<h3 style="text-align: left;"> 何為“二十四番花信”？“花信”，即以花作為標(biāo)志的花期。八氣共是二十四候，每一候應(yīng)一種花信。二十四候便成了二十四種花期的代表。我在美如畫的蜀光里，見證了花兒迎接時(shí)令的綻放。</h3> <h3> 初春，我最期盼的便是蜀光里幾株玉蘭的笑靨。第一次見到時(shí)，就為她的虬枝所震撼，堅(jiān)韌向上又不失柔美，用自己的姿態(tài)去迎接大好春光，任白玉散清芬，沁萬物之靈。我用刻刀把這雕刻在了木板上，心里想著能記下她的虬枝。</h3> <h3> 仲夏，藍(lán)花楹夢(mèng)幻的藍(lán)紫色便成了蜀光最迷人的風(fēng)景線。站在樹下抬頭一望，天空似乎也成了藍(lán)紫色，時(shí)不時(shí)地會(huì)有“流星”滑落，不知不覺你就被“星屑”所淹沒。紫煙朦朧，徜徉藍(lán)紫色的花海，醉美心脾，可謂“醉臥古藤陰下，了不知南北?！?lt;/h3> <h3> 暮秋，教學(xué)樓間的銀杏葉成了老師學(xué)生們的最愛。若是秋日正濃，銀杏弄影，陽(yáng)光的斑斕色彩在葉尖起舞跳躍。如有涼風(fēng)習(xí)習(xí)，銀杏翩飛，風(fēng)中浸潤(rùn)的桂花淡雅隨之而來。遇到陰雨纏綿，銀杏搖曳，雨滴點(diǎn)點(diǎn)輕奏著錦瑟的華年。</h3> <h3> 季冬，花兒的倩影并非“望穿秋水”也不見，臘梅，山茶，海棠……都在一隅裝點(diǎn)校園。</h3> <h3> 正如宗璞先生在《二十四番花信》里寫的“萬物消長(zhǎng)是大自然的規(guī)律?！瓌e的花也會(huì)跟著退場(chǎng)的。有上場(chǎng)，有退場(chǎng)，人，也是一樣?！蔽覀冞@一屆高三也要從蜀光退場(chǎng)了，又有新一代的學(xué)子上場(chǎng)。</h3> <h3> 但是我相信，花的退場(chǎng)只是外在形式的消逝。歸寂后，仍是“零落成泥碾作塵，只有香如故?！眮砟晔窃偕?，芬芳與高潔如初，花魂依舊，美人的一顰一笑甚更添風(fēng)姿。</h3> <h3> 我還相信，即使百花輪番綻放，蜀光的教職工也都一直堅(jiān)守崗位，默默奉獻(xiàn)。以前從來沒有想過“為什么我們的生活總是平靜安穩(wěn)，無風(fēng)無浪？”，或許身處一個(gè)平安的時(shí)代，我曾經(jīng)以為這是理所當(dāng)然的，忘記了那些在背后默默守護(hù)我們的人。有一次晚自習(xí)，空氣里傳來了臭雞蛋的氣味，當(dāng)時(shí)只是抱怨著難聞的味道，然后和平常一樣地回寢室休息。第二天才知道昨天學(xué)校里停了多少車，才知道多少老師直到凌晨下雨氣味散開了才回家，只為了我們能在寢室里安穩(wěn)休息，只為了在事態(tài)升級(jí)時(shí)能立即疏散我們。暴雨將至，每一個(gè)路口都有守護(hù)我們回寢室的老師。即使狂風(fēng)再大，心中總有安穩(wěn)的感覺，溫暖隨血液流淌至全身……其實(shí)不止是“危難時(shí)刻”，每一天，每一個(gè)陽(yáng)光靜好的日子，都是每一個(gè)蜀光人堅(jiān)守奉獻(xiàn)換來的。謝謝您，老師。謝謝您，蜀光的每一位教職工。</h3> <h3> 我更相信，我們從蜀光的退場(chǎng)是因?yàn)槲覀冊(cè)谑窆鈭A了夢(mèng)，帶著公能精神去繼續(xù)追尋夢(mèng)想的曙光。下一屆學(xué)子又會(huì)踏入蜀光的校園，公能精神就是這樣一代代傳承下去，并不斷發(fā)揚(yáng)光大的?！氨M心為公，努力增能”這句校訓(xùn)將會(huì)永遠(yuǎn)地印在我的心中。</h3> <h3> 蜀光，母校，我愛您！</h3>