修夢原創(chuàng) || 16部少兒名著序

張修夢

<h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">此套書</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">（知識(shí)出版社）</span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">編譯解讀</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">?作者名單</b></h1><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">解讀：</b>張?zhí)焯欤ㄓ置麖埪度A）；</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">編譯：</b>張修夢（又名相承、書五）；</p><p class="ql-block"> 王輝（又名王乙如）</p><p class="ql-block"> 張?zhí)焯欤ㄓ置麖埪度A） </p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">前言：</b>張修夢（又名相承、書五）</p> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>格列佛游記·序</b></font></h1><div><br></div><p style="text-align: center; ">(原著/斯威夫特)</h3><div><br></div><p style="text-align: center; ">（作序：張修夢）</h3><div><br></div><h3>《格列佛游記》是這樣一部作品：它出自１８世紀(jì)英國偉大的諷刺作家斯威夫特之手，世界范圍內(nèi)的作家同行，如伏爾泰、拜倫、高爾基及我國的魯迅，都十分推崇這部作品。它寫的是外科醫(yī)生格列佛四次航海皆有意外遭遇的故事，漂流和見識(shí)到了小人國、大人國、飛島和慧骃國的生活情況，對(duì)當(dāng)時(shí)的英國社會(huì)及整個(gè)人類的各種劣根性進(jìn)行了無情的諷刺和評(píng)擊。</h3><div><br></div><div>我坐在寬大的書房里，望著四壁高壘在一排排書架上的圖書，常有被書海淹沒的感覺，而我仍然沒有忘記時(shí)常從書架那個(gè)固定位置上，把《格列佛游記》抽出來，玩味品讀一番，一遍遍體味世界各地的文學(xué)泰斗們翻看這本書時(shí)的心情。我終于悟到了這樣一點(diǎn)：《格列佛游記》的不朽，除了故事本身引人入勝、語言幽默風(fēng)趣外，還在于它的知識(shí)性、科學(xué)性、思想性、趣味性及由此起到的“教導(dǎo)人類”的作用。</div><div><br></div><h3>這也正適合我們當(dāng)代的廣大讀者特別是青少年朋友們，因?yàn)樽x者不僅能被“教導(dǎo)”，還能變得更加“深刻”起來。</h3><div><br></div><div>說到被“教導(dǎo)”，我首先想到了“馬國”里的情節(jié)，在那里，人獸顛倒，馬成了理性的化身，而人呢？則變作了又臟又臭、屎尿橫飛、頑劣下作、刁滑貪婪的下等動(dòng)物。真的，人類要不自省，任其劣根性發(fā)展下去，真有可能變成耶胡呢！變成個(gè)體的耶胡是一個(gè)人的不幸，但也會(huì)影響許多人的理性生活。變成群體的耶胡，那這個(gè)世界就太危險(xiǎn)了。</div><div><br></div><div>“你真是耶胡，今天都把老師氣哭了！”</div><div><br></div><h3>我在一個(gè)學(xué)校門口聽到這句話的那天，也想到了一些阿諛逢人、以整人為樂的大人，便一個(gè)勁點(diǎn)頭，心說：人人都應(yīng)該讀一讀這本書。海蒂、小公主、綠山墻的安妮等文學(xué)形象是善的誘導(dǎo)，是滋補(bǔ)人的，而《格列佛游記》則是一付猛藥，也許在十分必要的情況下，這樣的方劑更有用，更重要。</h3><div><br></div><div>有意思的是，《格列佛游記》的作者２００多年前就懂得逆向思維，換位思考，因此就有了“小人國”和“大人國”的新巧構(gòu)思和有趣描寫，而“飛島人”的僵化保守自以為是，也正是現(xiàn)時(shí)代精神中亟須認(rèn)清和正在揚(yáng)棄的東西，諷刺和幽默正如放大鏡一樣，往往能使我們一眼就看到問題的本質(zhì)，比如斯威夫特筆下的爭論吃雞蛋應(yīng)該先敲哪頭、鞋跟高低的爭論，在使我們聯(lián)想到１８世紀(jì)英國的輝格與托利之間可笑的黨爭外，仍可和現(xiàn)實(shí)一些人事對(duì)照上。帝國主義表面上侈談和平，實(shí)際上是在擴(kuò)軍備戰(zhàn)等，與小人國的情形也無不同。你看，我們由此能得到這些認(rèn)識(shí)，再看問題時(shí)，不就“深刻”多了嗎？</div><div><br></div><div>這天，朋友送來一個(gè)漂亮的輪船模型，我把它擺在書房里，不知怎么就擺在了《格列佛游記》那一格上，我禁不住笑了，從它的后面又把那本書抽出來，就想坐下來，開卷有益，再被它的知識(shí)性、科學(xué)性、思想性、趣味性淹沒一次，而這種“淹沒”對(duì)我來說，是分外愉快的。</div><div><br></div><h3>這么好的一本書，我想，你讀過以后，也該如此。</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>青鳥·序</b></font></h1><div><br></div><p style="text-align: center; ">(原著梅特林克)</h3><div><br></div><p style="text-align: center; ">（作序：張修夢）</h3><div><br></div><div>為了好玩兒，我女兒從八、九歲起就開始寫與夢有關(guān)的故事，至十七歲止，寫過好幾部與夢有關(guān)的長篇，有不少短篇干脆從頭到尾都是寫夢的，使她獲得了很大成功。應(yīng)該說，她對(duì)別人寫夢的書也十分感興趣，并自認(rèn)為憑自己寫夢的經(jīng)驗(yàn)比之一般人更有欣賞鑒別的能力。如果這是真的，那我得說，比利時(shí)作家莫里斯?梅特林克（1862~1949）寫的童話作品《青鳥》在這方面是她最為欣賞的。</div><div><br></div><div>《青鳥》主要是寫得好玩兒。</div><div><br></div><h3>首先是故事有意思。這部童話說的是，一個(gè)伐木人的兒子，一個(gè)年僅十歲的小男孩兒迪迪和他七歲的妹妹米迪，被仙女蓓麗呂帶到夢里去尋找能給人帶來幸福的青鳥的歷險(xiǎn)故事。迪迪帶領(lǐng)伙伴們闖蕩了回憶國、夜宮、未來王國、光神廟宇等，歷盡千難萬險(xiǎn)，醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)青鳥原來就在自己的鴿籠里。故事太有趣了，乃至我在第一次拿起這本書時(shí)，是一口氣把它讀完的。在故事中，與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的事物，都變成了“活著的”東西，比如脾氣暴躁的火，愛吃愛說的面包，輕浮多情的水，缺乏自制力的糖，忠誠的狗，狡詐陰險(xiǎn)的貓等等，無不給人留下了深刻的印象，他們參與在小主人公迪迪歷險(xiǎn)的生活當(dāng)中，使得人物間鬧出的笑話和矛盾迭出，令人嘆為觀止，從前看到尾，總是讓人忍俊不住地想笑。</h3><div><br></div><h3>再有就是，即使讀完本書還要禁不住玩味再三。從表面上看，作者是娓娓道來講故事，可故事背后無不藏著深意，讓人讀后深深受益。比如寫到游玩夜宮時(shí)，是這樣寫糖和面包的：“給了他們說話的能力，他們就成天嘮叨不停；給了他們判斷力，他們就遇事武斷；給了他們感覺的能力，他們就成天說這里痛，那里不舒服。他們的心只能給他們增添恐懼，根本不具備向往幸福的能力。說到他們的腦子呢，本來跟人差不多，可是他們很少使用，眼下全都銹壞了。”看，在我們生活周圍，還真能找到類似面包和糖這樣的人呢！主人公迪迪是為了別人的幸福去冒險(xiǎn)尋找青鳥的，他勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，助人為樂，非常陽光，不由得我們不向他學(xué)習(xí)。但他同時(shí)也有缺點(diǎn)，比如曾輕信過貓，在未來王國得到青鳥時(shí)有點(diǎn)忘乎所以，等等，但他能不斷自省和改正錯(cuò)誤，盡快成熟起來。我們在為人處事與學(xué)習(xí)上，又何償不是如此呢？</h3><div>　　真實(shí)、有趣、好玩兒、耐讀，能從中獲得豐富的精神養(yǎng)料供我們健康成長，這就是本書的特點(diǎn)和價(jià)值。</div><div><br></div><div>如果問，享譽(yù)世界的著名童話都分布在那些國家，你盡可以說——英國有《水孩子》，法國有《風(fēng)先生和雨太太》，美國有《綠野仙蹤》，意大利有《木偶奇遇記》，瑞典有，《尼爾斯奇游記》，但你還盡可以說，尚有比利時(shí)的《青鳥》，它的作者梅特林克被譽(yù)為該國的莎士比亞，于1911年獲得諾貝爾獎(jiǎng)金。</div><div><br></div><div>正是這本“文學(xué)風(fēng)味”與“教育價(jià)值”并重的寫夢的書，曾給了我女兒許多精神上的教益和寫作上的技巧。</div><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>自然教育·序</b></font></h1><div><br></div><p style="text-align: center; ">（原著蒙德葛察）</h3><div><br></div><p style="text-align: center; ">（作序：張修夢）</h3><div><br></div><div>康德（德國人，被認(rèn)為現(xiàn)代最偉大的哲學(xué)家）有個(gè)偉大的母親，總把他領(lǐng)到大自然里，認(rèn)識(shí)各種事物，引領(lǐng)他不斷地深入思考。這位母親果然成功了，全世界都記住了她，也感謝她。可我讀完《自然教育》，覺得本書主人公安利柯的舅父在教育方法上，要更全面、更可感一些，使我懂得了，一個(gè)孩子怎樣才能接受到全面教育，一個(gè)師長怎樣才能使孩子接受到全面教育。</div><div><br></div><div>這本書講述的是中學(xué)生安利柯因病休學(xué)后，被父親送到鄉(xiāng)下舅父家里的故事。安利柯的舅父是一位退休船長，他有詩人般的優(yōu)美語言、哲學(xué)家那樣敏銳的洞察力、科學(xué)家那樣淵博的知識(shí)、紳士般的風(fēng)度與品格。他把安尼柯帶到廣闊的自然里，娓娓而談，循循善誘。他時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫和，時(shí)而興奮，時(shí)而低沉，講述了許多感人至深的故事和深刻的哲理，使安尼柯學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。在舅父的引導(dǎo)下，安尼柯通過親近自然、接觸社會(huì)，開闊了視野，陶冶了情操，鍛煉了身體，錘煉出了堅(jiān)強(qiáng)的性格，培養(yǎng)了對(duì)大自然、對(duì)人類的博愛之心；他漸漸懂得了許多為人處世的道理，真切地認(rèn)識(shí)到自然與生命的價(jià)值，感受到人生的奧秘，開始了對(duì)理想的追求。</div><div><br></div><div>這也使我想到了我國目前有些家庭的成功教育，那些孩子由于種種個(gè)別原因，連小學(xué)都沒念上幾天，就脫離了學(xué)校，由父母把教鞭從學(xué)校老師們的手里接過去，卻因此獲得了更大成功。我想，這樣的家長，應(yīng)該是安利柯父母，特別是他舅父一樣的人物吧，但這終歸是一種遺憾，如果在學(xué)校也能受到這些全面教育，那該多好，我們孩子成長起來也就更輕松、健康和容易些。那還等什么呢？就本書來說，不僅師長應(yīng)該好好看一看，我們孩子本身更應(yīng)該好好讀一讀，借以鑒別什么是好的教育，怎樣選擇師長，怎樣接受教育——接受哪些內(nèi)容、哪些方面的教育——這對(duì)我們實(shí)在太重要了。一個(gè)接受教育者，連這些都不懂，別人教什么學(xué)什么，怎么教就怎么學(xué)，那豈不是“愚學(xué)”？能有什么出息？</div><div><br></div><div>我讀這本書時(shí)，讀過一遍，又讀一遍，還是沒有讀夠。所說的“自然教育”，其實(shí)與我們今天所說的素質(zhì)教育有許多共同之處，我們這些終日背著沉甸甸的書包的學(xué)生，除了書本知識(shí)與職業(yè)技能外，還應(yīng)該想方設(shè)法具備與人溝通的技巧、理性思考的能力、健康的體魄與心理、博大無私的胸懷、堅(jiān)毅勇敢的性格等等。因而，我們就必須接受那種親近自然、接觸社會(huì)的自然教育，以便讓自己將來成為一個(gè)視野開闊、身心健康、自食其力、適應(yīng)社會(huì)的自然人。</div><div><br></div><h3>要想這樣，就得從更新觀念，武裝頭腦入手。到底應(yīng)該怎樣做，將本書好好讀一讀，自然能找到活的答案。</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>綠野仙蹤·序</b></font></h1><div><br></div><p style="text-align: center; ">(原著萊曼?弗蘭克?鮑姆）</h3><div><br></div><p style="text-align: center; ">（作序：張修夢）</h3><div><br></div><div>只要把鞋跟互相碰撞三次，就能于眨眼之間飛到任何地方去；只要戴上那頂金冠，念動(dòng)兩聲咒語，無所不能的飛猴們便能幫你做好三件最棘手的事情。這是《綠野仙蹤》這部書中最為離奇的情節(jié)，讀之令人羨慕?？僧?dāng)你陷入本書好玩的情節(jié)里面時(shí)，不由你“假裝”不信。</div><div>　　可這兩件寶貝之所以得來，都是因?yàn)橹魅斯嗵}茜有勇敢、善良的好品質(zhì)，于是她贏得了稻草人、鐵皮人、小膽?yīng){子的友誼，在尋找回家的路上，戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的惡女巫和一系列艱難險(xiǎn)阻，贏得了善女巫的敬重和幫助，最后終于達(dá)成了心愿，回到了亨利叔叔和愛姆嬸嬸那里。</div><div><br></div><div>我們可以反過來設(shè)想一下，假如多蘿茜是一個(gè)膽小的小女孩兒，那么，當(dāng)龍卷風(fēng)刮起小屋的時(shí)候，可能早就嚇破膽了，終不會(huì)安然地降落在奧芝國里，得到那雙魔力巨大的銀鞋子（可以說，東方惡女巫是被這個(gè)小女孩兒的膽量殺死的）,后來也不可能戰(zhàn)勝那么多艱難險(xiǎn)阻。</div><div>　　假如多蘿茜不是那么善良，她就不會(huì)得到稻草人、鐵皮人、小膽?yīng){子的友誼和幫助，也不會(huì)得到善女巫們的敬重、指導(dǎo)和相助，那么她就不可能最終走回家去。</div><div><br></div><div>假如多蘿茜不是那樣堅(jiān)強(qiáng)，那么她就不會(huì)在一次次挫折面前，仍能堅(jiān)持下去，最終和朋友們?nèi)歼_(dá)成美好的心愿。</div><div><br></div><div>我們每一個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，不也是如此嗎？我女兒在14歲開始出書，就遭遇到了生活中的“大灰狼”，一場席卷全國的新聞風(fēng)波平地而起，使她連正常的學(xué)業(yè)都丟掉了。那也相當(dāng)于本書主人公多蘿茜遭遇的那聲龍卷風(fēng)吧，小小年紀(jì)，她真的有點(diǎn)支持不住了，但周圍的好心人告訴她，要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不要因?yàn)閭€(gè)別人對(duì)你的傷害而丟掉對(duì)所有人的愛心。我買來《綠野仙蹤》這本書給她看，她果然被感動(dòng)了，也找到了戰(zhàn)勝逆境的法寶，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的走了過來，抱定真心和愛心這一主題，一年時(shí)間又寫作出版了五部著作，當(dāng)她四處應(yīng)邀與可愛的讀者見面和演講的時(shí)候，真如小女孩兒多蘿茜回到家終又見到亨利叔叔和愛姆嬸嬸一樣輕松愉快！</div><div><br></div><div>是啊！在生活和學(xué)習(xí)中，我們無可避免地會(huì)遭遇許多逆境，甚至還會(huì)遇到一些“大灰狼”，比如考試不利、好朋友反目、疾病以及其他一些不可預(yù)見的困難等。但只要具奮勇敢、善良和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，終能歷經(jīng)風(fēng)雨而后見彩虹。你會(huì)感到，收獲到的會(huì)意外地多。</div><div><br></div><h3>以上說了這么多，都是《綠野仙蹤》一書引起的話題，那么，還是先和小女孩兒多蘿茜去神奇的奧芝國歷險(xiǎn)吧，然后你會(huì)覺得我說的這些話都是真的。</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">會(huì)飛的比得?潘</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">(原著詹姆斯?巴里）</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">也許你和我一樣，小時(shí)候夢到過許多稀奇古怪的事情，仔細(xì)回想一下，似乎也曾到過類似烏有島那樣一個(gè)地方，也曾有過彼得和溫迪那樣神奇無比的生活。有人說：“似乎每一個(gè)人在孩提時(shí)代，都會(huì)認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)精靈。”這話說得不錯(cuò)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">是孩子，誰不想飛呀，誰不想到遙遠(yuǎn)的地方去探險(xiǎn)呀，誰不想舞槍弄棒和壞人大戰(zhàn)一場??！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">應(yīng)該讓孩子們盡情地享受屬于他們自己的歡樂，就像蝴蝶不能失去翅膀，花兒不能失去色彩，彩霞不能失去光芒！像書中小主人公們那樣生活無疑是歡樂的，就是僅僅讀一讀他們的故事都覺得異常有趣。因?yàn)?，他們想飛就能飛，想探險(xiǎn)就可以探險(xiǎn)，想和壞蛋大戰(zhàn)一場，最激烈的戰(zhàn)斗馬上就發(fā)生了，想要一個(gè)會(huì)玩的媽媽也來了，而且和自己的年齡一般大小，大家在一起能假裝玩任何游戲。那個(gè)孩子頭兒也不錯(cuò)，他的名字叫彼得?潘，頑皮、淘氣、勇敢、傲氣、有風(fēng)度，不可戰(zhàn)勝，而且永遠(yuǎn)也不長大。他們于自由自在的生活中，鍛煉出了膽量、智慧和毅力，獲得了友情。因而，他們長大以后，身心各方面都將是健康的，而且有活力，有力量、懂生活、會(huì)生活。因?yàn)楹⒆觽兊挠螒蚴菍?duì)生活的最初演練。難道能識(shí)幾個(gè)生字，會(huì)背幾首唐詩，比孩子“會(huì)玩兒”更值得稱賞嗎？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">我們的孩子背上的書包太重了，腦子里的習(xí)題太多了，連星期天出門，腳下都是一條又一條的初習(xí)班之路。上小學(xué)時(shí)花五分鐘就能背會(huì)的一首詩，偏偏在呀呀學(xué)語時(shí)要花上幾天甚至幾十天才能食而不化地背誦下來，這樣的孩子哪有條件去夢一夢自己的烏有島呢？他們童年的快樂就是這樣被搶走的，而父母還要夸他們是聰明的乖孩子。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">本書是一部童年生活的頌歌，同時(shí)也告訴我們，童年應(yīng)該有自己的歡樂。這無論對(duì)家長還是對(duì)孩子，都有不小的啟發(fā)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">彼得潘，這個(gè)頑皮、淘氣、勇敢、傲氣、會(huì)飛翔、有風(fēng)度的小男孩兒，曾經(jīng)迷倒過那么多大人和孩子，我相信，也一定會(huì)迷倒你。</span></p> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>會(huì)飛的教室·序</b></font></h1><div><br></div><p style="text-align: center; ">（原著卡斯特納）</h3><div><br></div><p style="text-align: center; ">（作序：張修夢）</h3><div><br></div><div>我們有誰想象過，大家擁有一個(gè)會(huì)飛的教室，載著我們上天入地、古往今來地到處飛行著上課，隨時(shí)進(jìn)行實(shí)地考察與學(xué)習(xí)，把僵化的書本轉(zhuǎn)化成活的教材？</div><div><br></div><div>本書中的主人公們就想象到了，而且也“做”到了。</div><div><br></div><div>但他們也像我們一樣，也有各自的快樂和煩惱：</div><div><br></div><div>——姚尼的煩惱是從小就被父母遺異了；</div><div><br></div><div>——戴馬亭的煩惱是家境過于貧寒；</div><div><br></div><div>——馬提斯的煩惱是功課總是跟不上；</div><div><br></div><div>——鄔理的煩惱是自己的膽子太??；</div><div><br></div><div>……</div><div>　但他們的快樂都是一樣的：愛老師，愛同學(xué)，愛學(xué)習(xí)。因此他們也都獲得了別人友情的回報(bào)與真摯的關(guān)愛，個(gè)個(gè)生活得都很陽光：</div><div><br></div><div>——姚尼變得更加細(xì)致體貼，文學(xué)的天分得到了最大的發(fā)揮，得到了老師與同學(xué)們的共同贊美；</div><div><br></div><div>——戴馬亭品學(xué)兼優(yōu)，在最憂傷的時(shí)候，得到了“天使”的幫助，實(shí)現(xiàn)了回家的夢想。他繪畫的天分得到了充分的發(fā)揮，和姚尼一樣，也得到了老師與同學(xué)們交口稱羨。</div><div><br></div><div>——馬提斯帶著拳擊家的夢想，時(shí)時(shí)關(guān)照著膽小的好朋友，收獲了最美好的友誼；</div><div><br></div><div>——鄔理克服了膽小，雖然“飛”了一次，摔斷了腿，但贏得了同學(xué)、老師乃至校長的敬重；</div><div><br></div><div>……</div><div><br></div><div>因此，可以這樣說：快樂像陽光一樣能讓他們健康成長；煩惱像風(fēng)雨一樣吹打著他們，只要克服了，就能使他們變得更加茁壯！</div><div><br></div><div>這就難怪這幫少年們能創(chuàng)造出那多么奇跡：在全校推出了他們的圣誕劇《會(huì)飛的教室》，并獲得了非凡的成功；使失散多年的兩位老師重溫起了珍貴的友情……</div><div><br></div><div>那么，讓我們也來盡力克服成長中的各種煩惱，在學(xué)習(xí)和友誼中尋求更大的快樂吧！</div><div><br></div><h3>不過，我們得首先把這本書讀一讀，相信你也會(huì)有這種感覺：百讀不厭。</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>海蒂·序</b></font></h1><div><br></div><p style="text-align: center; ">(原著斯比麗）</h3><div><br></div><p style="text-align: center; ">（作序：張修夢）</h3><h3><br></h3><div>我真佩服卡通片《小天使》的制作者，他怎么能想到這么好的一個(gè)片名。</div><div><br></div><div>我指的是，該卡通片制作者改編原著《海蒂》時(shí)領(lǐng)悟得是多么透徹，把握得是多么準(zhǔn)確。</div><div><br></div><div>可不，天使就是指那些能給我們帶來幸福的人，因?yàn)樘焓贡旧硪彩切腋５摹?lt;/div><div><br></div><div>我讀完瑞士著名作家斯比麗夫人的小說《海蒂》，腦海里跳出來的就是這句話，便立刻把它寫在該書的扉頁上，然后推薦給小弟弟、小妹妹們?nèi)ラ喿x。</div><div><br></div><div>小說以阿爾卑斯山美麗風(fēng)光為背景，寫主人公小海蒂用愛感化了性格孤僻的祖父，給了雙目失明的老奶奶以快樂的精神支撐，使討厭書本的貝塔愛上了學(xué)習(xí)，使殘疾的克拉拉站立起來。她真是一位小天使，無論是誰在生活中搭上她的邊兒，就搭上了幸福、快樂、幸運(yùn)之船。</div><div>　　可她給予人時(shí)并不感到沉重，因?yàn)樗豢桃?，一切出自本真的天性，所以她本人也是輕松而愉快的。</div><div><br></div><div>克拉拉的幸福在于遇上了海蒂。</div><div><br></div><div>爺爺、失明的奶奶、貝塔等人的快樂也同樣在于遇上了海蒂。</div><div><br></div><div>因此我們說，海蒂是位天使，是個(gè)好人，一個(gè)遇到好人的人，就會(huì)有好運(yùn)發(fā)生。</div><div><br></div><div>所以，我看完這本書的那天，就到處檢驗(yàn)自己，問周圍的第一個(gè)人，包括父母兄弟姐妹等等，說：“從某種意義上說，我們都是在生活中相遇的人，你遇見我感到幸運(yùn)嗎？體現(xiàn)在什么地方？</div><div><br></div><div>結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我和海蒂差遠(yuǎn)了。</div><div><br></div><div>可是做海蒂有什么好？</div><div><br></div><div>做天使本身就是幸福的，陽光的，不然怎么能成為天使呢！</div><div><br></div><div>海蒂也確實(shí)是這樣，她給別人帶來的都是幸福乃至幸運(yùn)，所以別人還給她的也都是真純的笑臉和珍貴的情誼，有的是精神上的，如失明的奶奶，孤僻的爺爺，山羊?qū)④娯愃?；有的是物資上的，如古拉拉一家、醫(yī)生等。</div><div><br></div><div>所以，我要檢驗(yàn)自己，問自己說：“我從周圍人那里接受的有海蒂那么多、那么真嗎？結(jié)果覺得和海蒂比起來，還是差遠(yuǎn)了。</div><div><br></div><div>因此，我就決心做一個(gè)天使。當(dāng)晚為我勞累的媽媽做了許多家務(wù)，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)自己化成了天使的影子，飄到了媽媽的眼睛里，我也得到了一晚上天使一樣的榮悅。</div><div><br></div><div>是啊，一個(gè)人天天做天使多好！</div><div><br></div><div>這樣一想，生活中便到處都是圣潔的阿爾卑斯山，濃化不開的湛藍(lán)的天空，綠色肆意流淌的草地，染紅整個(gè)天宇的玖瑰色晚霞了。</div><div><br></div><h3>當(dāng)你從這本書的閱讀中走出來的時(shí)候，也能和我有一樣的感覺吧！</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>愛麗絲漫游奇境記·序</b></font></h1><div><br></div><p style="text-align: center; ">(原著卡羅爾）</h3><h3><br></h3><p style="text-align: center; ">（作序：張修夢）</h3><div><br></div><div>無論大人還是小孩,能繼續(xù)在世上活著,大概就是因?yàn)檫€有夢。比較來說，孩子的夢更多些，更五光十色，所以在面前展開的生活像初萌的草木一樣漂亮和充滿希望?！稅埯惤z漫游奇境記》寫的就是一個(gè)小女孩兒的夢境，荒誕、離奇、有意思，讓我讀得多次笑岔了氣?？梢哉f，我們每一個(gè)人，從生到死，都是為自己的夢活著的，而這夢的種子在孩童時(shí)就已經(jīng)種下了，它在年輕時(shí)是希望，在年老時(shí)是追戀（老天使總會(huì)記起新生的翅膀）。</div><div><br></div><div>本書的可讀性在于：它的故事情節(jié)荒誕、離奇、可笑、有趣、好玩兒；它的主人公小愛麗絲天真、純潔、開朗、善良、好問、好學(xué)、熱情、勇敢、樂于助人，是我們孩子們心目中的陽光文學(xué)偶像。這就難怪本書早在19世紀(jì)就成為英國最暢銷的兒童讀物。</div><div><br></div><div>夢中特別是“鏡中”似乎都是反世界，一切都顛倒過來了。比如裝滿衣服和食物的箱子是反過來放置的，為的是不讓雨水落進(jìn)去。人物的言行的嚴(yán)重不一致達(dá)到了荒唐的程度，不時(shí)引人發(fā)笑，如白騎士剛剛說到“偉大的騎術(shù)就是應(yīng)該……”時(shí)，立刻從馬背上摔了下來。算術(shù)的方法也很有意思，八減去九等于多少？一把刀除一只長面包答案是什么？一只狗減去一根肉骨頭還剩什么？孩子們愛讀這些，就因?yàn)楸緯绱诉@般地處處充滿童趣，一邊逗人發(fā)笑，一邊催人想象，一邊引人思考。</div><div><br></div><div>最有意思的是愛麗絲這位陽光小女孩兒，竟是那樣一位逗樂的“小人兒”，在夢里，一會(huì)兒變大，一會(huì)兒變小，總是遇到一些離奇古怪的事情，可把她折騰壞了，也高興壞了。以致讓她樂“夢”不疲，當(dāng)小貓的呼嚕聲把她吵醒時(shí)，還遺憾地說：“您的呼嚕不應(yīng)該打得這么響……都是你，把我從這樣一個(gè)美好的夢中驚醒啦！”她平常那些奇妙的想象（我們也都有）可能都在夢中出現(xiàn)了。但她在夢中的表現(xiàn)也棒極了。她很歡喜自己能知道一些別人不知道的知識(shí)，她畢竟是一個(gè)熱愛知識(shí)的好女孩兒呀！她也是一個(gè)心腸不錯(cuò)的小姑娘，比如它用心安慰怕吵的百合花，解勸那些愛吵鬧的雛菊，把紙牌皇后從灰堆里救起來，這種事情真是太多了。她還有百折不撓的精神，比如她在鏡子里一次又一次地想走到那個(gè)花園里去……總之小愛麗絲 “表現(xiàn)棒極了”的事情多的是，大家還是自己去看吧，反正在這里我也說不完。</div><h3>　　啊，有夢真好，你說呢？</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>長腿叔叔·序</b></font></h1><div><br></div><p style="text-align: center; ">(原著簡?韋伯斯特）</h3><div><br></div><p style="text-align: center; ">（作序：張修夢）</h3><div><br></div><div>一個(gè)印像中猶如一只大蜘蛛的長腿叔叔，一想起來就令人感到非常有趣和可愛，那也像丑小鴨變成白天鵝一樣，原來，大蜘蛛也能變成令妙齡少女心儀的白馬王子！</div><div><br></div><div>有人說，《長腿叔叔》可以算是一部成人童話，里面承載著很多求學(xué)與成長的心情。作品從頭到尾都是用女主人公茱蒂自己的信件來敘述故事的，手法實(shí)在高妙?？蛇@部作品更深入一層的價(jià)值不僅于此。</div><div>女孩子看了這部小說，幾乎都希望自己變成一個(gè)孤兒，因?yàn)槟欠N無拘無束和自由放任的生活實(shí)在是令人太羨慕了?？蛇@還是表層的東西。</div><div>　　讓我如何說呢！反正我女兒讀完這個(gè)故事時(shí)，在那片已經(jīng)貧瘠的情感地帶，如春草般立刻萌生出一片蔥然的感恩之心——分外明顯地注意到了父母鬢邊的白發(fā)；體味到了一次次握在手心里的那些個(gè)熟識(shí)的溫軟之情；拍一拍閑慣了的手，立刻為父母分擔(dān)起了許多家務(wù)；伸出手指迅速撥通了不少親朋好友的電話，使別人感到高興，自己也更感到愉悅……這種感覺不是久違，而是根本就不曾有過，恰如本部作品中那個(gè)千金大小姐一樣。</div><div><br></div><div>真的，假如可能，應(yīng)該讓自己做幾天孤兒，就像一些佛教國家，男人要進(jìn)寺廟做一次和尚，以便體驗(yàn)苦修和頓悟一樣，那樣才能真正知道愛的可貴，懂得珍惜并能主動(dòng)去愛，那我們的家庭和社會(huì)生活才能有更大的改善。</div><div><br></div><div>可是，我們大多數(shù)人卻一出生就被無所不在和理所當(dāng)然的愛給包裹了，視生命中所有的事情都是理所當(dāng)然，送人的都是一顆冷的心，漠然的情，令周圍的人從我們手里接過去的只有傷心和失望，使這個(gè)世界丟失了原本應(yīng)該充盈的許多最珍貴的熱情。到最后，我們自己不是也會(huì)感到生活得很“冷”嗎？</div><div><br></div><h3>而本書的主人公不是，因?yàn)樗枪聝?，本來一無所有，而后成為無所不有，一顆自強(qiáng)的心為愛的熱度而訇然開釋。我想，我們當(dāng)中很少有人已經(jīng)達(dá)到那種“無所不有”的境界吧，那還等什么呢？先把本書的故事看完，然后你就會(huì)像看完本書的人一樣，也知道應(yīng)該怎么做了。</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>柳林風(fēng)聲·序</b></font></h1><div><br></div><p style="text-align: center; ">(原著肯尼斯?格雷厄姆）</h3><div><br></div><p style="text-align: center; ">（作序：張修夢）</h3><div><br></div><div>《柳林風(fēng)聲》講述的故事很有意思。</div><div><br></div><div>“趿拉——趿拉——”穿著一雙大拖鞋，在溫暖的洞穴里向前走著，為又冷又餓的不速之客開門，這是獾。他穩(wěn)重，勇敢，有過人的謀略，在動(dòng)物中享有極高威望。他勇力過人，手里的大棒呼呼生風(fēng)，令敵人聞風(fēng)喪膽。</div><div><br></div><div>“突突突——噗噗噗——”開著快車，樂不可支，到處亂撞，不斷闖禍，這是蟾蜍。他吹牛皮，說大話，弄得禍?zhǔn)虏粩?，最后痛定思痛，倒能重新做人?lt;/div><div><br></div><div>在水邊黑黑的洞穴里，有兩顆小星星一明一滅，最后現(xiàn)出一個(gè)又黃又圓的臉來，這是河鼠。他詩情甚高，待人熱情，可也被人盅惑過，還好，在朋友的幫助下，找回了自己。</div><div><br></div><div>不耐煩春季大掃除，扔掉掃把闖世界，這是鼴鼠。他好奇熱心，好性子，做事不厭其煩，可也不失機(jī)智勇敢，他喬裝打扮，幾句話嚇跑大批敵人，事跡眾口相傳。</div><div><br></div><div>本書故事實(shí)在好玩，有趣。但合上書，又令我想到一句話：朋友是金！</div><div>　　是?。∪绻蛤軟]有朋友，他的品格、財(cái)富乃至生命，都將丟失；如果河鼠沒有朋友，他就會(huì)被人盅惑，迷而不返，步入兇險(xiǎn)之途；如果鼴鼠沒有朋友，他就不會(huì)認(rèn)識(shí)廣大世界，那么快地成熟起來，從兇險(xiǎn)重重的野林里走出來；如果獾沒有朋友，盡管他充滿智慧，喜歡幽居，生活也會(huì)變得異常乏味，一個(gè)人了無生趣，定會(huì)抑郁而終。</div><div><br></div><div>這正像一首歌里說的：“朋友多了路好走！”</div><div><br></div><div>我們孩子不也是這樣嗎？應(yīng)該早早走進(jìn)集體生活，學(xué)會(huì)交朋友，在互相幫助中，即使摔幾跤也不要緊，終會(huì)健康成長起來。所以，家長們早早就把自己的孩子送進(jìn)幼兒園，告訴他們?nèi)绾握意?、河鼠、鼴鼠那樣的好孩子交朋友。</div><div><br></div><h3>本書雖然講的是動(dòng)物間的故事，但每一處都能讓讀者看到孩子們的生活情趣，真是一部使人愛讀又益智的好書。</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>水孩子·序</b></font></h1><div><br></div><p style="text-align: center; ">(原著查理?金斯萊）</h3><div><br></div><p style="text-align: center; ">（作序：張修夢）</h3><div><br></div><div>有一個(gè)父親，他有四個(gè)孩子，天天被纏著討故事。一天晚飯后，三個(gè)大孩子都把自己的故事拿去看起來。有人鳴不平了，為什么四歲的老么就沒故事？爸爸不是答應(yīng)過給他寫了嗎？于是這位父親便把自己關(guān)到書房里去。一個(gè)小時(shí)后，他出來了，手里拿著后來風(fēng)行全世界的一部童話小說的第一章。</div><div><br></div><div>這位父親就是英國十九世紀(jì)的著名作家查爾斯?金斯利，那部作品就是后來成為世界十大著名哲理童話之一的《水孩子》。故事講的是，掃煙囪的孩子湯姆變成水孩子后，如何在仙女的引導(dǎo)下，歷經(jīng)各種奇遇，最終變成一個(gè)好孩子、長大成人的故事。</div><div><br></div><div>你看，這成長得有多浪漫，多神奇，也多么令人喜悅！</div><div><br></div><div>你看完這本書后，大概也會(huì)像我當(dāng)初讀完之后那樣，每當(dāng)看到有水的地方，就會(huì)聯(lián)想起美麗的人魚抑或神奇的水孩子吧！然后，我們的心靈就像水一樣得以一遍又一遍地清澈起來，無處不充滿溫暖和愛。</div><div><br></div><div>請(qǐng)悄悄地告訴我，在你的生活里，也有福善仙人與罰惡仙人那樣的師長嗎？他們是誰？是你的嚴(yán)師還是你慈祥的雙親？你擁有“水孩子”一樣的朋友嗎？有多少？你們在一起都是怎么做的？你希望找到一個(gè)屬于你的仙人島嗎？成長得痛苦時(shí)想到了書中哪些情節(jié)？成長得幸福美好時(shí)又想到了書中哪些人物？噢，這些真是太有意思了，也太值得一讀了。極有可能，本書就是你要找到的那個(gè)仙人之島。</div><div>　　愿你在閱讀中快樂成長！</div><div><br></div><div>說起來，這個(gè)故事的作者查理?金斯萊當(dāng)初本來是給自己的兒子寫的，所以故事讀起來才那么輕松愉快，才那么有趣，才那么令我們歡喜。至于他那個(gè)四歲的兒子是不是像掃煙囪的男孩兒湯姆那樣不愛衛(wèi)生、缺乏教養(yǎng)、自私、愛撒謊等等，所有這些，我們已經(jīng)無法知道，可他讀完爸爸的故事后，一定會(huì)像主人公后來那樣，變成了一個(gè)愛清潔，行善事，勇敢正直，健康成長，博聞廣識(shí)，心胸開闊的人。</div><div><br></div><div>我想，他是那樣，我是那樣，你也會(huì)是那樣。</div><div><br></div><h3>來吧，我們打開書，和作者一起到大海和水的世界里去，感受一下故事的親切、溫暖和神奇，何況，那里除了愛的方法、成長的方式，還蘊(yùn)含著很豐富的知識(shí)哩！</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>小婦人·序</b></font></h1><div><br></div><p style="text-align: center; ">(原著：露意莎·梅·奧爾柯特)</h3><div><br></div><p style="text-align: center; ">（作序：張修夢）</h3><div><br></div><div>我曾為我們這些后輩中的一些人焦慮過：</div><div><br></div><div>都長這么大了，還動(dòng)不動(dòng)就向家長伸手，要吃，要喝，要穿，要戴，而且不以為恥，反以為榮，直到像高老頭的女兒們一樣，將家長的錢袋搜刮凈盡為止；</div><div><br></div><div>個(gè)子漸漸長高，可謀生能力并未長高，甚至連日常生活的飲食起居，仍需父母代為打理，軟軟的翅膀仍然窩在家里，無法飛出門去，出外做事，叫家長一百個(gè)不放心；</div><div><br></div><div>意志薄弱，管不住自己，別人也就更難約束，不懂得生活的基本規(guī)則，動(dòng)輒出軌，令周圍的人很不舒服。</div><div>　　于是，我讀起了《小婦人》，一頁一頁掀開的，都是感動(dòng)。</div><div>　　雖然馬奇家的四個(gè)女孩兒個(gè)性不盡相同，也各有自己的快樂與煩惱，甚至不斷地經(jīng)受著種種獨(dú)特的考驗(yàn)，但她們個(gè)個(gè)都不愧為具備非凡的尊嚴(yán)、自立和自律精神的“小婦人”。</div><div><br></div><div>梅格最大，卻早早就做起了家庭女教師，承擔(dān)起了家庭的一份開資；</div><div>　　喬是個(gè)假小子，也不得不拿出百倍的細(xì)心去侍奉脾氣很不好的馬奇嬸嬸；</div><div><br></div><div>害羞的貝思在家一邊自學(xué)，一邊承擔(dān)起了照顧家人的責(zé)任；</div><div><br></div><div>艾美不得不被暫時(shí)送到馬奇嬸嬸家，去過寄人籬下的生活；</div><div><br></div><div>可她們個(gè)個(gè)勤勉，高雅，快活，自得其樂。即使是早晚坐在一起閑聊，每個(gè)人的手里也從來不離針線活兒。她們盡己所能，不但幫助饑寒交迫的窮人，還從精神上幫助十分富有的鄰居與親友。喬最后發(fā)展到幫助許多無家可歸的孤兒。由于她們付出了天使般的愛心，自強(qiáng)自立，勇于戰(zhàn)勝各種困難，善于謹(jǐn)言謹(jǐn)行，每個(gè)人都獲得了幸?！词故窃缭缢廊サ呢愃迹驳玫搅巳巳藷o法忘卻的愛。</div><div><br></div><div>這樣說來，這真是一本勸世的好書，無怪乎一經(jīng)出版，便風(fēng)糜于世。有材料說：《小婦人》在出版后受到讀者和評(píng)論家的一致好評(píng)，被稱為美國最優(yōu)秀的家庭小說之一，而作者本人也因此躋身于著名小說家的行列。美國圖書協(xié)會(huì)、美國教育協(xié)會(huì)從評(píng)選出的100種小學(xué)必備書中又精選出25種，其中《小婦人》位居榜首。當(dāng)今以“哈利?波特”系列小說風(fēng)靡全球的暢銷書作家J.K.羅琳曾深情地描述了《小婦人》一書對(duì)她的影響：“讀過《小婦人》，有那么幾個(gè)月，我自己就是喬?馬奇?！?lt;/div><div><br></div><h3>愿大家都讀一讀《小女人》，然后把自己也變成梅格、喬、貝思或艾美，自然會(huì)獲益匪淺。</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>秘密花園·序</b></font></h1><div><br></div><p style="text-align: center; ">[英]F.H.伯內(nèi)特/著</h3><div><br></div><p style="text-align: center; ">（作序：張修夢）</h3><div><br></div><div>請(qǐng)告訴我，你對(duì)生活采取的是怎樣的態(tài)度？</div><div><br></div><div>你想過沒有？生活也是有態(tài)度的！它可以是無比美好，也可是以無比悲慘，這完全取決于你當(dāng)初對(duì)它怎樣。假如讀過《秘密花園》，我們就能悟透這些。</div><div><br></div><div>１９０９年，當(dāng)美國著名作家伯內(nèi)特在紐約長島布置自己家的花園時(shí)，突發(fā)靈感，可能想到的正是這些，于是，便誕生了她的名著《秘密花園》，最先暢銷于美、英之間，成為她最成功的作品。</div><div>　  這個(gè)神奇的故事講的是，一場霍亂使性情乖戾的瑪麗成了孤兒，她只得被送往遠(yuǎn)在英國的姑父克蘭文先生家?？颂m文先生傷心妻子之死，變得陰郁古怪消沉遁世，他的莊園里有上百間被鎖閉的房子，有十年不許人進(jìn)入的秘密花園。瑪麗意外地發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密花園的大門鑰匙，并且，她還聽到了一個(gè)神秘的哭聲，吸引著她去探索莊園之謎?，旣愒诙Хǖ哪泻旱峡系膸椭拢够氖彽幕▓@重現(xiàn)生機(jī)。不久，被認(rèn)為離死不遠(yuǎn)的莊園小主人科林也參加進(jìn)來。大自然的力量改變了一切，長年籠罩在陰霾之下的古老莊園及其主人也一同獲得了新生。</div><div>　　還是那個(gè)問題——生活也是有態(tài)度的，你怎樣對(duì)待它，它就怎樣對(duì)待你。</div><div><br></div><div>——瑪麗當(dāng)初個(gè)性倔強(qiáng)，脾氣古怪，待人專橫霸道，因此她就沒有朋友，小朋友們甚至還編出歌來羞辱她“瑪麗瑪麗非常犟，花園造得不咋樣。銀風(fēng)鈴摞鳥蛤殼，金盞花兒擺一行”；</div><div>   ——古老的莊園園主克蘭文先生當(dāng)初心灰意冷，因此一度陷入頹唐不堪的境地；</div><div><br></div><div>——科林少爺脆弱敏感，暴戾多疑，竟至臥床不起，一度接近了死亡的邊緣。</div><div><br></div><div>可是后來呢？</div><div><br></div><div>——瑪麗在陽光男孩兒迪肯的幫助下，漸漸變得溫柔成熟，懂得關(guān)心別人，找到和喚醒了那個(gè)被封鎖了十年的秘密花園，最終變成了一個(gè)健康快樂的孩子。</div><div><br></div><div>——科林在瑪麗與迪肯的幫助下也漸漸自信、堅(jiān)強(qiáng)、快樂起來，使癱子得而直立，找到了健康與快樂。</div><div><br></div><div>——莊園園主改變了對(duì)待生活的態(tài)度，才得以回到莊園，重拾天倫之樂。</div><div><br></div><div>而那個(gè)陽光男孩兒迪肯呢？他本來就是愛生活中所有的一切（特別是愛護(hù)小動(dòng)物，還有令人羨慕的魔法）生活便把一切能回報(bào)給他的都回報(bào)了，讓他的內(nèi)心充滿了天地間所有的歡樂。</div><div>　　這就非常明白了，面對(duì)生活，我們自己應(yīng)該拿出一個(gè)什么態(tài)度——愛生活當(dāng)中的一切，生活便也讓你的一切都變得可愛。那就不再對(duì)生活板起面孔吧，否則生活也會(huì)對(duì)我們板起面孔的，那可是很嚇人的。</div><div>可怎么說也不如先看看故事，作品中那只神奇的知更鳥也能把你引入神秘花園的深處去，那里也有一把打開一切生活答案的鑰匙。</div><div>　　你聽，在名著的叢林里，傳來許多呼聲：</div><div>   《鈕約時(shí)報(bào)》說：“這是一本神奇的充滿糖果香味的書”；</div><div>   《時(shí)代周報(bào)》說：“這是一個(gè)關(guān)于大自然的魔法和人類美好心靈的故事”；</div><div><br></div><h3>……</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>快樂王子·序</b></font></h1><div><br></div><p style="text-align: center; ">（原著王爾德）</h3><div><br></div><p style="text-align: center; ">（作序：張修夢）</h3><div><br></div><div>也就是王爾德，以其唯美主義觀念，將童話、小說、寓言合為一體，給人以智慧、善念和力量。受益的讀者群不僅僅限于孩子們，大人也是同樣。</div><div><br></div><div>這是我讀童話作品合集《快樂王子》后最直觀的印象。</div><div><br></div><div>給自己獨(dú)生子講故事和寫故事，在世界文學(xué)大師群體中，不僅僅王爾德一個(gè)人，可給獨(dú)生子講著講關(guān)就流下淚來，還是極為鮮見的。我們還都記得，文學(xué)大師編織故事時(shí)，把自己給寫哭的，也不止一人，如巴爾扎克、福樓拜、托爾泰等等。相比之下，王爾德流下的眼淚就更為特別，他是單為純潔如天使的孩子們哭的——只有美到極至、美至沉醉才能如此。說到流淚的原因，他就是這樣回答獨(dú)生子的：“真正美麗的事物總是會(huì)使人流淚?！?lt;/div><div><br></div><div>確實(shí)，在他這九個(gè)童話故事中，沒有一個(gè)不美，也沒有一個(gè)不能給人以智慧和善念的力量。</div><div><br></div><div>——《快樂王子》：慈悲和愛永遠(yuǎn)聳立于人們的心目中了，最后，人們只能在天堂那里才能找到它們。</div><div><br></div><div>——《夜鶯和薔薇》：為了讓別人愛而獻(xiàn)身，好心雖然有時(shí)也會(huì)被踐踏，但我們永遠(yuǎn)記住了“高尚”的樣子，我們?nèi)匀辉敢饽菢尤プ?，不求回?bào)是一種大美，收獲到的那種“崇高感”是塵世上任何東西也比不了的。</div><div><br></div><div>——《自私的巨人》：對(duì)于一個(gè)喜歡和春天住在一起的人來說，愛孩子總是對(duì)的，王爾德正是給兒子講述這個(gè)故事時(shí)，才禁不住流下熱淚的。</div><div><br></div><div>——《忠實(shí)的朋友》：我們看到，忠實(shí)被奸詐殺死了，使我們具備了一副成熟的眼光去看人：守望誠實(shí)，一定要把奸佞排除在外。</div><div><br></div><div>——《了不起的火箭》：不是英雄的寂寞，而是“了不起”的笑柄，千萬不能誰也瞧不起。</div><div><br></div><div>——《少年國王》：以未泯的良知給自己做引路的燈塔，為時(shí)不晚。</div><div><br></div><div>——《小公主的生日》：是一個(gè)偉大而美麗的錯(cuò)誤，問題是，沒有哪一個(gè)真公主讀了這個(gè)故事不產(chǎn)生要和小矮人一起跑進(jìn)樹林里去的沖動(dòng)，人心原始的本質(zhì)都是美的。同樣，殘忍和無識(shí)也都是不好的。</div><div><br></div><div>——《漁夫和靈魂》：愛的力量和心的操守都是有力的，人容易迷惑于自己人的魔法，所以，我們活得要當(dāng)心點(diǎn)兒！</div><div><br></div><div>——《星孩》：錯(cuò)誤的代價(jià)特別沉重，錯(cuò)誤的最終出路是及時(shí)改正錯(cuò)誤。</div><div><br></div><div>你看，你讀完了這些故事，自然也就知道了這些。你額外的收獲還有，故事除了篇篇精典、好玩，你還能了解五花八門的服飾、堂皇的陳列品、數(shù)不盡的珍奇、各種從未見過的風(fēng)情和景致。這對(duì)培養(yǎng)我們的想象力和豐富我們的生活知識(shí)無疑極有好處。</div><div><br></div><h3>這都是我們成長中所需要的元素??！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">昆蟲記·序</b></h1><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">（原著法布爾）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">（作序：張修夢）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">你信嘛？努力、執(zhí)著和自信是我們戰(zhàn)勝一切和擁有一切的“魔法”——這是法布爾在《昆蟲記》一書中透露給我們最為珍貴的秘密。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本書明確提到魔法的地方，是寫作者為了查清蜂螨身上那些“武裝”的用處，親身跑到卡本托拉斯的鄉(xiāng)下，在面具、手套以及其他遮蓋保護(hù)的東西都不能使用的情況下，竟敢置身在野蜂群中長過一天之久，竟然奇跡般地沒有受到螫傷，那僅僅是膽量創(chuàng)造的奇跡嗎？一位路過那里的鄉(xiāng)下人問他使用了什么魔法，我想，那就是我們通常所說的熱情、執(zhí)著和勇氣吧！假如我們不論做什么都具備這種不懼任何艱難險(xiǎn)阻的精神，何愁不能做語文上的法布爾、數(shù)學(xué)上的法布爾、英語上的法不爾，以及一切上的法布爾呢？這樣的魔法就在我們自己的身上，我們應(yīng)該敢于去取得和使用。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">首先是自信。同樣是這本書，在開頭就告訴我們，一個(gè)人能否成器不在祖?zhèn)?，而在自我的努力。將來能否成器，能從小時(shí)候愛玩什么、喜歡關(guān)注什么看出來，法布爾本人也是這樣，他小時(shí)迷戀昆蟲，長大后就成了享譽(yù)世界的寫昆蟲的文學(xué)大師。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">再有就是執(zhí)著和自信。這本書里幾乎每一處都告訴我們，昆蟲世界是多么神秘有趣，大自然是多么豐富多彩，作者法布爾幾乎所有的有用知識(shí)都是從那里得來的。你若是有他一樣的執(zhí)著、自信精神，滿懷熱情地探索自然界里的奧秘，也會(huì)有和他一樣的發(fā)現(xiàn)，活得有滋味有味。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">可不是嗎，就是有滋有味，那是“網(wǎng)戀”、“電腦游戲”等所不能相比的。不信我隨手拈來幾處，咱們先睹為快！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">——螳螂鉸殺小蝗蟲驚心動(dòng)魄，它可怕得連同類和丈夫都毫不留情地吃掉了！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">——黃蜂先是做幼蟲溫情脈脈的小保姆，在自己臨死之前，又把自己的幼蟲統(tǒng)統(tǒng)殺死，真是無比悲壯！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">——作者寫自己把玻璃罩罩在黃蜂洞口一個(gè)星期之后，里面的黃蜂沒有一個(gè)僥幸存活下來，全都慘烈而死，地面上壘起了一堆死尸。作為實(shí)驗(yàn)者未免有失殘忍，可那顆經(jīng)受折磨的良心卻是獻(xiàn)給科學(xué)的，我含著眼淚原諒了他。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">——那對(duì)蟋蟀的最后贊美，那歌贊隱逸者的美麗詩行，竟像夜歌一樣，輕輕地?fù)芘鹞覀冊僖矡o法停下來的心弦的顫音。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這樣有趣、引人、激動(dòng)人心的情節(jié)書上比比皆是，自然不必我引述過多，讀者自己去欣賞好了。我想問你的是，你要做哪方面的法布爾？你小時(shí)也愛捏泥巴嗎？也愛數(shù)石頭子嗎？也喜歡觀察小動(dòng)物嗎？你也有勇氣和有決心做你將來那個(gè)或哪方面?zhèn)ゴ蟮姆ú紶柊桑?lt;/p> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>列那狐的故事·序</b></font></h1><div><br></div><p style="text-align: center; ">(原著吉羅夫人）</h3><h3><br></h3><p style="text-align: center; ">（作序：張修夢）</h3><div><br></div><div>十二、三歲就讀過這本書，令我想了好幾日：這本書到底要寫什么？作為世界級(jí)名著，它的經(jīng)典性究竟體現(xiàn)在哪里？換言之，我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ喿x它？它的教益性在什么地方？翻閱一些介紹性文章，也說得莫棱兩可。有人說它通篇講的是“厚顏黑心”，與我國李宗吾所著殊途同歸；有人說它無關(guān)童真與淳樸，書寫的僅僅是市井的粗鄙智慧；有人說，它是一部諷諭性作品，專事諷刺那些當(dāng)政者的黯昧愚蠢……可我后來讀過《格列佛游記》才終于明白，它也是一部諷刺性作品，通書都是曲筆，寫的是中間人物的處事方略。認(rèn)清列那狐這一形象的意義在于：感受狡猾奸詐的可惡，看到智慧與幽默的價(jià)值，領(lǐng)會(huì)敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神，懂得在逆境中生存的道理。</div><div><br></div><div>我們在閱讀文學(xué)作品當(dāng)中，看到最多的是些“極端人物”形象：或者是理想化的“高大全”，或者是壞到極至的敗類，倒還真的缺少把中間人物作為全書主人公的作品。《列那狐》的成功，可能多少有點(diǎn)物以稀為貴的意思。確實(shí)，如果文學(xué)作品是一面鏡子，還真應(yīng)該讓讀者從中全面了解生活，進(jìn)而得到生存的全部智慧。不然的話，我們手里只有一雙水晶鞋，走入復(fù)雜多變的生活中是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，美國有一位大享，先是要求自己小小的兒子站到凳子上去，繼而偷偷地把凳子撤掉，對(duì)摔在地上的兒子道：“記住，世事艱險(xiǎn)，不要輕易相信任何人?！边@位父親深深地知道：列那狐絕不會(huì)犯這個(gè)被摔倒的錯(cuò)誤。但這位父親也像“列那狐的塑造者”一樣，對(duì)世事的認(rèn)識(shí)也不免有失偏頗之處。是的，應(yīng)該提高警剔，但不要懷疑一切。</div><div><br></div><h3>總之，列那狐這一形象非常復(fù)雜，在文學(xué)叢林中難得覓見，不能不讀，但要具備一定鑒賞的眼光。</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>格列佛游記·序</b></font></h1><div><br></div><p style="text-align: center; ">(原著/斯威夫特)</h3><div><br></div><p style="text-align: center; ">（作序：張修夢）</h3><div><br></div><div>《格列佛游記》是這樣一部作品：它出自１８世紀(jì)英國偉大的諷刺作家斯威夫特之手，世界范圍內(nèi)的作家同行，如伏爾泰、拜倫、高爾基及我國的魯迅，都十分推崇這部作品。它寫的是外科醫(yī)生格列佛四次航海皆有意外遭遇，漂流和見識(shí)到了小人國、大人國、飛島和慧骃國的生活情況，對(duì)當(dāng)時(shí)的英國社會(huì)及整個(gè)人類的各種劣根性進(jìn)行了無情的諷刺和評(píng)擊。</div><div><br></div><div>我坐在寬大的書房里，望著四壁高壘在一排排書架上的圖書，常有被書海淹沒的感覺，而我仍然沒有忘記時(shí)常從書架那個(gè)固定位置上，把《格列佛游記》抽出來，玩味品讀一番，一遍遍體味世界各地的文學(xué)泰斗們翻看這本書時(shí)的心情。我終于悟到了這樣一點(diǎn)：《格列佛游記》的不朽，除了故事本身引人入勝、語言幽默風(fēng)趣外，還在于它的知識(shí)性、科學(xué)性、思想性、趣味性及由此起到的“教導(dǎo)人類”的作用。</div><div><br></div><div>這也正適合我們當(dāng)代的廣大讀者特別是青少年朋友們，不僅能被“教導(dǎo)”，還能變得更加“深刻”起來。</div><div><br></div><div>說到被“教導(dǎo)”，我首先想到了“馬國”里的情節(jié)，在那里，人獸顛倒，馬成了理性的化身，而人呢？則變作了又臟又臭、屎尿橫飛、頑劣下作、刁滑貪婪的下等動(dòng)物。真的，人類要不自省，任其劣根性發(fā)展下去，真有可能變成耶胡呢！變成個(gè)體的耶胡是一個(gè)人的不幸，但也會(huì)影響許多人的理性生活。變成群體的耶胡，那這個(gè)世界就太危險(xiǎn)了。</div><div><br></div><div>“你真是耶胡，今天都把老師氣哭了！”</div><div><br></div><div>我在一個(gè)學(xué)校門口聽到這句話的那天，也想到了一些阿諛逢人、以整人為樂的大人，便一個(gè)勁點(diǎn)頭，心說：人人都應(yīng)該讀一讀這本書。海蒂、小公主、綠山墻的安妮是善的誘導(dǎo)，是滋補(bǔ)人的，而《格列佛游記》則是一付猛藥，也許在十分必要的情況下，這樣的方劑更有用，更重要。</div><div><br></div><div>有意思的是，《格列佛游記》的作者２００多年前就懂得逆向思維，換位思考，因此就有了“小人國”和“大人國”的新巧構(gòu)思和有趣描寫，而“飛島人”的僵化保守自以為是，也正是現(xiàn)時(shí)代精神中亟須認(rèn)清和正在揚(yáng)棄的東西，諷刺和幽默正如放大鏡一樣，往往能使我們一眼就看到問題的本質(zhì)，比如斯威夫特筆下的爭論吃雞蛋應(yīng)該先敲哪頭、鞋跟高低的爭論，在使我們聯(lián)想到１８世紀(jì)英國的輝格與托利之間可笑的黨爭外，仍可和現(xiàn)實(shí)一些人事對(duì)照上。帝國主義表面上侈談和平，實(shí)際上是在擴(kuò)軍備戰(zhàn)等，與小人國的情形也無不同。你看，我們由此能得到這些認(rèn)識(shí)，再看問題時(shí)，不就“深刻”多了嗎？</div><div><br></div><div>這天，朋友送來一個(gè)漂亮的輪船模型，我把它擺在書房里，不知怎么就擺在了《格列佛游記》那一格上，我禁不住笑了，從它的后面又把那本書抽出來，就想坐下來，開卷有益，再被它的知識(shí)性、科學(xué)性、思想性、趣味性淹沒一次，而這種“淹沒”對(duì)我來說，是分外愉快的。</div><div><br></div><h3>這么好的一本書，我想，你讀過以后，也該如此。</h3> <p>小學(xué)必讀書目（教育部推薦）</p> <p><a href="http://m.xuexi.la/xuexiziliao/125508.html" target="_blank">中學(xué)必讀書目（教育部推薦）</a></p>

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修夢原創(chuàng) || 16部少兒名著序

張修夢