<h3><font color="#010101"> 6月12日—6月21日，張家口市教育局組織各高中學(xué)校48名教育干部赴北京參加新課程、新高考的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)旨在提升對(duì)于新課程、新高考管理理念及認(rèn)識(shí)。</font></h3> <h3> 6月13日上午，培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)幕儀式上，教科所王順田所長(zhǎng)致辭，提出了培訓(xùn)要求，組建了臨時(shí)黨支部和班委會(huì)。中國(guó)老教授協(xié)會(huì)基礎(chǔ)教育分會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)劉化榮教授致歡迎辭，涿鹿中學(xué)校長(zhǎng)趙建華作為學(xué)員代表發(fā)言。</h3> <h3> 隨后，趙鈺琳教授為大家講解了《新課改、新高考下學(xué)校發(fā)展及教育創(chuàng)新》，他以游戲的方式開(kāi)始了講座，他說(shuō)“學(xué)校發(fā)展中校長(zhǎng)要有理念，理念決定思路，思路決定出路”，現(xiàn)代的教育要突出學(xué)生的主動(dòng)性，尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好，改革的目的就是不讓學(xué)生被單一地輸入而做知識(shí)的容器，他還深入地講述了“走班制”的歷史和模式。針對(duì)基礎(chǔ)教學(xué)的改革，他說(shuō)要促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)展課題研究，提升教師能力，提高教學(xué)質(zhì)量，加大優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)力度。</h3> <h3> 下午，80歲高齡的江長(zhǎng)仁教授帶來(lái)了題為《蔡元培教育思想與北大基礎(chǔ)教育理》的講座，老教授激情滿滿地講述蔡元培的教育思想，闡述了北大的宗旨和辦學(xué)方針，北大的基礎(chǔ)教育理念和基礎(chǔ)教學(xué)的改革，他說(shuō)，學(xué)校教育要加強(qiáng)基礎(chǔ)，淡化專業(yè)，因材施教，分流培養(yǎng)，要貫徹通識(shí)教育。</h3><div><br></div> <h3><br></h3><div> 14日上午，北京師范大學(xué)喬錦忠教授解讀了新高考改革的政策，分解了新高改的目標(biāo)是為了“促進(jìn)入學(xué)機(jī)會(huì)公平，科學(xué)選拔人才，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，解讀了新高考改革的內(nèi)容，包括招生計(jì)劃分配改革，入學(xué)考試制度改革，招生錄取機(jī)制的改革和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，針對(duì)性地提出了各高中學(xué)校的應(yīng)對(duì)策略——做好生涯規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)。</div> <h3> 下午，北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)楊文芝副校長(zhǎng)講解《新高考改革與學(xué)生生涯規(guī)劃》，她循循善誘地講解了什么是生涯，什么是生涯教育及學(xué)校開(kāi)展生涯教育的途徑方法和反思。她說(shuō)生涯教育就是把學(xué)校學(xué)習(xí)與未來(lái)社會(huì)生活和工作“連結(jié)”起來(lái)的教育。</h3><div><br></div> <h3><br></h3><div> 15日上午，北大李亞平教授為我們做了題為《基于心理學(xué)的教師專業(yè)成長(zhǎng)》的講座，他指出要“反思教育實(shí)踐，聚焦學(xué)生問(wèn)題”“改變有教無(wú)人，透析課堂現(xiàn)象”“培養(yǎng)積極心理，關(guān)注教師成長(zhǎng)”，他用實(shí)際的案例向大家講解為何關(guān)注學(xué)生，怎樣關(guān)心學(xué)生，要培育積極心理，關(guān)注教師的成長(zhǎng)。</div> <h3> 下午，來(lái)自北京師范大學(xué)的李艷燕教授為我們帶來(lái)題為《素質(zhì)教育背景下STEAM課程體系建設(shè)》的講座，她講解了STEAM教育理念、特點(diǎn)及如何建設(shè)STEAM課程體系，如何培養(yǎng)符合時(shí)代訴求的人，如何構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展STEAM生態(tài)及STEAM教育發(fā)展趨勢(shì)。在講座過(guò)程中，學(xué)員們分組用指定材料做了“陽(yáng)臺(tái)”，氣氛活躍。</h3><div><br></div> <h3> 16日上午，北京市海淀區(qū)教科院院長(zhǎng)吳穎慧講述《未來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)展思路》，她指出未來(lái)學(xué)校是“處處皆學(xué)習(xí)，處處皆生活，狀態(tài)理想的學(xué)?！?。講述了未來(lái)學(xué)校的特征、教育將迎來(lái)拐點(diǎn)、21世紀(jì)技能、中國(guó)學(xué)生核心素養(yǎng)、面向未來(lái)技術(shù)發(fā)展及泛在學(xué)習(xí)下的虛擬學(xué)校的興起。</h3><div><br></div> <h3> 下午，北師大教育學(xué)部楚江亭教授培訓(xùn)的內(nèi)容為《學(xué)校戰(zhàn)略管理與校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力》，他提出應(yīng)關(guān)注“學(xué)生近視率、少年兒童健康發(fā)展?fàn)顩r研究、學(xué)生片面發(fā)展”的問(wèn)題，提出并分析了當(dāng)代中國(guó)內(nèi)地學(xué)校的類型，從名校的發(fā)展中得到的啟示，指出學(xué)校的發(fā)展要根據(jù)學(xué)生的需要，認(rèn)真研讀教材，校長(zhǎng)要引領(lǐng)、激勵(lì)教師，制定規(guī)劃，學(xué)校要做出自己的文化，一切不能等、靠、要。</h3> <h3> 17日上午，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心博士、研究員付宜紅講解了《新高考改革與核心素養(yǎng)》，她講述了改革帶來(lái)的變化，深化普通高中課程改革的任務(wù)，改革面臨的挑戰(zhàn)。高中要培養(yǎng)具有核心素養(yǎng)的學(xué)生，即具有“人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新”素養(yǎng)的人，高中課程改革和高考改革要圍繞核心素養(yǎng)，指向全面育人，之外，她還講解了高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的主要變化。</h3><div><br></div> <h3> 下午，北京一零一中學(xué)副校長(zhǎng)、語(yǔ)文特級(jí)教師給大家?guī)?lái)了題為《新課標(biāo)、新高考下的教師教學(xué)能力的提高》的講座，程老師風(fēng)趣幽默的風(fēng)格吸引了所有的學(xué)員，他用生動(dòng)形象的教學(xué)案例給我們分析了“好課的特征”——有明確的目標(biāo)，目標(biāo)的制定要恰當(dāng)，目標(biāo)是現(xiàn)場(chǎng)生成的、大眾的、深度的。他說(shuō)，教師應(yīng)積累“課堂作品”，做一些專業(yè)的寫(xiě)作，教師不做教參的傳聲筒、不做標(biāo)準(zhǔn)答案，要多研究，遵循課堂教學(xué)規(guī)律，不上無(wú)準(zhǔn)備的課，要帶著感情去上課。<br></h3><div><br></div><div><br></div> <h3> 19日上午，全體學(xué)員參觀了北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)，領(lǐng)略了實(shí)驗(yàn)校的風(fēng)采，感受了學(xué)校的文化。參觀了順應(yīng)高改的生涯規(guī)劃辦公室和相應(yīng)的工作區(qū)以及通用技術(shù)課程教室，開(kāi)闊了眼界，學(xué)習(xí)了新高考改革下新興課程的開(kāi)設(shè)和授課模式。</h3> <h3> 下午，全體學(xué)員參觀了北京一零一中學(xué)，該校所有建筑物均與圓明園的整體風(fēng)格保持和諧統(tǒng)一；所有建筑色彩均為青灰色，與首都建筑的色彩基調(diào)相得益彰，透露出大氣、厚重與寧?kù)o。該校教務(wù)主任給我們?cè)敿?xì)介紹了一零一中學(xué)的發(fā)展史、取得的成績(jī)以及教學(xué)改革中走班制的操作方法，并結(jié)合張家口各高中的實(shí)際狀況做了具體的指導(dǎo)。</h3><div><br></div> <h3> 20日上午，北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授方芳講解了《高考招生制度改革面臨的新挑戰(zhàn)》，內(nèi)容分為改革的動(dòng)因與目標(biāo)、高考改革的走向與任務(wù)、高考改革的成效與挑戰(zhàn)、新建高水平院校自主招生錄取工作。這讓張家口地區(qū)高中的領(lǐng)導(dǎo)干部更近地接觸了新高改，讓大家更明確如何把握新高考改革的機(jī)會(huì)，提升張家口教育水平。</h3><div><br></div> <h3> 下午，舉行培訓(xùn)結(jié)業(yè)儀式。北京大學(xué)教授吳寶科做了講話，他說(shuō)，我們要培養(yǎng)“以天下為己任”的創(chuàng)新人才。之后，宣化區(qū)教育局李海鷗、張家口一中盧盛年、東方中學(xué)翟世虎、沙城實(shí)驗(yàn)中學(xué)胡曉燕、沽源一中馮東生、張家口教科所陳素芬和張俊馨作為學(xué)員代表分別做了發(fā)言。每個(gè)人從自身出發(fā)，真切地談了學(xué)習(xí)的心得感悟，都表示收獲頗多。最后，吳寶科教授、熊漢富教授為所有的學(xué)員頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū)。</h3><div><br></div> <h3> 感謝此次培訓(xùn)中各位資深教育專家為我們張家口市教育領(lǐng)導(dǎo)送上的文化大餐，在將近十天的課程培訓(xùn)和生涯培訓(xùn)中，大家以學(xué)習(xí)者的視角，對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容進(jìn)行了批判性的思維和創(chuàng)造性的思維，以積極的心理，傾聽(tīng)了關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力、溝通力和學(xué)習(xí)力的相關(guān)見(jiàn)地；明白了核心素養(yǎng)，必備品格，關(guān)鍵能力的相關(guān)解讀；熟悉了任務(wù)性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)，任務(wù)引領(lǐng)和行動(dòng)研究等方略；了解了STEM和MOOC國(guó)際課程以及SWOT和SIDR全球公認(rèn)的教學(xué)方法；再一次強(qiáng)化了語(yǔ)文姓“語(yǔ)”，英語(yǔ)是用來(lái)講好中國(guó)故事，傳播中國(guó)文化的教學(xué)思想。</h3><div> 通過(guò)專家的精心解讀，我們已有的感知再次被喚醒，已有的激情再一次被點(diǎn)燃。懂得了素質(zhì)教育就是發(fā)揮學(xué)生的個(gè)體優(yōu)勢(shì)，理解生命的意義；個(gè)性化的教育就是理解學(xué)生內(nèi)心的疼痛；真正的教育就是自由的精神，公民的責(zé)任，遠(yuǎn)大的方向，是批判性的獨(dú)立思考，時(shí)時(shí)刻刻的自我覺(jué)知，終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和獲得幸福的力；教育的最終目的是幫助學(xué)生懂得社會(huì)，懂得自己，懂得中國(guó)，懂得世界。通過(guò)十天的學(xué)習(xí)，思想在碰撞中升華，真理在思辮中生輝。</div><div> 我們相信，在教育的道路上，我們定會(huì)不忘初心，砥礪前行。</div>