<h3> 充實的時光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼已是蘇大研修的第四天。置身于歷史、文化底蘊(yùn)深厚的蘇大校園，聆聽著專家、教授們睿智前瞻的理念，精彩紛呈的講座，我們收獲多多，幸福滿滿。</h3> 今天又一次給我們帶來知識盛宴的是蘇州大學(xué)外國語學(xué)院的賈冠杰教授?！ ?lt;div> 賈教授以"理念"為話題開始了他的Warming-up，他高山景行的品德令所有參訓(xùn)老師折服。一位優(yōu)秀的教師首先應(yīng)懷善良之心、感恩之心、進(jìn)取之心。立德樹人，乃教育之根本。<div> 聽儒雅風(fēng)趣的賈教授娓娓道出《基于新課標(biāo)的初中英語教學(xué)法》，我們?nèi)缒猴L(fēng)。</div></div> <h3> 賈教授帶領(lǐng)我們重溫新課標(biāo)對初中英語教學(xué)的要求。</h3> <h3> 他的講座分三個模塊: 通用外語教學(xué)法、為交際教學(xué)法正名和外語雙腦教學(xué)法。</h3> <h3> 通用英語教學(xué)法</h3><h3> 賈教授給我們介紹了二十多種教學(xué)方法。他的"Teaching foreign language in first language"這一理念顛覆了我們以往所追求的全英文的英語情景課堂的理想模式。我們在英語課堂上說中文不是罪過，不是 low，而是切實可行、面向全體學(xué)生的教學(xué)法之一。這一理念引起在場很多同仁的共鳴，只要我們在英語課堂上"Try to use English as much as possible and use Chinese when necessary"，我們定能讓更多的學(xué)生跟上學(xué)英語的步伐，而更多的學(xué)生有學(xué)習(xí)英語的收獲感、成就感是我們共同的愿望。</h3> <h3> 為交際教學(xué)法正名</h3><h3> 賈教授和大家仔細(xì)對比了聽說教學(xué)法和交際教學(xué)法，糾正了我們對交際教學(xué)法認(rèn)知上的misunderstanding，讓我們在今后的教學(xué)實踐中更有底氣地運(yùn)用相關(guān)教學(xué)法更好地駕馭課堂。</h3> <h3> 外語雙腦教學(xué)法</h3><h3> 賈教授以紀(jì)伯倫的一首詩引出今天的第三板塊——外語雙腦教學(xué)法，這使我們耳目一新。賈教授為我們打開了一扇窗，原來，英語教學(xué)還可以充分開發(fā)右腦，雙腦學(xué)習(xí)，可達(dá)到事半功倍的效果，同時激發(fā)學(xué)生更多潛能。</h3> <h3> 教學(xué)法理論本來晦澀難懂，但賈教授旁征博引，幽默風(fēng)趣、接地氣的講解贏來老師們陣陣掌聲。前瞻權(quán)威的理論在風(fēng)趣幽默的言談中盡顯智慧的魅力，我們時而會心的微笑，時而熱烈的討論，時而醍醐灌頂般的茅塞頓開……</h3> <h3> 我們在做筆記!</h3> <h3> 我們在捕捉精彩瞬間!</h3> <h3> 我們在討論!</h3> <h3> 學(xué)員代表崔冬梅老師精準(zhǔn)的總結(jié)了賈教授的講座。</h3> <h3> 蘇大研修，點燃了我們參訓(xùn)老師的教育夢想。教學(xué)方法、教學(xué)理念的變革、完善，助力我們在今后的教學(xué)工作中成就學(xué)生、成就自己。相信，站在最新教學(xué)理念這位巨人的肩上，成功，離我們很近……</h3>