<h3> 區(qū)域活動是幼兒學習的一種途徑，是幼兒個性化教育的最佳手段。為了進一步提高教師有效開展區(qū)域活動的能力，充分挖掘區(qū)域活動的教育價值，讓區(qū)域活動真正成為孩子成長的搖籃，2018年 7月4日下午，榆林市第三幼兒園組織開展了幼兒園區(qū)域觀摩活動。</h3><h3> 本次活動從區(qū)域的設置、材料的豐富性和教育價值、老師的科學引導、孩子的興趣投入、有效發(fā)展、與材料的互動性、區(qū)域活動結束后的評價環(huán)節(jié)等方面進行了觀摩。</h3> <h3> 活動以班級為單位進行現(xiàn)場開放，按照小中大年齡段將教師分為三組，分別觀摩小二班、中一班、大五班組織開展的區(qū)域活動。本次的活動宗旨在于促進教師相互學習，共同提高。各班教師分別根據(jù)幼兒的經(jīng)驗、能力、水平開動腦筋精心設計，有效地利用現(xiàn)有空間，提供豐富的區(qū)域操作材料，讓孩子們在各個區(qū)域中自主選擇，互相合作，在輕松愉快的環(huán)境中充分體驗自主學習的快樂。</h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#ff8a00">鏡頭一??大五班</font></h3> <h3> 認真聽??今天王老師會重點發(fā)起哪一個區(qū)域呢？</h3><h3> 音樂響??要像小貓咪??一樣靜悄悄，去選擇自己喜歡的區(qū)域喔…</h3> <h3> 科學區(qū)《蛋寶寶的沉浮》</h3> <h3> 圖書區(qū)《丑小鴨》繪本</h3> <h3> 益智區(qū)《和蛋寶寶一起玩繞樁游戲》</h3> <h3> 美工區(qū)《蛋寶寶涂鴉》</h3> <h3> 建構區(qū)《給蛋寶寶蓋一座新房子》</h3> <h3> 蛋寶寶的房子蓋好了??</h3> <h3> 客人老師也躍躍欲試，想和我們一起做區(qū)域游戲呢！</h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#ff8a00">鏡頭二??中一班</font></h3> <h3> 最喜歡和郭老師一起玩區(qū)域游戲了，好期待今天的區(qū)域活動吖！</h3> <h3> 益智區(qū)《七巧板拼接游戲》</h3> <h3> 原來七巧板這么神奇????可以拼出好多不同的形狀呢！不信你來試一試，我可以教你喔??</h3> <h3> 科學區(qū)《誰沉誰浮》</h3> <h3> 圖書區(qū)《繪本自由閱讀》</h3> <h3> 建構區(qū)《游樂園》</h3> <h3> 美工區(qū)《冰激凌》</h3> <h3> 我的作品最最棒??????</h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#ff8a00">鏡頭三??小二班</font></h3> <h3> 老師老師…</h3><h3> 我親愛的老師?</h3><h3> 到底哪個老師最棒呢？</h3><h3> ??召召老師最棒啦?</h3> <h3> 美工區(qū)《花朵粘貼》</h3> <h3> 圖書區(qū)《圖書自由閱讀》</h3> <h3> 益智區(qū)《烤肉串》</h3> <h3> 表演區(qū)《開心果園》</h3> <h3> 建構區(qū)《搭建涼亭》</h3> <h3> 角色區(qū)《娃娃家的臥室》</h3> <h3> 小手放放好，小腳并并齊！</h3><h3> 小耳朵來聽召召老師說?</h3> <h3> 每一位參與觀摩的老師，都能夠認真的觀察區(qū)域活動中孩子們的表現(xiàn)，關注個體差異，及時發(fā)現(xiàn)問題、記錄問題、反思問題！</h3> <h3> 活動結束，老師們就活動的體會進行了深入交流和研討，并就如何進一步開展好區(qū)域活動提出了許多好的意見和建議。諸如區(qū)域材料的投放應具有趣味性、豐富性、層次性、挑戰(zhàn)性，并符合幼兒的年齡特點；區(qū)域環(huán)境設置應與幼兒發(fā)展需要和已有經(jīng)驗相結合；應用科學的觀察方式指導教育行為以及合理的教師介入指導、評價等等。</h3><div><br></div><div> </div> <h3> 此次觀摩活動為幼兒教師提供了相互學習的平臺，既讓每位教師看到了其他老師的亮點，同時也反思了自身存在的不足，明晰了今后區(qū)域活動的組織實施方向，為再次提升區(qū)域的實用性奠定了有效的基礎。</h3>