<h3 style="text-align: left;"> “捧著一顆心，不帶半根草去”，作為一名教師，最欣慰的就是每天看著孩子們快樂成長，快樂學(xué)習(xí)。陶行知先生說過，教師要有“愛滿天下”的寬廣胸懷，具有良好師德的教師自身就會(huì)具有很強(qiáng)的人格魅力。</h3> <h3> 嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人</h3><div> 像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣對待孩子的心靈，在嚴(yán)格要求的同時(shí)傾注更多的耐心與關(guān)注，“上課提問多鼓勵(lì)；課后輔導(dǎo)有耐心；犯了錯(cuò)誤不急躁；錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。</div> <h3> 追求卓越，潛行思遠(yuǎn)</h3><div> 熱愛自己的教育，提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，教師們利用點(diǎn)滴時(shí)間潛心鉆研教材，堅(jiān)持教學(xué)研討和業(yè)務(wù)自學(xué)，廣泛汲取營養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，捕捉新的教學(xué)信息，探索教育規(guī)律。 </div> <h3> 家校攜手，共筑成長
</h3><div> 教育是合力作用的結(jié)果，它需要家庭與學(xué)校緊密的配合。幸而我們有一批真誠的家長朋友，父母規(guī)的學(xué)習(xí)讓我們看到了家長對于孩子成長的關(guān)心，對于自己成長的渴望。家長會(huì)上我們暢談教育方法，探討孩子在學(xué)習(xí)與成長中的問題。走訪家庭，我們關(guān)注學(xué)困生、留守兒童、單親家庭……</div> <h3> 率先垂范，身教感染</h3><div> “喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。無論是課上還是課下，教師們以自己的人格力量感染學(xué)生，用自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行影響學(xué)生。</div> <h3> 豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)
</h3><div> 各種各樣的活動(dòng)可以學(xué)生樹立“團(tuán)隊(duì)”意識(shí)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新意識(shí)，在活動(dòng)中隊(duì)員敢于而且樂于提出自己的各種見解，鼓勵(lì)隊(duì)員在實(shí)踐的過程中動(dòng)腦筋、想辦法，在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)、探索，培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力。 </div> <h3> 班隊(duì)活動(dòng)，潤化無聲</h3><div> “故君子居必?fù)襦l(xiāng)，游必就士，所以防邪辟而近中正也”(戰(zhàn)國，荀況《荀子，勸學(xué)》，大意是“君子”居住必定選擇風(fēng)俗醇美之鄉(xiāng)，交游必須接近賢德之士，才能夠防微杜漸保其中庸正直。)因此我們創(chuàng)建豐富多樣的班級文化?！白屆恳幻鎵Χ寄苷f話”，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中突顯班級理念，暗示、引領(lǐng)、督促學(xué)生融入氛圍，奮發(fā)向上。 </div> <h3> 將教育孕育與活動(dòng)結(jié)合，通過豐富多彩的活動(dòng)對少先隊(duì)員進(jìn)行教育，豐富少先隊(duì)們的課余生活，給單調(diào)的學(xué)校生活添加絢麗的色彩，同時(shí)讓學(xué)生通過活動(dòng)受到意義深刻而又銘記于心的教育。 </h3> <h3 style="text-align: center; ">“行萬里路，讀萬卷書?！?lt;/h3><h3 style="text-align: center; ">孩子們沉浸在書中，時(shí)光仿佛都已靜止。</h3> <h3> 教育不僅僅是傳授，也是喚醒——喚醒學(xué)生對于知識(shí)的渴望；更是點(diǎn)燃——點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心對于學(xué)習(xí)和進(jìn)步的火種；還是感染與浸潤——以教師的言行感染學(xué)生的言行，以環(huán)境的氛圍浸潤學(xué)生的心靈。
</h3><div><br></div> <h3 style="text-align: right;">撰稿人:王春蕾 任婷</h3>