，真正做到了理論聯(lián)系實際，理論應(yīng)用于實際，而更讓我想到了一句話“教學(xué)有法而無定法”這句對老師老說最熟悉的話。每一個來訪者都不同，怎樣讓來訪者得到最好的療愈是考驗心理咨詢師的最大地方。劉老師在向我們展示個案的時候我跟隨這來訪者完全進入了狀態(tài)，她哭我也哭她笑我也笑，當(dāng)隨著劉老師溫婉的聲音走出來時我恍然大悟，沙游就是在一種讓來訪者完全浸入的狀態(tài)中找到了自己的心門并能出入自由，也讓我看到了劉老師的深厚專業(yè)功底。如果讓我用一句話來形容在個案過程中劉老師給我的感覺就像“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，“陪伴是最真情的告白”。炎熱的“三伏天”點燃了一個像“冰山”一樣的我，收獲滿滿，感動滿滿，希望滿滿。劉老師的人格魅力及心理咨詢藝術(shù)感染了我，愿自己能有更多的機會學(xué)習(xí)感悟，成長服務(wù)。<br></h3> <h3>瑞華實驗小學(xué) 馬鵬飛 今天是學(xué)習(xí)第三天，感覺這三天是一個連續(xù)性的整體，從第一天的家庭出走出來，來到第二天的未來，然后目標(biāo)清晰的第三天學(xué)習(xí)。上午開始伴著音樂讓我去發(fā)現(xiàn)自己和生命中的重要他人，我一個深刻的體會就是最終你選擇的一定是適合你的。下午進行實踐，從接觸沙盤長久以來，我從來都是現(xiàn)在來訪者的角度去學(xué)習(xí)，去成長。因為我一直覺得自己還沒有長大，雖然在學(xué)校里會帶著全班的孩子共同玩沙盤，但那和咨詢師不一樣，那個很多時候就和我們一起打雪仗，一起觀察櫻花分享是有共同的。但如果做個體的，我不知道如何去解決問題，但這次有了很大的體會是，我們不用解決啊，我們需要做的是共情是陪伴，我們要相信來訪者自己是有力量的。當(dāng)然下午的個案中劉老師展示了深厚的功底，潤物細無聲的引導(dǎo)，我們肯定現(xiàn)在做不到，但我想我們完全可以從學(xué)校的學(xué)生開始，我們開放姿態(tài)的包容的，然后盡自己所能讓生命如花綻放！所以接下來，我想去做！掌聲送給自己，感謝自己進入了一個新的階段，也謝謝劉老師和這次活動的小伙伴們，以及這次機會！期待明天的到來，擁抱明天！<br></h3> <h3>泉州路小學(xué) 葛慧敏
特別喜歡每天上午冥想的環(huán)節(jié)，感知自我，接納包容當(dāng)下的自己。今天劉老師的音樂讓我想到了很多，可能是最近生活各方面的困擾讓我產(chǎn)生了這么激動的情緒，竟然不自覺的落淚，想從中抽離出來，卻發(fā)現(xiàn)這種包容自己，接納自己的感覺真的讓我情緒平復(fù)了好多，不排斥自己脆弱的一面，接納悅納自己，看到這一面的自己，內(nèi)心很溫暖，感謝劉老師的引導(dǎo)。
特別喜歡劉老師說的“正心誠意”和“共情同理心”的講解。特別是下午來訪者和治療室之間的現(xiàn)場練習(xí)，讓我們能夠從真切的感受中體驗治療室和來訪者當(dāng)時交流時的感覺。我們有一顆誠心誠意來面對來訪者，但如何讓來訪者感受到我們希望的正向的內(nèi)容。這就真的需要我們作為治療師個人的同理心和不斷的修為，感同身受，痛來訪者之痛。特別是劉老師現(xiàn)場和王老師進行個案操練的時候，站在一旁的我也被帶進到了里面，也在王老師說完每一句話后想自己會怎么說，但新手的我，以前以為自己看了不少書，卻發(fā)現(xiàn)還是有種書到用時方恨少的感覺，聽到劉老師各種巧妙的回應(yīng)，看到劉老師真心誠意的陪伴，那種微風(fēng)細雨潤物細無聲的感覺真棒！我突然覺得自己思維和言語是如此的匱乏。自己還有還長路要走，盡心用心為之。<br></h3> <h3>五組 彩虹組，于勇
培訓(xùn)進入第三天，即使看到和有擔(dān)心老師的累和咳嗽，（咳嗽是不是在表達，身體需要休息，不能忽視？[奸笑]）還想大言不慚的說自己累并快樂著。
終于，得以觀摩劉倩老師帶的沙盤個案。盛享大餐之后，深感有些營養(yǎng)還需要繼續(xù)品味和吸收，同時建議以后可否錄像，當(dāng)然，僅供我們再次品鑒和學(xué)習(xí)。
共情，安全受保護的空間，靜默的見證者，真真是知易行難！
安住在自己的內(nèi)心，穩(wěn)住，穩(wěn)住，穩(wěn)住，跟在蝸牛后面去散步。慢慢孵。慢 慢 孵。
感同，身受，體認，體會，體現(xiàn)，體驗，體悟，包容，抱持，中庸……水很深，我卻開始愿意慢慢來。堅定了方向之后的篤定的感覺。
感恩這次培訓(xùn)。首先，今年以來，一直在糾結(jié)自己是否繼續(xù)堅持在心理這片天地耕耘。有部分原因是感覺自己被卡住了。就沙盤本身而言，也有種進入瓶頸的感覺。很感恩成長中心用心安排的這次培訓(xùn)，感恩這三天以來劉倩老師的引領(lǐng)，有種撥開云霧見明月的通暢。
感恩，感謝付出，期待明天，期待明天的團體沙盤！<br></h3> <h3>欒朝鑫 營海中心幼兒園
今天是沙盤游戲培訓(xùn)的第三天，今天我終于認識到了沙盤游戲，真正意義所在。因為今天劉倩老師帶領(lǐng)們從模擬到實操，真正的感受到了什么叫做真正沙盤游戲，上午的學(xué)習(xí)依然是以理論學(xué)習(xí)
為基礎(chǔ)，一開始還感到很枯燥，但是到了下午我的熱情瞬間被點燃了。下午的學(xué)習(xí)從一開始的模擬開始，四組老師分別模擬了分祈師和來訪者在實踐中，我們感受到了來訪者與分師之間的交流，互動，也感受到了作為心理沙盤詢師所要具備各種各樣的資質(zhì)，真正將劉師前幾天講的理論知識應(yīng)用到了實踐當(dāng)中，最讓找感到振奮還是劉老師和王老師給我們來個案體驗。很感謝老師給我們這樣一種體驗的感覺，也很感謝劉老師耐心細致的，不斷引導(dǎo)我們讓找們感受到了怎樣與來訪者交流。不斷地捕捉來訪者一些細小的細節(jié)，從中感受到來訪者的心理變化。
從一開始對沙盤的一無所知，到今天能夠大致領(lǐng)略沙盤游戲的意義。在從一開始對心理學(xué)的抵觸不接受到現(xiàn)在開始喜歡心理學(xué)，我覺得這是我三天學(xué)習(xí)以來給找最大收獲。我學(xué)會了如何調(diào)節(jié)自己心情，如何在不能改變環(huán)境的情形下，改變自己態(tài)。通過與沙具和沙子的對話。讓我也感受到了自己的內(nèi)心。同時我現(xiàn)在也很有熱情，將自己的所學(xué)運用到以后的工作中。爭取為幼兒園的小朋友，家長以及同事們帶去心靈上的撫慰，讓他們不再受心理問題因擾，快樂無憂的生活。<br></h3> <h3> 三里河小學(xué) 李霞
今天是參加沙盤游戲培訓(xùn)的第三天，上午隨著音樂，我們慢慢地進入狀態(tài)，聽著劉老師的講解，對沙盤也有了更深刻的認識，也更多的去認識了自己。下午，我們進行了實踐，作為心理咨詢師，必須很的運用一些引導(dǎo)語和結(jié)來語，讓來訪來者在一個自由和受保護的環(huán)境中進行治療，讓來訪者自然而然的流露出內(nèi)心深處的感覺。在整個過程中跟隨來訪者非常重要，因為來訪者的創(chuàng)作極富于創(chuàng)造的含義非常重大，至關(guān)重要的是尊重來訪者所提供的意向?qū)⑺?dāng)作無意識的象征來了解。我作為第二組的咨詢師，跟來訪者進行了一開始的接待，發(fā)現(xiàn)了自己的不少問題。太緊張而說話語速過快。太沉不住氣了。而來訪者給我的反饋對我來說，是最大的收獲。
期待明天最后一天的學(xué)習(xí)，讓我們發(fā)現(xiàn)更好的自己。<br></h3> <h3>職教中心 遲立軍
又一天學(xué)習(xí)完畢，總有意猶未盡的感覺
雖然天氣有些悶熱，卻抵擋不住大家學(xué)習(xí)的投入。今天，在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，進行了實操訓(xùn)練，一對對實際來訪者和咨詢師的操作練習(xí)，都有著每一次的收獲和頓悟感，讓我一次次更加懂了清醒明了的沙盤游戲治療程序和技巧。劉老師嫻熟的指導(dǎo)，每一次都讓我似有突然間大徹大悟的清晰，不得不再一次佩服劉老師的心理學(xué)實踐功底!
這火熱的天，伴著大家學(xué)習(xí)的火熱氣氛，縱然悶熱，卻又是呈現(xiàn)出那么里外和諧的內(nèi)涵之美!
歷經(jīng)三天的連續(xù)學(xué)習(xí)，我不僅提升了自己的沙盤游戲技能，更加收獲到進一步打開心扉的舒服感覺，這，恐怕是學(xué)心理學(xué)最大的收獲吧。
非常感謝劉老師的辛苦、耐心細致的指導(dǎo)，這樣的培訓(xùn)課，真的很值!
期待明天的到來，期待自己和大家一起的成長!<br></h3> <h3>實驗幼兒園 金瑞芹
今天是沙游培訓(xùn)的第三天，天氣晴朗，熾熱的陽光烘烤著大地，也照亮我心間的每個角落，像心靈燃起的希望之火。隨著優(yōu)美的音樂緩緩升起，我仿佛看到兩股如鳳凰一樣的水柱騰空躍起，匯入江河，奔流不息……半道有小溪流匯入，都是短暫的、細小的，慢慢消失。心中想著劉老師引導(dǎo)的“重要他人”，跟著這種清涼的感覺我選了一朵鮮艷妖嬈的蓮花，和一對乘船對坐的情侶，按最舒服的姿勢擺放好，美好的一天開始啟航。
今天的知識點至關(guān)重要，劉老師生動專業(yè)的講解讓我更加走近自己的目標(biāo)和方向，分析師的素質(zhì)與作用、沙盤游戲治療的內(nèi)涵、治療師如何體現(xiàn)沙游內(nèi)涵、各種原型象征的意義等內(nèi)容，沙游培訓(xùn)的精華盡現(xiàn)眼底，滿滿的收獲！
下午首先是角色扮演，老師們從一開始的羞怯到后來的踴躍參與，三組參與者都認真對待自己的角色，并在結(jié)束后說出自己的感受，劉老師引導(dǎo)旁觀老師提問，并總結(jié)發(fā)言，把沙游治療的理論和實踐有機結(jié)合，讓我們達到學(xué)以致用的終極目標(biāo)。
接下來的個案分析對我內(nèi)心觸動最大，也是今天培訓(xùn)的精髓所在，感謝劉老師和王老師的精彩呈現(xiàn)，讓我見證了劉老師作為一名優(yōu)秀咨詢師的深厚功底，和豐厚積淀，整個咨詢過程，如行云流水，傾聽、共情、接納、守護、恰當(dāng)?shù)闹行砸龑?dǎo)語，尤其語言的藝術(shù)、技巧把握有度，說的很少，用眼神的交流、陪伴，感同身受，讓咨詢者慢慢打開心扉，訴說自己的生命故事，打開心結(jié)，達到自我療愈的目的，劉老師向我們展示的不僅僅是一個游戲過程，更像一段傳奇，讓我見證了一次高水準(zhǔn)的心理咨詢，心對心、靈魂對靈魂、生命對生命的影響和感動，我真真的被她的人格魅力所折服，她站在臺上沉靜、自然、優(yōu)雅，就像夏日荷塘里盛開的一朵蓮，下課了，我還一直陶醉在劉老師和咨詢者的情節(jié)里……
短短三天的學(xué)習(xí)，收獲頗豐，也讓我更加熱愛心理咨詢這個職業(yè)，雖然我的知識不夠淵博、技巧不夠嫻熟，前行的路上還有諸多困難，但我會在劉老師的指引下勇敢前行，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！心和沙盤都是一個大容器，在助人自助的同時不斷成長，成就更好的自己！
回家的路上，聽著車載音樂熟悉的旋律，有諸多感觸涌上心頭，每個人心里都有可能有個秘密、或是住著一個人、或是一段刻骨銘心的故事，曲終人散，唯留下懷戀，有些人和事是種在心里的，生了根，發(fā)了芽，一直留在記憶里，我們要把這種情感當(dāng)成推動力，一直激勵自己向上，向著光的方向邁進，不斷修正自己，提高自己內(nèi)在的修為，做更好的自己。上午選沙具跟組內(nèi)老師分享時還感覺自己的自私，沒有選父母，現(xiàn)在想想，一切存在即是合理，老公性格寬厚溫潤包容，我希望我們之間能夠常溝通交流攜手走過在一起的幸福時光，只有夫妻感情和美，才能共同擔(dān)起家庭的責(zé)任，為家人撐起一片晴空，更好的呵護兒子，孝敬雙親！水流象征中流砥柱、中堅力量，心中的那朵蓮慢慢綻放開來……<br></h3> <h3>賈娟</h3><h3>今天是一個特別的日子，在腦海中一直朦朧的沙盤游戲逐漸變得清晰起來。上午的時候，劉倩老師向我們介紹了作為一名分析師在沙盤游戲中的基本素養(yǎng)以及沙盤游戲在治療的內(nèi)涵，讓我們進一步懂得沙盤治愈的過程是“體認——體會——體現(xiàn)——體驗——體悟”。下午的時候更是通過個案的形式，為我們答疑解惑，讓沙盤游戲更加清晰化。老師們自己扮演咨詢師和受訪者，不僅是親身體驗，更是在體驗中，讓我們看到了各種問題所在，加深了對沙盤游戲的認識和了解。劉倩老師親自進行的個案展示，讓我們在了解過程的同時深深感受到了作為一名咨詢師的作用，容納性的守護，參與性的觀察，陪伴性的探索。今天的活動，讓我們陶醉，啟發(fā)，深思，期待明天更加精彩！<br></h3> <h3>馬店中心幼兒園 毛寧 </h3><h3>不知不覺今天已是培訓(xùn)的第三天了，同時我對沙盤的了解也越來越深刻，越來越感受到沙盤的奇妙——一個沙盤就是內(nèi)心一個世界。今天給我最大震撼的是劉倩老師，我在想，要經(jīng)過多少的努力才能像劉老師這樣博學(xué)，要經(jīng)歷多少的案例才能如劉老師一樣的睿智，要經(jīng)過多少的沉淀才能像劉老師一樣寬容。今天個案的呈現(xiàn)，我看到了劉老師在面對來訪者時，靜靜地聆聽，睿智的引導(dǎo)，像春雨滋潤嫩苗一樣滋潤著來訪者的心。感謝劉老師今天精彩的呈現(xiàn)，同時您也是我學(xué)習(xí)的榜樣，在今后的生活和工作中，我會用心感受，用愛包容，像您一樣如沙細膩，如沙堅韌！<br></h3> <h3>方井小學(xué) 汪麗
“不分析，不解釋，不評價，不判斷”，“重感受，重陪伴”，這“四不二重”是一名合格沙盤心理咨詢師的根本。今天非常感謝劉老師和七位參與實踐的老師，是你們?yōu)槲覀冋故玖艘惶锰蒙潮P游戲真人秀，讓我們對其“四不二重”有了質(zhì)的認識。
感受最深的有兩個環(huán)節(jié)：在初診階段，當(dāng)有個性的來訪者來到沙盤室時，作為心理老師我們一定要先和來訪者建立起信任的關(guān)系，給予他們一個釋放自己情緒的空間，不要去質(zhì)問他，不要去想著開導(dǎo)他，而是給她空間，給他信任，給她陪伴。其實我們都很清楚，當(dāng)來訪者來到心理咨詢室時，他們大都帶著自己的情緒而來，而此時的信任、陪伴對于他們更重要。其次令我久久都不能忘懷的是沙盤治療的個案環(huán)節(jié)。我們很多人其實都有心理問題，但是敢于在這樣的一個場合去敞開心扉，這確實需要很大的勇氣，真的很佩服這位老師，為她點贊！然后就是再一次被我們的劉倩老師所折服，她的氣場，她的功韻，她的細膩，她的人格魅力。感受最深的環(huán)節(jié)，當(dāng)來訪者擺好沙具陷于沉默時，此時的劉老師嘴角有一點點翹，靜靜地，柔和地注視著她，此時五十多人的教室也如同施了魔法靜止不動?？墒请S著一分鐘一分鐘的流逝，此時的我和一部分旁觀者開
始急躁起來，靜默的教室也出現(xiàn)了走動聲，可是劉老師還是那樣翹起一點點嘴角，靜靜地柔柔地注視著來訪者。說實話，我當(dāng)時都替她們擔(dān)心，會不會冷場，可見自己還是缺乏足夠的耐心和底蘊。最終來訪者打破了沉默，慢慢的慢慢的，一點點地放下了戒備，釋放了內(nèi)心。而整個過程，劉老師最多的是傾聽和點頭。這才是真正的陪伴，也讓我對“正心誠意”這個詞語有了更深的感悟！用心靈陪伴心靈?。?lt;br></h3> <h3>膠萊鎮(zhèn)中心幼兒園 萬倩倩
今天的培訓(xùn)讓我們見識了真正的沙盤游戲，讓我們震撼和動容。下午敢與挑戰(zhàn)和剖析自己的老師分別充當(dāng)分析師和來訪者，演示了沙盤游戲的操作流程，從實際演示中，讓我們發(fā)現(xiàn)問題，提出疑惑，這種真切的實際操作，讓我們更直觀的感受操作中容易出現(xiàn)的問題，更加真切的體會來訪者的狀態(tài)，更懂得良好咨詢關(guān)系建立的重要性。
接下來劉老師為我們呈現(xiàn)了一段真實沙盤游戲的重要片段，在這段呈現(xiàn)中，我一直目不轉(zhuǎn)睛的觀察，觀察來訪者的情緒變化、沙具選擇、沙具擺放、沉思凝視，觀察劉老師的眼神表情、等待陪同、回應(yīng)延伸…我佩服于來訪者的勇氣與魄力，敢于剖析自己，直面內(nèi)心，這是自己很難做到的；佩服于劉老師的耐心與包容，保護與守護，共情與鏈接，這是何等的智慧，不僅僅是有淵博的知識就能達到的，是要擁有一雙細致敏銳的眼睛，一顆感人之感的心，一種沉淀平靜的意念。這一切都需要我們繼續(xù)修行。<br></h3> <h3> 四實小 段瑞香</h3><h3>今天的心情比較沉重，早晨的音樂使我不由自主地想起了父親。想起了他生前的點點滴滴。兒子剛出生時，不停地趴在兒子跟前親的父親；為兒子做風(fēng)車的父親；幫助老人清掃衛(wèi)生的父親；每次聽說我們要回家，就早早蹲在村頭翹首遙望我們回家的父親……一件件往事歷歷在目，父親卻永遠地離開了我們。音樂停止，我卻不能控制自己的感情。風(fēng)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待?？傄詾楦赣H還年輕，卻還沒有來得及盡一份孝心，他卻匆匆而去。早已泣不成聲。無法跟同伴交流我此時此刻的感情。其實難過、愧疚占據(jù)了我的全部。所以選沙具時，我選了一座藍色的小房子作為父親的象征，而我對自己什么也沒拿，我感覺此時此刻的我就是那一粒粒細沙。父親用他寬敞的房子包容了我的一切，而我對他的愛就如這粒細沙一樣微不足道。感受最深的是下午的親身體驗。雖然一再地給自己打氣，一定要爭取今天下午的體驗機會。當(dāng)劉老師說要隨機選擇咨詢師和來訪者時，說實話，我的內(nèi)心是矛盾的。既想讓老師叫到我，又害怕做不好。我知道我內(nèi)心深處的那個自卑的小人又出現(xiàn)了，我還是無法接納自己，無法超越以前那個自卑，怯懦的我。俗話說“看花容易繡花難”一點不假，幾組老師的實踐，使我們認識到雖然易繡花難”一點不假，幾組老師的實踐，使我們認識到雖然感覺劉老師前面講的夠清楚，自以為學(xué)的很明白了，真正到了現(xiàn)場仍然手忙腳亂，不知所措。一次次的體驗，一次次的提問，解答，一句句衷心的感悟，使疑惑在一個個解開，咨詢的步驟在一步步明朗。最后劉老師與王老師的展示讓我們對沙盤咨詢有了更清晰的認識。沉著，不急不躁，先于來訪者建立一個良好的咨詢關(guān)系，這是咨詢能否成功的關(guān)鍵。心理咨詢師的任務(wù)是傾聽、陪伴，而不是質(zhì)問，更不是給來訪者支招，想辦法。再一次在心里說“跟著蝸牛去散步。”千萬別牽，別牽。慢慢來，慢慢孵。<br></h3> <h3>四組王騫</h3><h3>沙游課的第三天，課程的基本理論基本講完了，下午進行現(xiàn)場模擬沙游的前半段，因為提前和劉老師報名參加今天的個案部分，所以整個模擬階段心里都是不安的，對于面對這個陌生的群體，自我開放還是有些局促的。等到我的個案部分，我從感受沙具階段就馬上是自己盡量的去投入沙游中，來回的在沙架前走動，找尋那個能讓我看一眼就停駐的，知道在沙盤中擺沙具，我才感覺自己真中的融入其中。有很多沙具在一開始我都很納悶我為什么對他會有感覺，但在劉老師的包容，引領(lǐng)下，我慢慢找到了答案，在那一刻，我感覺心一下沉了下來，原來答案在這里。對于一個自己處理了多年的情節(jié)，我總是感覺這依然是我存在很多問題的一個表象，很有更深層的原因，這也是我在自己心理成長路上一直要去探究的---<br></h3> <h3>鋪集鎮(zhèn)中心幼兒園 張紅
劉老師說“不分析，不解釋，不評價，不判斷”，“重感受，重陪伴”，今天真的是充分領(lǐng)略了這“四不二重”，感覺要成為一名合格的沙盤心理咨詢師，任重而道遠。很感謝劉老師和參與實踐的老師們，感謝你們?yōu)槲覀冋故玖艘惶锰蒙潮P游戲的過程，讓我對沙盤有了新的更深的認識，從懵懂開始到有點入門，感覺眼前的迷霧消散了不少。
我終于真正明白了陪伴的意義，也感受到了“正心誠意”的用心靈陪伴心靈的重要性。再次被劉老師的魅力，氣場，功底所折服~就像有老師前面提到的，不管坐在周圍觀察的我們是什么狀態(tài)，劉老師一直都是靜靜地，柔和地注視著來訪者，默默地觀察，再到后面來訪者開始表達自己的想法，劉老師自然而然的拋出的回答和稍微變換方式的重復(fù)或者是疑問，都是那么的自然和恰當(dāng)。
幼兒園的老師可能很有體會，教育活動時我們常常在回應(yīng)幼兒拋出的問題和回答，怎么回應(yīng)如何有效回應(yīng)，如何引導(dǎo)幼兒自己去探討和解決問題，名師與新手差別很大，越有效越恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)往往都被名師們演繹的那么恰當(dāng)和自然。就像沙盤游戲過程中咨詢師的角色一樣，沙盤游戲同樣是自我探索的過程，但是在這探索之中，來訪者不是孤軍奮戰(zhàn)，而是有分析師的容納、參與和陪同。在這陪同之中，也包含了移情的效能和共情的治愈力量，也就包含著沙盤游戲分析師的作用和意義。為劉老師點大大的贊[強] ?? ?? ?? 向您學(xué)習(xí)??！<br></h3> <h3>第二實驗初中 王梁
今天是培訓(xùn)的第三天，對沙盤游戲治療的認識逐漸系統(tǒng)明晰起來。伴隨著舒緩的音樂，回想生命中的重要他人。音樂真的很好，很能打動人心，撩撥各人內(nèi)心深處的那一道心弦，一如平靜的湖面投入一粒石子，漾起微微漣漪。我看見，幾個伙伴的眼角濕潤了。
選取了兩個沙具，一個代表重要他人，一個代表自己。沙具是有生命的象征意義的，他可能是來自來訪者的無意識，也可能是來自于集體無意識。下午的個案咨詢讓我深受觸動。重要的是，咨詢師要感同身受來訪者的感受，而不是給予太多的說教和建議。咨詢師更多的應(yīng)該做的是，在基于自身專業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，以來訪者當(dāng)下的心態(tài)角度為前提，給予盡量多的陪伴、跟隨、接納，適時地回應(yīng)和點撥，而時機和尺度的把握，則體現(xiàn)出咨詢師的修為。這當(dāng)然沒有固定的模式套路，是此時此刻內(nèi)心自然而然的外化，需要我們不斷的學(xué)習(xí)、實踐和積累，與來訪者建立更為和諧的鏈接。心欲之，則行往之。
期待明天更為走心的學(xué)習(xí)體驗。<br></h3> <h3>膠州市正北小學(xué) 李盛花</h3><h3>時間過得真快，第三天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。可是直到現(xiàn)在我依然沉浸在老師的講解中，老師那柔柔的那么好聽的聲音仍然縈繞在耳畔，我甚至連說話都開始模仿劉老師的語調(diào)了，老師太有魅力啦！今天的學(xué)習(xí)感受主要有兩點：一是對一個事物了解得越深入，越發(fā)覺自己原本知道的太少太少。今天老師講了許多關(guān)于沙具的象征意義，這是在接觸沙盤游戲治療之后，我特別想了解的范疇，通過今天的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)這里面有那么多意想不到的象征意義，它可能源于宗教、神話、或者多年傳承而形成的集體無意識，而作為一個咨詢師如果不了解這些領(lǐng)域的知識，就可能看不懂來訪所擺的沙盤，無法開展深層次的探討。第二是對積極參與角色扮演的老師們既敬佩又感激。很羨慕他們能有如此勇氣做第一個吃螃蟹的人，在眾目睽睽之下，開啟第一次咨詢。在他們的操作中，我們不斷發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，尋找不足，同時也在問自己，換作是我會怎么處理呢？在遇到困惑時，劉老師會給予明確答案。漸漸得我們越來越明白該如何操作——不拘泥于固有的模式，一切隨機應(yīng)變；不要問那么多的為什么，多讓來訪談?wù)劥丝套约旱母惺?，怎么想的，沙具與自己有哪些聯(lián)結(jié)；與來訪共情，快樂著他的快樂，悲傷著他的悲傷；咨詢師要做好陪伴，和他共同經(jīng)歷自性的覺醒和自性化的過程。<br></h3> <h3>一組 閻家琦 </h3><h3>不知不覺中，我們的培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，“自性化”、“移情”、“共情”、“意象”、“象征性”……這些陌生的名詞在劉老師的反復(fù)講解、提示下，和我越來越熟悉，越來越親近，從開始的似是而非到現(xiàn)在的信口拈來，我越來越喜歡甚至迷戀這個學(xué)科。 理論的學(xué)習(xí)是為了更好的指導(dǎo)實踐操作。下午的角色扮演環(huán)節(jié)對于我們這些初出茅廬的“小學(xué)生”來說是一個艱難的挑戰(zhàn)，同時也是一次異常珍貴的提升。三組角色體驗，讓我感受到了咨詢師對場面把控的不易，這的確需要我們有深厚的功底，否則不要輕易嘗試為他人做沙盤游戲治療。劉老師對老師個案的幫助更是讓我切身感受了一次大師的魅力，劉老師沉著的應(yīng)對，不急不躁的語速，感同身受的表達方式，讓來訪者自然而然的打開心扉，卸下自我保護的鎧甲，不自覺中釋放自己的內(nèi)心，達到自愈的目的。有老師請教劉老師怎樣才能達到這樣高超的境界，劉老師一下子笑了，說自己也不知道呀。臺上一分鐘，臺下十年功，各種意象的象征意義劉老師信手拈來，各個神話人物背后的故事也是隨口而出，大師的魅力豈是一朝一夕就能練就的，大量的知識儲備，各種文化的交融學(xué)習(xí)，其中的艱辛與努力可想而知。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，繼續(xù)學(xué)習(xí)吧。<br></h3> <h3>大同小學(xué) 周美秀
沙盤游戲培訓(xùn)已進入了第三天，每天伴著優(yōu)美的音樂靜心，老師讓我們閉上眼睛想想自己和自己生命中最重要的人。當(dāng)我慢慢閉上眼睛的瞬間，眼前出現(xiàn)了我的母親，盡管母親已經(jīng)作古，但感覺是那么的溫暖，舒心。我在長滿鮮花青草的草原上追逐著母親，此時，我聽到了教堂的鐘聲，變換的樂曲又將我拉回現(xiàn)實。是的，母親已在天堂。我的現(xiàn)實生活中陸續(xù)出現(xiàn)了其他重要的人，我的老公和女兒。我默默地注視著女兒在草地上打球。此時，劉老師借用音樂的神奇力量又把我從夢幻中拉回，讓我們慢慢睜開眼睛帶著這種感覺去選擇沙具。沙架上的沙具就像在召喚我一樣，使我一眼在眾多的沙具中毫不猶豫地選擇了圣母和打網(wǎng)球的紅衣少女，接下來在她們的陪伴下，我全身心的投入到上午的學(xué)習(xí)。
下午，盡管天氣異常悶熱，但我們在咨詢室里全神貫注的模擬體驗，學(xué)員之間角色扮演、交流。特別是劉老師展示的中段沙盤游戲治療技術(shù)，更讓我們明白了一個咨詢師應(yīng)該如何靜靜的守護著來訪者，怎樣站在來訪者的角度，去體驗、感受她的情緒，無條件地接納、包容、支持來訪者，讓她感受到安全，通過沙盤游戲找到解決問題的途徑和方法。三天的學(xué)習(xí)收獲很大，期待明天的培訓(xùn)更精彩！<br></h3> <h3>第六實驗小學(xué) 劉遠 </h3><h3>今天的沙具我選擇了一個老師形象的人物，她不卑不亢，簡單端正，我覺得那是自己??選了一個正在采摘紅蘋果的小女孩，她正仰頭采摘著紅彤彤圓溜溜的大蘋果，將她托起的則是一個彎腰撐在地上的同齡女孩，她倆是那樣快樂地享受著這一美妙時刻，我看得出了神，心中漾起絲絲暖意。劉老師讓我們來講講生命中的重要他人，看著眼前的沙具我想她們一定是在講述著我和我的教研組的故事。去年剛調(diào)入新工作單位的我被分配到了二年級語文教研組，我們8個人的年齡跨度只有8歲，大家樂觀、積極向上，雖性格各不相同，卻絲毫不影響我們之間的友誼和團結(jié)協(xié)作。由于工作節(jié)奏、工作方式等原因，剛開始大家很不適應(yīng)，但我們相互鼓勵相互協(xié)助，攜手走過了來新單位的第一年，這對于新人們來講很重要。看著眼前的沙具，我誠摯地在心里向她們道謝，感謝一路陪伴，有你們我很開心，我很幸運。????參加過幾次沙盤培訓(xùn)，工作單位里也有配備較為完善的沙盤室，但我卻從未敢放手讓一個孩子去體驗，它就像一個熟悉的陌生人存在于我世界的邊緣地帶，我對它總是遠遠地望著不敢靠近，因為我不知道如果有來訪者我該以怎樣的姿態(tài)和ta打招呼，ta來了后我該怎樣進行引導(dǎo)讓其愿意配合，引導(dǎo)的過程中我該怎么溝通才不會適得其反……這些看似簡單卻又實實在在的問題一直困擾著我。今天，在劉老師細致入微地理論講解和情景模擬的結(jié)合中，這些困惑一個個呈現(xiàn)，又一個個被劉老師和其他有經(jīng)驗的同伴給解決掉了，那種豁然開朗的心情真的很難用言語來表達，千言萬語匯成一句“感謝”：感謝教體局給大家提供了這樣的學(xué)習(xí)機會；感謝劉老師憑借她豐厚的經(jīng)驗深入淺出地講解，讓我這樣的懵懂者慢慢明白了起來；感謝同伴們的陪伴和支持。有你們真好！<br></h3> <h3>營海小學(xué) 李雪</h3><h3>今天，是培訓(xùn)的第三天，今天我終于見識到真正的沙盤游戲。上午，劉老師從理論上引領(lǐng)我們理解了沙盤分析師的素質(zhì)與作用以及一些沙具的象征，下午就由我們的角色扮演咨詢師和來訪者，最讓我動容的是劉老師和王老師為我們呈現(xiàn)的沙盤游戲。下午的體驗我佩服三組老師們的勇氣，從他們的演示和劉老師的分析，使我們更深切的感受在我們的實際操作中會存在的問題，以及解決的方法，感嘆劉老把自己對榮格分析心理學(xué)準(zhǔn)確把握及申荷永對沙盤理論新的闡述融合在一起，用通俗的語言講給我們，并體現(xiàn)在具體實踐之中。在劉老師和王老師為我們呈現(xiàn)的沙盤游戲片段中，王老師愿做第一個吃螃蟹的人，勇敢的剖析自己，暴露自己，覺察自己，這是多么大的勇氣，對于我來說是萬萬做不到的；而在這一過程中，劉老師始終陪伴在王老師的身邊，不分析，不解釋，不評價，不判斷，守護著王老師，給予她安全感。劉老師靜靜地等待來訪者敞開心扉，輕柔的語調(diào)，柔和的目光，鼓勵的眼神，恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)語，無不體現(xiàn)著劉老師豐富的底蘊和高超的技術(shù)。慢慢的，來訪者一點一點地勇敢剖析自己內(nèi)心深處的一些故事，感覺她忽然有一種頓悟感，仿佛對自己的內(nèi)心情感世界有了一種從未有過的清晰的認識。學(xué)習(xí)之余心中有了感嘆，要想做好沙盤游戲，對非專業(yè)人員來講，要走一段很長的路。這不僅需要努力和付出、而且要不斷的實踐和探索，才能逐漸取得成功，愿自己會在這條路上繼續(xù)前行，越走越遠。<br></h3> <h3>7.25欒輝
三天的培訓(xùn)，也是如小火煨湯一般，慢慢的升溫，慢慢的翻滾，慢慢的湯中不再是水的透明色，而且有了淡淡的，甜甜的，香香的味道，我的味蕾被擾動了，被吸引了，慢慢的愛上了這個味道。
三天的培訓(xùn)實在是感覺過的太快，又感覺“太快”二字真不足以表達內(nèi)心的那種怎么忽然間三天就過去了的感慨！????
第一天，雖然對沙盤并不陌生，也用過好多次，但是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)對我來說還是第一次，所以抱著初學(xué)者的心態(tài)來聽課，真的如老師所說，迷迷瞪瞪，糊里糊涂的過去了，似曾相識，又不識全貌。第二天，頭腦清晰了很多，體驗中開始，對沙盤有了更加清晰的認識和了解，劉老師的溫文爾雅，娓娓道來，包容接納，就像沙盤一樣，就在那里，見與不見，我都在這里，跟與不跟，我的手都在你的手里。對于咨詢師，我有了更深一層的理解，對于咨詢，我有了更清晰的認識。
第三天，就從我的重要他人開始。原來這個世界真的就是你的世界，最終離不開自己。從沙具中，我看到了自己，看到了自己的情緒，豁然間的開朗不是誰都在此刻都會有的感覺，我和我的世界就在此刻生起了太陽，照亮了每個角落。溫尼科特說過，爸爸媽媽是什么樣的人遠比他們懂什么育兒的方法來的更加重要。咨詢中，咨詢師是什么樣的人同樣也比技術(shù)更加重要。看到實操個案中，劉老師坐在那里，并沒有說很多的話，更多的時候就是在那里靜靜的，面帶微笑的坐著，我深深感覺到，自身的修為讓眼前的咨詢者更加的真，更加的沉！
學(xué)習(xí)心理，修為自己，助人自助！
期待明天！<br></h3> <h3>北關(guān)育才小學(xué) 李寶錫</h3><h3>今天是沙盤培訓(xùn)的第三天，今天的學(xué)習(xí)我對沙盤游戲治療有了更多了解。首先劉老師播放了一首舒緩的音樂，讓我們回想生命中的重要他人，此時讓我想起了爺爺，這時我有些激動。今天劉老師讓我們選取兩個沙具，一個代表重要他人，一個代表自己。我選擇的沙具是一套茶具和一個沙發(fā)，我們把各自選擇沙具的目的在小組間進行了交流。今天上午主要是理論培訓(xùn)，劉老師為我們介紹了有關(guān)沙盤分析師的素質(zhì)與作用以及沙具的象征與原型體現(xiàn)等知識。下午的咨詢師和來訪者的體驗環(huán)節(jié)讓我印象深刻，劉老師隨機選取學(xué)員代表咨詢師和來訪者，老師們的體驗讓我從理論走向了實踐，總以為理論學(xué)的非常好，但是在實踐中發(fā)現(xiàn)了不少存在的問題；接下來劉老師和體驗者的沙盤游戲咨詢，讓我們領(lǐng)略了劉老師那大師級的引導(dǎo)，語言親和，時機恰到好處，更多的陪伴和接納讓來訪者自己打開了心扉。感受到自己要學(xué)習(xí)的還有很多很多。<br></h3> <h3>杜村中心幼兒園 刁偉
今天是沙盤游戲培訓(xùn)第三天，今天不止是收獲，還有震撼。
上課開始，劉老師便提出要求，讓學(xué)員在音樂中再現(xiàn)自己和自己最重要的人。伴隨著音樂我腦海中清晰的浮現(xiàn)出我的爸爸媽媽，二老年齡大了，整天圍著兒女轉(zhuǎn)，很少打理自己的生活，我們都長大了，是該我們回報的時刻了，于是我排除一切阻力，為二老安排了這場海上旅行，只有二老相互陪伴，不要他人。清晨他們推開窗戶，眼前便是一望無垠的大海，天邊太陽正奮力的掙脫海平面，紅彤彤地跳了出來，海鷗歡快的在海面上起伏，爸爸媽媽攜手走出房間，在朝陽中開始晨練。我決定了，我要為爸爸媽媽安排這樣一場旅行。
下午，幾組老師的實戰(zhàn)演練及劉老師的精彩點撥，讓我熟悉了沙盤游戲的大體流程和注意事項，知道了如何做一個合格的心理咨詢師。最后劉老師和小王老師的模擬示范讓我很是震撼，讓我真正理解了沙盤游戲的內(nèi)涵和超強作用力。
一沙一世界，小小的沙盤，它的承載無底、無邊！
<br></h3> <h3>海口路幼兒園 徐敏
沙盤游戲培訓(xùn)學(xué)習(xí)（三）——參與 陪同 包容 凝聚
今天是學(xué)習(xí)沙盤培訓(xùn)的第三天，也是真正模擬沙盤游戲咨詢體驗的一天。劉老師從作為沙盤游戲分析師的素質(zhì)入手，結(jié)合自己幫助他人的切身經(jīng)歷帶領(lǐng)我們深入了解各種沙具所代表的含義，同時也提醒大家:要成為合格、優(yōu)秀的咨詢師，既要豐富自己多領(lǐng)悟的知識，讓自己的學(xué)識更加淵博，又要細致關(guān)注來訪者選取沙具的自定含義。咨詢師要認真關(guān)注整個過程，在承受的同時注重發(fā)揮共情的力量，去陪同、包容、凝聚來訪者的多重?zé)o意識意愿，最終幫助來訪者自性化的形成。
在下午的實踐活動中，多位老師模擬咨詢師和來訪者，從她們的展示和劉老師的指導(dǎo)幫助中我們尋找不足，解決困惑。在劉老師為大家演示的咨詢個案中，我們能感受到劉老師提問的睿智，看似簡單的話語，如:“然后呢？接著呢？你感覺…對嗎？"引導(dǎo)來訪者不斷深入探究自我、剖析自我的內(nèi)心。受訪老師的哭泣真正體現(xiàn)出沙盤游戲治療的奇妙之處。
我們的學(xué)習(xí)還走在路上，讓我們繼續(xù)努力去不斷提升自我吧！<br></h3> <h3>萊州路小學(xué) 高玉群
“小沙盤，大世界”，在沙盤游戲培訓(xùn)的第三天我切切實實感覺到了。沙盤游戲有著它自己獨特的魅力，一盤細沙、一個個沙具都附有著靈性，讓體驗者或來訪者自我體驗、覺察、感悟和療愈。
“作為咨詢師必須深刻地相信一點，每個人都有自我療愈的能力?！痹谏潮P游戲治療中，咨詢師應(yīng)做到“不分析，不解釋，不評價，不判斷”，“重感受，重陪伴”，這些劉老師一直強調(diào)的內(nèi)容，在今天下午的情景模擬和個案展示中得以驗證。劉老師讓我們自己扮演咨詢師和來訪者，耐心細致給我們答疑解惑，讓我們清晰在實際操作時應(yīng)怎樣去做。并親自進行個案展示，讓我們在清晰來訪過程的同時，深深感受到作為一名咨詢師，先要和來訪者建立起信任的關(guān)系，給予全部的容納，真情的陪伴，給與一個充分釋放情緒的空間。
今天的活動，不僅讓我感受到了劉老師的個人魅力和深厚的專業(yè)功底，也讓我對自己有了另外的覺察。沙游里面還需很多的技巧和經(jīng)驗，是需要不斷積累和豐富的，需要我們一步步學(xué)習(xí)和真實操作體驗。學(xué)無止境，我將繼續(xù)前行。<br></h3> <h3>二組 王春榮
第三天的學(xué)習(xí) 似乎我真正明白了沙盤，理解了沙盤“小小的一粒沙呈現(xiàn)的是一個精神世界， 沙盤中可以展現(xiàn)出奇妙的心靈花園?！痹谝魳分羞x擇 重要他人開始了一天的學(xué)習(xí)，當(dāng)我在音樂中緩緩閉上眼睛，眼前浮現(xiàn)了同事、朋友、領(lǐng)導(dǎo)、父母、愛人和孩子，似乎他們每個人在我的心目中都特別重要，當(dāng)跟隨音樂停止時，我走向沙架，從沙架上找出我和重要他人，潛意識里我拿到了父親和我，原來父親才是我生命中的重要他人。再一次體驗沙具的神奇。
下午劉老師給我做了一次個體沙盤的示范，首先感謝有勇氣的來訪者，我也想去參與，但我最終沒有勇氣，為來訪者點贊。再次感謝劉老師，給我們呈現(xiàn)了一次完整的沙游，再一次感受劉老師深厚的功底，人格魅力令人折服，她潤物無聲的引導(dǎo)，與來訪者感同身受，不是牽著來訪者，而是跟隨陪伴，用心陪伴，來訪者就會在這種安全的氛圍中打開自己，從而獲得創(chuàng)造與發(fā)展，自性化的體驗。
靜待花開，跟隨蝸牛去散步，執(zhí)其兩端用其中，我將繼續(xù)努力，不斷提升，期待更好的自己。
<br></h3> <h3>大同小學(xué) 謝蓉
第三天的沙盤學(xué)習(xí)進入到了更深層的探索狀態(tài)。早上的導(dǎo)入活動，劉老師引導(dǎo)大家去聯(lián)想自己的重要他人，伴隨著悠揚婉轉(zhuǎn)的音樂，我想到了媽媽，并選擇了純潔高雅的蓮花形象類比媽媽的善良圣潔，而我自己也作為另一朵小蓮花依偎在媽媽旁邊。在這過程中，有的小伙伴因觸動內(nèi)心深處的情結(jié)而落淚，讓人感嘆一個小沙具以及引導(dǎo)者的巨大作用。
最大開眼界的還是下午的咨詢模擬與觀摩。光說不練假把式，雖然劉老師已經(jīng)細致地講解了沙盤咨詢的步驟和語言，但面對狀況各異的來訪者，照搬教條還遠遠不夠，需要更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗，幾番演練下來，才總算清晰了一些。
接下來的個案輔導(dǎo)也是我第一次觀摩沙盤個案，佩服劉老師的從容自若，和善而堅定，來訪者狀況千奇百怪，而對咨詢師來說，能夠泰然處之，給來訪者足夠的時間梳理和表達，加之巧妙的引導(dǎo)，就會有不一樣的峰回路轉(zhuǎn)。
要成為一位優(yōu)秀的咨詢師，要學(xué)習(xí)和練習(xí)的還有很多！<br></h3>