<h3> 北碚的天像娃娃的臉，說(shuō)變就變，昨天還晴空萬(wàn)里，揮汗如雨，今天卻大雨滂沱，涼意如秋。一大早我們?nèi)?9人冒著大雨前往西大附中跟崗研修，原本以為這滂沱大雨會(huì)影響我們研修的心情，然而附中老師的熱情接待和授課老師的激情澎湃驅(qū)走了我們身上的寒意，讓我們又迎來(lái)了充實(shí)的一天，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)!</h3> <h3><font color="#010101">我們受到了西南大學(xué)附屬中學(xué)老師的熱烈歡迎，校辦主任鄭藝?yán)蠋熦?fù)責(zé)安排此次跟崗研修。</font></h3> <h3> 早上8：30～10：15分，西大附中古巧蜜和黃政穎兩位老師為我們呈現(xiàn)了兩節(jié)同課異構(gòu)的閱讀課，內(nèi)容為八年級(jí)下冊(cè)Unit8 Robinson Crusoe的故事節(jié)選；兩位老師不同的教學(xué)風(fēng)格讓我們見(jiàn)證了附中老師駕馭課堂的風(fēng)彩和學(xué)生們?cè)鷮?shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。</h3> <h3> </h3> <h3> 師生，生生之間的配合如此默契，課堂氣氛又是如此的活躍熱烈；最讓我們自嘆不如的是他們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平和表達(dá)能力。兩位老師流暢的全英文教學(xué)似乎達(dá)到了爐火純青的境界。</h3> <h3> </h3> <h3> </h3> <h3> 通過(guò)兩位老師的同課異構(gòu)教學(xué)，我們更深刻的意識(shí)到了閱讀教學(xué)中我們對(duì)文本的挖掘應(yīng)該注重What?(主題，內(nèi)容）Why?(作者意圖，情感態(tài)度，價(jià)值取向）以及How?(文體結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言特點(diǎn)）。在今后的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，我們一定要從一開(kāi)始就有目標(biāo)意識(shí)，注重文本的解讀、挖掘、延伸和拓展，科學(xué)有效地設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。</h3> <h3> 兩節(jié)示范課后，緊接著開(kāi)始評(píng)課。首先兩位授課教師分別進(jìn)行說(shuō)課， 兩位老師闡述了教學(xué)目標(biāo)和活動(dòng)設(shè)計(jì)理念。讓我們也在反思自己在以往的說(shuō)課和教學(xué)設(shè)計(jì)中嚴(yán)重缺失理念支撐。</h3> <h3> 聽(tīng)課教師正在對(duì)兩節(jié)同課異構(gòu)的課進(jìn)行評(píng)課......</h3> <h3> 并對(duì)在閱讀教學(xué)課中是否應(yīng)該教授語(yǔ)法提出了困惑。</h3> <h3> 我們認(rèn)為這兩節(jié)課已經(jīng)很完美，而主持本次活動(dòng)的應(yīng)斌老師依然對(duì)兩節(jié)課指出了不足，對(duì)文本的處理過(guò)于碎片化。他提出閱讀課的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是設(shè)定目標(biāo)，文本解讀及活動(dòng)設(shè)計(jì)，并且強(qiáng)調(diào)在輸入與輸出中間一定要有內(nèi)化的過(guò)程。</h3> <h3> 下午，聽(tīng)了西大附中劉波老師的講座“如何提高初中英語(yǔ)教學(xué)的有效性”，使我們收獲較大、感受頗深。 劉老師毫無(wú)保留地與我們分享了六個(gè)方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：1. 關(guān)注情感因素; 2.培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣; 3.把握課堂教學(xué); 4.重視英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué); 5.注重平時(shí)英語(yǔ)積累; 6.發(fā)揮英語(yǔ)作業(yè)的效能。劉老師的講座非常接地氣，讓我們重新認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中存在的差距與不足。“滴水穿石，非一日之功。”有效的教學(xué)要腳踏實(shí)地，要善于積累，善于總結(jié)，勤于反思。教師的教學(xué)工作要細(xì)化，要持之以恒，并不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，使英語(yǔ)教學(xué)更加行之有效。</h3> <h3> 羅鍵主任（西南大學(xué)附中課程研發(fā)中心主任，創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作室主持人，西南大學(xué)科協(xié)委員，碩士生導(dǎo)師）通過(guò)拼等邊三角形和折紙的活動(dòng)， 讓我們明白不同的人存在著思維差別。教師不能用自己的思維去限制孩子的思維，并啟發(fā)我們?cè)诮虒W(xué)中要積極進(jìn)行教育科研。</h3> <h3> 羅鍵主任的專(zhuān)題——教育科研與綜合實(shí)踐，給我們講授了成功撰寫(xiě)論文的八大秘訣：1.標(biāo)新立異；2捕風(fēng)捉影；3.與時(shí)俱進(jìn)；4.寧?kù)o致遠(yuǎn)；5.投其所好；6.投石問(wèn)路；7.乘勝追擊；8.群策群力。 <br></h3> <h3> 今天的跟崗培訓(xùn)，為我們今后從事教育科研指明了方向，奠定了基礎(chǔ)。在今后的教學(xué)實(shí)際中，我們要努力提升教育教學(xué)能力、培養(yǎng)發(fā)展教育科研能力。</h3>