<h3>新教育</h3><h3>締造完美教室敘事——“七色花”班</h3><h3>教師：魏微</h3><h3>學(xué)校：堿房鄉(xiāng)中心小學(xué)</h3> <h3> 班徽：由心形、花瓣、大手牽小手組成</h3><h3> 心形：象征著四年級(jí)是一個(gè)充滿愛(ài)心，團(tuán)結(jié)一心的集體。</h3><h3> 花瓣：象征著我們班多姿多彩的學(xué)習(xí)生活。</h3><h3> 大手牽小手：象征著老師的大手和我們的小手，共同營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，充滿陽(yáng)光的大集體。</h3><h3> 我們的班名：“七色花”班名字源于二年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的一個(gè)繪本故事《彩虹色的花》。一朵彩虹色的花，將自己的花瓣用來(lái)幫助有困難的小動(dòng)物，自己卻覆蓋在白雪下面?？墒撬膲?mèng)想和希望還在繼續(xù)。當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，新的花朵又在又在陽(yáng)光下綻放……如此美麗動(dòng)人的故事，包含了你所能想象的一切：生命、陽(yáng)光、愛(ài)、分享、奉獻(xiàn)……因此，我們班取名為“七色花”班。</h3><div> 我們的班歌《七色光》</div><div> 我們的口號(hào)：七色花，齊綻放，好習(xí)慣， 益終生。</div><div> 我們的班風(fēng)：樂(lè)善思、互關(guān)愛(ài)、共成長(zhǎng)</div><div> 我們的班規(guī)：愛(ài)、知、行、健、信、恩、恒 </div><div> 我們的公約：輕聲說(shuō)話，輕拿輕放 </div><div> 愛(ài)惜糧食，相親相愛(ài)</div><div> 有序排隊(duì)，認(rèn)真積極 我們的愿景：愿美麗又陽(yáng)光的七色花，實(shí)現(xiàn)身邊人所有美好的愿望。</div> <h3> 一、晨誦，清晨最美的召喚</h3><div> 每天早上孩子們都早早的坐在教室里準(zhǔn)備著，因?yàn)槊看蔚某空b課都是孩子們最開(kāi)心的時(shí)刻，看到他們小大人似的朗讀，背誦，表演，我仿佛感覺(jué)到孩子們?cè)谶@一天中都會(huì)充滿力量。開(kāi)始晨誦課上我主要是先領(lǐng)讀，然后再讓孩子們自己讀、指名讀、齊讀等，引導(dǎo)他們讀出韻律，讀出感情。通過(guò)大家的不斷練習(xí)，相互協(xié)作，他們收獲了快樂(lè)，也懂得了合作的含義。從這學(xué)期開(kāi)始，孩子們對(duì)于晨誦又有了新的理解。他們學(xué)會(huì)了讀文字中包含的喜怒哀樂(lè)，還學(xué)會(huì)了觀察圖畫(huà)，更重要的是通過(guò)閱讀激發(fā)出來(lái)了他們的表達(dá)欲望，僅僅八九歲的孩子就能根據(jù)課文說(shuō)出自己的理解。</div><div> 如在讀《春天》一文時(shí)，我們班的修子佳同學(xué)就說(shuō)；“老師，我們的笑臉，就是爸爸媽媽的春天”，讓我激動(dòng)了好久。還有一次，班里最小的同學(xué)小天在晨誦結(jié)束后跑到我跟前略帶膽怯的說(shuō)，“ 老師，我也想讓全世界都對(duì)我微笑?！泵鎸?duì)孩子天真的臉龐，我難以掩飾內(nèi)心的喜悅，緊緊地將他擁入懷里，告訴他：“我相信，你一定能行！” </div> <h3> 除了這些誦讀課文，我還會(huì)根據(jù)季節(jié)或不同的天氣情況，帶孩子們走出教室，走進(jìn)校園，觀察校園景色的變化。例如去年春天，我們語(yǔ)文課第一單元的主題是“春天來(lái)了”， 我就每周二的課間操時(shí)間帶著孩子們?nèi)ビ^察柳樹(shù)發(fā)芽的過(guò)程，桃花初開(kāi)，哪個(gè)位置的迎春花開(kāi)的更早一些等等。每次去觀察，孩子們都會(huì)為花草的長(zhǎng)勢(shì)與變化而驚嘆不已，每個(gè)孩子都能準(zhǔn)確的說(shuō)出我們所觀察花草與上次看過(guò)的有什么區(qū)別。</h3> <h3> 我讓孩子們用自己的話來(lái)贊美春天，孩子們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)著，仿佛春天的美，融進(jìn)了他們的心里。</h3> <h3> 二、閱讀，給孩子最好的愛(ài)從小我就喜歡讀書(shū)，我覺(jué)得閱讀是人生最幸福的事情。它可以讓人從中獲得豐富的知識(shí)，獲得正確地人生觀、價(jià)值觀。所以不管教哪一個(gè)年級(jí)的孩子，我都會(huì)把讀書(shū)作為教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。于是，每學(xué)期初，我們會(huì)在圖書(shū)室為孩子們借下適合孩子們的書(shū)籍。把教室的圖書(shū)柜填充的滿滿的。孩子們利用課間休息時(shí)間、自習(xí)時(shí)間、飯后時(shí)間借閱圖書(shū)?？粗⒆觽兘蚪蛴形兜淖x著一個(gè)個(gè)有趣的故事，我非常欣慰。<br></h3> <h3> 有時(shí)，我還會(huì)選擇一些有意思的童話故事和孩子一起讀。如閱讀了《木偶奇遇記》后的一個(gè)下午，我在班里看書(shū)，王艷輝跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，老師我以后再也不說(shuō)謊話了，說(shuō)謊話會(huì)使鼻子變長(zhǎng)還會(huì)長(zhǎng)出許多樹(shù)葉。雖然我知道我說(shuō)謊鼻子不會(huì)變長(zhǎng)，但是那是個(gè)壞孩子，我要做一個(gè)人人喜愛(ài)的好孩子。這是好多同學(xué)一擁而上，你一句我一句的說(shuō)著自己的讀后感受。有的說(shuō)我要改掉好逸惡勞的壞習(xí)慣，變成一個(gè)真正的男孩，誠(chéng)實(shí)的孩子。有的說(shuō)我要做一個(gè)孝順、講文明、懂禮貌的孩子。還有的說(shuō)我要做一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)、不貪玩的孩子。此時(shí)此刻，我懂得了讀什么樣的書(shū)不重要了，重要的是孩子們從中懂得的道理。這比什么都珍貴。</h3> <h3> 就這樣，我們一起讀書(shū)，一起感悟，孩子們成長(zhǎng)了，我也成長(zhǎng)了。相信通過(guò)大量的閱讀孩子們?cè)谡Z(yǔ)言、想象力和創(chuàng)造力及審美能力等方面都會(huì)得到了的更好的發(fā)展。書(shū)越來(lái)越多，孩子們臉上的笑容更燦爛了。與書(shū)為伴，直至終老，這是我們送給孩子們的一份禮物。</h3> <h3> 三、多彩課程，讓學(xué)習(xí)生活大放光彩只有擁有卓越的新教育課程的教室，才可能是完美的新教育教室。對(duì)新教育課程的開(kāi)發(fā)，我一直走在探索的路上。因?yàn)槿谓陶Z(yǔ)文，我先從自己的課堂入手，組織了“課前三分鐘”活動(dòng)，每次語(yǔ)文課前，我都會(huì)讓孩子們利用三分鐘的時(shí)間展示自己準(zhǔn)備好的“節(jié)目”，學(xué)生們的花樣特別多，像“講故事”“猜謎語(yǔ)” “給漢字找朋友”“說(shuō)說(shuō)心里話”“童話劇演出”等等。</h3> <h3> 班上有個(gè)叫王艷輝的孩子，因?yàn)樾r(shí)候父母離婚，孩子一直很孤僻，也很自卑。在我的鼓勵(lì)下，他利用課前三分鐘給大家講了事故的過(guò)程，并說(shuō)出了事故給自己帶來(lái)的痛苦，希望大家不要笑話他。從那以后同學(xué)們都積極主動(dòng)的和他玩耍，讓他擺脫了煩惱。</h3> <h3> 另外，學(xué)生們對(duì)開(kāi)設(shè)的晨誦課也非常感興趣，孩子們不僅僅局限在誦讀上，而是在紙上盡情地?fù)]動(dòng)著大筆，畫(huà)出了一幅幅生動(dòng)、溫馨的圖畫(huà)，如：感謝、我還小鳥(niǎo)還有鈴鐺、小花的信念、葉子的眼睛、雪人等等。這些課程實(shí)施起來(lái)貼近學(xué)生生活，符合他們的年齡特征，深受孩子們的喜愛(ài)。</h3> <h3> 在上一次的家長(zhǎng)會(huì)上，我當(dāng)著家長(zhǎng)的面，肯定了他們的孩子，并說(shuō)出了他孩子很多其他的優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)會(huì)后，這些孩子總會(huì)滿臉笑容的出現(xiàn)在我面前。</h3> <h3> 為了增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富他們的校園生活。我們班還開(kāi)設(shè)了貼花課，樹(shù)葉畫(huà)、豆子畫(huà)。孩子們做的那么起勁，那么認(rèn)真。完成后孩子們臉上都洋溢著成功的喜悅。</h3> <h3> 教師不但只是教會(huì)孩子們文化知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩，于是我設(shè)計(jì)了以“感恩”為主題的系列活動(dòng)，已初見(jiàn)成效。</h3> <h3> 隨著新教育的腳步，豐富孩子的心靈世界，我們還開(kāi)設(shè)了“每月一事”活動(dòng)。孩子們通過(guò)繪畫(huà)、征文、演講、手抄報(bào)等多項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮了他們的才能及想象力，讓孩子沉浸在活動(dòng)的快樂(lè)中。</h3> <h3> 就這樣，我們一起探索成長(zhǎng)，每個(gè)孩子臉上總是洋溢著陽(yáng)光一樣的笑容。每天看到孩子們向日葵般燦爛的笑臉，我都會(huì)覺(jué)得能夠成為一名教師，真是我一生中最幸福的事。新教育，一條讓人不斷去尋找快樂(lè)的路，一條讓人感動(dòng)的幸福路。我會(huì)在這條路上不斷探索、不斷實(shí)踐，不斷成長(zhǎng)。會(huì)盡我所能為每個(gè)孩子插上夢(mèng)想的翅膀，送他們?nèi)ジ吒h(yuǎn)的藍(lán)天翱翔。</h3>