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歲月流沙 記憶碎集 ———關(guān)于我的母校金華五中

顏世亮

<p class="ql-block">　　2018年5月4日，原金華五中三連四排部分同學(xué)，聚集在江北鼓樓里的青煮。</p><p class="ql-block"> 事情的緣由有點(diǎn)機(jī)巧：倆月前，在美國的于同學(xué)，偶然看到我寫的一些文字，打聽到我。說他五月初要回國一趟，會(huì)在金華待幾天，殷切希望能和同學(xué)見見面。我在杭州多年，但娘在金華，金華還是我的家。我答應(yīng)屆時(shí)一定回金華約幾位同學(xué)聚聚。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)巧，遠(yuǎn)在福州的辛同學(xué)聯(lián)系我，也表露了此愿。我建議他牽頭先建個(gè)同學(xué)微信群。辛同學(xué)早年下海經(jīng)商，打拼出一方天地。他是福建省60萬浙商的浙江商會(huì)第一屆執(zhí)行會(huì)長，第二屆至今一直兼任該會(huì)的名譽(yù)會(huì)長，還是當(dāng)?shù)氐娜舜蟠?。他清新俊逸、玉樹臨風(fēng)，當(dāng)年就是班里最帥男生，號(hào)召力自然非同一般。</p><p class="ql-block"> 天時(shí)地利人和， “三連四排”微信群應(yīng)運(yùn)而生。</p><p class="ql-block"> 由于大多同學(xué)一直相互失聯(lián)，能聯(lián)系到的不多，但入群者都雀躍期待聚會(huì)。姜同學(xué)當(dāng)仁不讓，自告奮勇出任召集人擔(dān)攬具體事宜。她是金職院退休教授，雖退不休，辦了個(gè)工作室。繼續(xù)自己喜愛的聲樂教學(xué)，忙并快樂著。同學(xué)聚會(huì)茲事體大 ，她說：“再忙，我也會(huì)安排好的！” </p><p class="ql-block"> 鼓樓里在金華古子城，位于太平天國侍王府東邊圍墻外。早先這一片是軍營，幾個(gè)院子門口都立著持槍的哨兵?，F(xiàn)經(jīng)修葺，顯得古色古香，開了許多餐館茶樓。</p><p class="ql-block"> 下午兩點(diǎn)過后，院子里已擺好座椅，同學(xué)們陸續(xù)來了。辛同學(xué)特地帶來福建的武夷巖茶，讓服務(wù)生泡上一壺，氳氣裊裊，幽香沁脾。</p><p class="ql-block"> 四周開滿清麗嫣美的薔薇，樹的枝葉把陽光揉成斑斑駁駁，柔和地灑在我們身上。環(huán)境典雅靜謐，意境悠遠(yuǎn)深邃，境藝和合，不由地勾起一絲絲懷舊情愫。 懷舊，不是因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)代多么好，而是那個(gè)時(shí)候，我們青春年少！</p><p class="ql-block"> 雖數(shù)十年未曾謀面，但基本都能互相認(rèn)出。大家都到了退休年齡，看上去氣色都不錯(cuò)，個(gè)個(gè)風(fēng)趣健談。當(dāng)年的趣事，囧事，説者樂不可支，聽者開懷大笑&nbsp; 。同學(xué)們大都頭發(fā)花白，幾個(gè)烏黑的，主動(dòng)承認(rèn)是剛“刷過漆”。不少同學(xué)已是含飴弄孫，有的不止一個(gè)，正享受著天倫之樂。&nbsp;正是：昔別君年少，兒孫忽成行。 而這一“忽”竟然是好幾十年！ </p><p class="ql-block"> 晚餐設(shè)在一個(gè)大包廂， 同學(xué)相聚，酒興高至，歡聲笑語，杯觥交錯(cuò)。女生雖已不再青春可人，但風(fēng)韻猶存。男生們也早過了害羞的年紀(jì)，不再靦腆。大家相互敬酒，酒逢知己千杯不多！ 席間，有同學(xué)即興一展歌喉，驚艷四座！ 今夕復(fù)何夕，如此之酣暢！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 回杭州后，收到同學(xué)們從微信轉(zhuǎn)發(fā)的一些資料，驚訝我們的母校歷史居然如此之悠久。于是上百度搜尋瀏覽，母校沿革脈絡(luò)漸漸明晰起來?，F(xiàn)略作整理，與同學(xué)們分享——</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 金華五中的源頭是 “作新小學(xué)堂”，創(chuàng)始人暨首任校長叫李福麗。她是美國人，1877年出生。英文名是Stella Refrea. &nbsp;李福麗是姓氏的譯音，這個(gè)姓在美國不多見，一般會(huì)譯為“雷費(fèi)拉”。相比之下，譯成“李福麗”就顯得有中國淑女味。她是受基督教浸禮會(huì)之派遣來到中國的傳教士。</p><p class="ql-block"> 1895年，李福麗從太平洋彼岸數(shù)月輪船抵達(dá)寧波口岸。很難想象，一個(gè)年方18歲的姑娘，舉目無親，語言不通，在沒有鐵路，沒有長途班車的情況下，如何輾轉(zhuǎn)來到金華的。</p><p class="ql-block"> 美國浸禮會(huì)，是在19世紀(jì)初開始向海外傳教。后來到清朝光緒年間，維新思潮深入人心，“廢科舉”、“建新學(xué)”成為時(shí)代潮流不可遏制。適逢五口通商，國門大開，國外傳教士紛至沓來，在這片古老東方大地設(shè)堂傳教、開校辦學(xué)。這就是我國教會(huì)學(xué)校興起之社會(huì)背景。應(yīng)該說，傳教是美國基督徒來華的初衷和目的，而學(xué)校是衍生產(chǎn)物。 </p><p class="ql-block"> 我讀過《圣經(jīng)》，包括新約、舊約，但只是當(dāng)文學(xué)作品欣賞的。對(duì)博大精深的基督教還是一頭霧水，尤其不明白該教有哪些門派分支，唯獨(dú)浸禮會(huì)有所耳聞。我國有好幾所大學(xué)的前身都是浸禮會(huì)辦的教會(huì)學(xué)校，如山東醫(yī)科大學(xué)、上海理工大學(xué)……&nbsp;&nbsp; 現(xiàn)在南京師范大學(xué)隨園校區(qū)就是浸禮會(huì)辦的金陵女子大學(xué)舊址，至今依然留著當(dāng)年印記。杭州行知幼兒園所在地，早先是弘道女中，也是浸禮會(huì)的教會(huì)學(xué)校，該校在中國近代史很有影響。馬丁·路德·金是我們這個(gè)年齡段人都能叫出名字的美國黑人，他也是美國浸禮會(huì)牧師。</p><p class="ql-block"> “浸禮”是洗禮方式的一種，其象征意義是埋葬與復(fù)活，就是對(duì)信徒罪的埋葬，獲得新生的標(biāo)志。我們常在影視中看到的洗禮場(chǎng)面：神父手捧《圣經(jīng)》，口誦經(jīng)文，用手把水滴在受洗人的額頭……&nbsp;&nbsp; 而浸禮會(huì)，洗禮方式為全身浸入水中，故而得名。據(jù)說，浸禮有很嚴(yán)格的規(guī)矩：一是必須活水，如海水、河水、雨水等；二是活水必須自然流入浸身池，不能用水管或其他容器運(yùn)送；三是受浸者與水之間不得有一丁點(diǎn)阻隔，即不允許穿任何衣物。所有首飾必須取下，包括牙套；四是活水必須達(dá)到一定的量（規(guī)定是191加侖以上，相當(dāng)半噸多點(diǎn)吧），以確保受浸者每一根頭發(fā)都沒入水中。綜上幾點(diǎn)，倘若不在意春光泄露，大海河流應(yīng)該都是理想的天然浸身池。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過考察篩選，李福麗把學(xué)校辦在芝麻山頭。根據(jù)相關(guān)的描述，應(yīng)該是后來浙江婺劇團(tuán)的位置。 </p><p class="ql-block"> 金華城東一帶是傳說中的風(fēng)水寶地，是古金華文明的“搖籃”。這里布滿小山包，如同“鳳凰孵蛋”，芝麻山頭就是其中一枚“蛋”。大氣的金華先人把方圓十余平方公里的積道山稱作“饅頭山”，這點(diǎn)小丘叫“芝麻山”，也就不為過了。</p> <p>　　“作新小學(xué)堂”始創(chuàng)于1898年。巧的是，中國的第一所大學(xué)“京師大學(xué)堂”也是這一年創(chuàng)辦，它就是后來的北京大學(xué)。我們母校和北大同齡，作為校友引以為豪！</p><p> 時(shí)值晚清，科舉制度尚存。該校是金華 “講求新學(xué)唯一之學(xué)府”，開了浙中“新學(xué)”之先河。</p><p> 開始，學(xué)校無明確學(xué)制，以諸課及格為完成學(xué)業(yè)。功課有國語、英文、數(shù)學(xué)、圣經(jīng)等。學(xué)校男女兼收，金華附近紳士及提倡維新人士紛紛送子女來校就讀。在“女子無才便是德”、“男女授受不親”時(shí)代，女子上學(xué)已是不得了了。但男女同窗，家長還是難以接受，怕日久生情，梁祝之悲劇不可不防！</p><p> 校方順應(yīng)民意，入鄉(xiāng)隨俗，在光緒二十七年（1901年）分設(shè)成男、女兩校。男校取名“作新”，寓意“今日新，明日新，日日新，作新民”；女校取名“成美”，寓意“成人之美”。男校留在原址，女校在東南方百余米的天長巷開辟新址，后來這里就成了我們五中的校園。</p><p> 今年初，我去市文獻(xiàn)館查閱關(guān)于金華醫(yī)院的資料，驚訝地發(fā)現(xiàn)醫(yī)院創(chuàng)始人馬鏗哲和我們母校也有很深的淵源。和李福麗一樣，馬鏗哲也是美國浸禮會(huì)傳教士，雖比李福麗年長20歲，但還是得算 “晚輩”，因?yàn)樗浇鹑A要晚好幾年。馬鏗哲在金華的行醫(yī)歷程，起點(diǎn)就是1905年在作新小學(xué)開設(shè)診所，此為金華西醫(yī)之開端。3年后萌發(fā)創(chuàng)建醫(yī)院念頭，就在四眼井買了地，用家鄉(xiāng)教會(huì)為他募得的資金，建了金華福音醫(yī)院。前幾天，看到一份“金華五中歷任教職員名單錄”，馬鏗哲的名字赫然在列。說明他曾是李福麗麾下的一名教職工。</p><p> </p><p> 李福麗是位令人敬重的女性，她宅心仁厚，慈悲襟懷。自己終身未婚，卻收留培養(yǎng)了兩個(gè)窮人家的女孩。</p><p> 頭一個(gè)叫項(xiàng)美菊，出生在金華安地農(nóng)村，12歲時(shí)隨伯父到城里賣豆腐湯。偶然的機(jī)緣讓李福麗了解了她的身世，十分同情。遂經(jīng)家長同意收留了她，供她吃住，讓她上學(xué)。她倆年齡相差14歲，李福麗亦母亦姐般照顧培養(yǎng)她，直至送滬江大學(xué)深造，徹底改變了這個(gè)窮苦女孩的命運(yùn)。1927年，李福麗作為成美女校校長兼作新中學(xué)校長，身患重病，不得已卸任辭職。浙滬浸禮會(huì)和金華地方人士力推項(xiàng)美菊接管校務(wù)，繼任校長。于是，項(xiàng)美菊走馬上任，接過李福麗的擔(dān)子。她在成美中學(xué)任教達(dá)33年，其中擔(dān)任校長21年。與李福麗一樣，她也終身未婚，全心獻(xiàn)身教育。</p><p> 另一個(gè)是棄嬰，當(dāng)時(shí)女嬰被人放在天長巷成美女校門口。李福麗收下?lián)狃B(yǎng)，取名美玉，視同己出，讓她溫飽無憂，接受良好教育。李福麗因病離校后，項(xiàng)美菊接替，對(duì)美玉亦母亦姐般照顧培養(yǎng)。美玉后來去上海就讀大學(xué)，畢業(yè)后婚嫁于斯，安家樂業(yè)。</p><p> 李福麗的最終歸宿，找不到相關(guān)記錄的確鑿資料。民間說法不一，有的說是告病還鄉(xiāng)回美國故里；有的說是膽結(jié)石手術(shù)失敗命卒上?！? &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p> 1935年，學(xué)校在天長巷校區(qū)建造一座石亭，并立了塊圓形石碑，刻有碑文，以紀(jì)念這位英年早逝的學(xué)校創(chuàng)始人。這座六角石亭，名曰“福麗亭”。高兩丈有余，周圍約四丈，斗拱飛檐 、 端莊典雅。</p><p> 1942年日軍攻陷金華，學(xué)校被毀，石亭倒塌。1945年抗戰(zhàn)勝利，學(xué)校從鄉(xiāng)下遷回，暫借金華福音醫(yī)院房子上課。這邊抓緊建筑校舍，并修復(fù)了福麗亭，可惜石碑已不知所蹤。</p><p> 解放后，學(xué)校脫離了教會(huì)，石亭易名“民主亭”。1958年大躍進(jìn)，石亭與時(shí)共進(jìn)更換新名“躍進(jìn)亭”。文革開始，學(xué)校被認(rèn)為是美帝國主義對(duì)中國文化侵略罪證，立場(chǎng)鮮明地改作“反帝中學(xué)”，石亭隨之叫“反帝亭”。 1980年，老教室樓拆除，石亭被劃在在新建教學(xué)樓之地基圈內(nèi)，便一拆了之。</p><p> 1990年，在一些熱心校友的呼吁和資助下，石亭得以修復(fù)。恢復(fù)“民主亭”名字，只是位置稍有挪移。好在當(dāng)時(shí)被拆時(shí)保存了些尺椽片瓦下來，故曰修復(fù)而非重建。亭門兩邊石柱刻了陶行知語：“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，千教萬教教人求真?！? 2004年，學(xué)校搬遷江南新址，亭校分離，天各一方。</p><p> 2007年，江南新校區(qū)模仿原亭樣子，建了新的石亭，重新啟用最早的名字，“福麗亭”得以重生！</p><p> 去年暑假，石亭的對(duì)面，一座潔白的李福麗半身塑像落成。&nbsp; 亭子、塑像便成了金華五中校園環(huán)境文化的點(diǎn)睛之筆。聽說母校已將“作新成美”定為新校訓(xùn)，提出極具精髓傳承的“作教育之新、成師生之美”治學(xué)理念。兩幢教學(xué)樓也分別命名為“作新教學(xué)樓” 和 “成美教學(xué)樓”……&nbsp; </p><p> 愿李福麗在天有靈，魂歸校園，一起見證百年老校今天之厚重與清新，同賞芳華！</p> <p>　　我們是1970年春季入學(xué)的，學(xué)校時(shí)稱“反帝中學(xué)”。這個(gè)校名實(shí)在別扭，因?yàn)槿藗兺ǔＳ脙蓚€(gè)字指代學(xué)校。環(huán)城小學(xué)叫“環(huán)小”、婺江中學(xué)叫“婺中”，簡潔明快，朗朗上口。而“反帝”倆字取任何一字都無法和中學(xué)的“中”組合，因?yàn)闀?huì)產(chǎn)生歧義，故而許多金華人仍然習(xí)慣稱其 “一初”。</p><p> 剛解放之時(shí)，“作新”、“成美” 兩校合并，成立了 “私立新成初級(jí)中學(xué)”。1953年改為公立學(xué)校，不久被政府定名為“金華第一初級(jí)中學(xué)”，簡稱就是“金一初”。 十多年下來，金華人早已耳熟能詳。</p><p> &nbsp; 我們這一代人生不逢時(shí)，該讀書的時(shí)候沒能好好讀書。 小學(xué)基本是“停課鬧革命”，因中學(xué)不招生，到七年級(jí)才畢業(yè)。 進(jìn)了初中，又趕上“學(xué)制縮短，教育革命”， 初中只有兩年。</p><p> 那時(shí)是政治掛帥，階級(jí)斗爭(zhēng)為綱，靠強(qiáng)制的說教，簡單的灌輸，以期達(dá)到堅(jiān)定的政治方向。校園里沒有師道尊嚴(yán)，學(xué)生們沒有功課壓力。有開不完的“講用會(huì)”、“批斗會(huì)”、“憶苦會(huì)”，說是“三天不開會(huì)，回到舊社會(huì)”。每天用大量的時(shí)間來朗讀最高指示，并要求整篇整篇的背誦。語錄本更是片刻不能離身，否則會(huì)迷失方向。記得有次去鄉(xiāng)下學(xué)農(nóng)勞動(dòng)，快到目的地了，發(fā)現(xiàn)語錄本沒帶，當(dāng)場(chǎng)被勒令跑步回去拿。來去又是三個(gè)鐘頭，同學(xué)們已經(jīng)吃完中飯了。</p><p> 學(xué)校沒有校長，管理學(xué)校的是工宣隊(duì)和革委會(huì)。 工宣隊(duì)因?yàn)榧缲?fù)著工人階級(jí)要永遠(yuǎn)占領(lǐng)上層建筑和意識(shí)領(lǐng)域的使命，所以是長期駐扎。記得有位是湯師傅，上?？谝?，對(duì)學(xué)生很友善，好像是來自金華造漆廠。 革委會(huì)主任是姓豐的湯溪人。 當(dāng)時(shí)我們很不喜歡開全校大會(huì)，因?yàn)樨S主任逢會(huì)必講，逢講必長 。他普通話極度不準(zhǔn)，起碼三成聽不懂。他聲音高亢，但語速很慢，有時(shí)還會(huì)停下來，環(huán)顧臺(tái)下，側(cè)耳細(xì)聽，確定一派寂靜后，才繼續(xù)講，絕不馬虎！&nbsp; &nbsp;學(xué)校還來過兩個(gè)軍代表，有個(gè)是絡(luò)腮胡，聽說是營長。教過我們唱歌，歌詞開頭是“天下無產(chǎn)者是一家，不分什么你我他”，曲調(diào)很難聽，和說話差不多。他還組織我們背著棉被行軍拉練，要我們 “練好鐵腳板，踩死帝修反”。</p><p> 學(xué)校有兩個(gè)門，都朝西開在天長巷。校園為階梯式地勢(shì)，南低北高，三個(gè)層次。最低是田徑場(chǎng)，操場(chǎng)的司令臺(tái)為第二層，石亭基本就是學(xué)校的中心。再往北上了坡，就是禮堂，教工食堂也在這里。</p><p> 如從東西方向看，校園基本為兩個(gè)層次。西低東高，高得突兀，相連處如垂直峭壁，需走幾十步臺(tái)階。</p><p> 學(xué)校里基本為民國建筑，都是磚木結(jié)構(gòu)。有三棟二層教學(xué)樓。東邊的高地上，也是幾棟小樓。對(duì)著石亭的那棟是辦公樓，領(lǐng)導(dǎo)和老師好像都在此樓辦公。我曾在校文宣隊(duì)學(xué)拉小提琴，音樂陳老師規(guī)定我每天課外活動(dòng)去練琴。她辦公室就是這棟樓的二樓，屋內(nèi)有門通著陽臺(tái)（其實(shí)就是隔了段朝西的走廊），在那可俯瞰大半個(gè)校園。每次我都會(huì)趴在欄桿上看上半天：郁郁蔥蔥的樹梢，黑瓦白墻的教室樓，……&nbsp;&nbsp; 再往北過去，地勢(shì)更高，也有一棟樓。我們音樂課就在那兒上的，因?yàn)榇颂庪x其他教室樓遠(yuǎn)，唱歌不會(huì)影響別人上課。</p><p> 我們這一屆有8個(gè)班。當(dāng)時(shí)“全國學(xué)解放軍”，班級(jí)劃分也是按軍隊(duì)編制，分為三連、四連。每連四個(gè)排，各占一棟教室樓。比我們高一屆是一連和二連，在最北邊的教室樓，共7個(gè)排。由此推算，那時(shí)學(xué)校有15個(gè)班級(jí)，分成四個(gè)連，是部隊(duì)一個(gè)營的建制。但人數(shù)基本夠得上一個(gè)團(tuán)，因?yàn)槲覀兣啪陀?4人，加上教職員工全校近千把人了。</p><p> 我們?nèi)B的教室樓是學(xué)校中間的那棟，課間10分鐘還來得及在那石亭坐8分鐘。我們的教室在樓下靠西，門口是總務(wù)（當(dāng)時(shí)叫后勤）辦公室。里面坐著位很胖的阿姨，力大無比。因?yàn)樗ナ程么蜷_水，一手抓四只熱水瓶，一趟就是8壺。</p> <h3><font color="#010101">　　一入校，就聽說學(xué)校剛出了位英雄，名叫汪金燕。她是下鄉(xiāng)學(xué)農(nóng)勞動(dòng)時(shí)救落水同學(xué)而不幸溺亡的。巧的是她的妹妹就在我們排，愛屋及烏，同學(xué)們對(duì)她無不肅然起敬，于是眾望所歸進(jìn)了我們排的領(lǐng)導(dǎo)層。后來發(fā)現(xiàn)，英雄的妹妹也很平常，也愛嬉笑打鬧，受委屈也會(huì)哭，說明英雄不是天生的。剛才網(wǎng)上查到，汪金燕于1990年還被浙江省政府追認(rèn)為革命烈士。這是她的榮譽(yù)，也是母校的榮譽(yù)。在此，謹(jǐn)向這位學(xué)姐致敬！</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101"> 那時(shí)學(xué)生中沒有“男神”“女神”的說法，有文藝特長的才會(huì)是大家膜拜的偶像。</font></h3><h3><font color="#010101"> 比我們高一屆的二連，有個(gè)班級(jí)，人人能歌善舞，是公認(rèn)的“文藝排”。在我們眼里，他們排就是“革命圣地”。</font></h3><h3><font color="#010101"> 那時(shí)，除了“早請(qǐng)示、晚匯報(bào)”，朗讀語錄外。唱樣板戲也是每天必做的功課。教室黑板上面掛著廣播，由校廣播室的播音員起音，頓時(shí)，整個(gè)校園成了歌的海洋。像“沙家浜”、“紅燈記”、“智取威虎山”等，我們?nèi)艹聛?，?dāng)然不是按“樣板調(diào)”，那是需要有好嗓子的。我們能做到的是，歌詞一字不差。 </font></h3><h3><font color="#010101"> 星轉(zhuǎn)斗移，四十六年過去，當(dāng)年那些任課老師的音容笑貌仍歷歷在目。</font></h3><h3><font color="#010101"> 英語老師是我們班主任章老師?？墒俏覀儧]有因?yàn)榘嘀魅蔚木壒示蛯?duì)英語格外用功。當(dāng)時(shí)教材政治色彩太濃，不講基礎(chǔ)，急功近利。音標(biāo)都沒學(xué)會(huì)就開始讀偉人語錄，靠純碎的機(jī)械記憶，因?yàn)檎Z法、時(shí)態(tài)都不懂的。普通日?？谡Z都不會(huì)，就開“英語講用會(huì)”——抄幾句口號(hào)式的句子上講臺(tái)念念。有些同學(xué)記不下來，就用中文來注音，一不留神翹舌音就出來了。&nbsp;</font></h3><h3><font color="#010101"> 數(shù)學(xué)老師換過兩位，印象較深的是葉老師，圓臉矮個(gè)，三角函數(shù)是她教的。幾年后我參軍，頭兩年是干炮兵指揮，就是利用三角函數(shù)原理進(jìn)行計(jì)算來準(zhǔn)備射擊諸元的。想起葉老師課堂上翻來覆去的“對(duì)邊、斜邊和鄰邊”，親切之感油然而生。&nbsp;&nbsp; </font></h3><h3><font color="#010101"> 教化學(xué)的老師記得身體不怎么好，講話氣喘。每次來教室，總是提著一個(gè)木頭籃子，里面插著一排排試管和五顏六色的試劑。上課內(nèi)容記不起了，但他姓金絕不會(huì)錯(cuò)。因?yàn)橛写握n堂上集體背誦金屬活動(dòng)順序，最后是“銅汞銀鉑金”，我順勢(shì)把他的名字接了上去。雖然很輕，他聽到的，指著我笑了笑說：“調(diào)皮！”&nbsp;&nbsp; </font></h3><h3><font color="#010101"> 物理那時(shí)叫 《工業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)》（簡稱“工知”），老師姓邵。老是在黑板畫線路圖，串聯(lián)并聯(lián)之類。她教的電工知識(shí)和操作技能實(shí)用性極強(qiáng)。當(dāng)時(shí)我家住房管所的公租房，整條里弄共用一只電表。根據(jù)各家燈泡數(shù)和瓦數(shù)收電費(fèi)，燈頭處會(huì)貼上封條以提防私自更換大燈泡。當(dāng)時(shí)做飯是在門口屋檐下的，天黑就看不到。家家門外都接只等瓦數(shù)的燈泡，用雙開關(guān)控制，哪里需要哪里亮，只是不會(huì)同時(shí)亮。我學(xué)以致用，先畫草圖論證推敲，認(rèn)為可行，就開始帶電操作（因?yàn)椴恢ｋU(xiǎn)盒在哪）。加了一根電線，接在那雙開關(guān)的兩頭，再安上個(gè)小開關(guān)。用外面燈，就啟用新開關(guān)（因?yàn)榫€接的隱秘，不怕收電費(fèi)的發(fā)現(xiàn)），屋內(nèi)同時(shí)也亮了。說來不應(yīng)該，雖是為給家里省點(diǎn)錢，但畢竟是挖了什么的墻角。實(shí)事求是說，那時(shí)學(xué)的課本知識(shí)遠(yuǎn)不如現(xiàn)在多，但我們那時(shí)的動(dòng)手能力肯定比現(xiàn)在的孩子強(qiáng)。&nbsp;&nbsp; </font></h3><h3><font color="#010101"> 《農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)》（簡稱“農(nóng)知”），相當(dāng)于現(xiàn)在的常識(shí)課。老師姓方，瘦高個(gè)。記得有講農(nóng)作物種子的培育，有講水稻小苗帶土移栽。教我們唱“24節(jié)氣”歌，曲譜就用《社員都是向陽花》。方老師把歌詞一掛出來，才唱了一句，大家便都會(huì)了，當(dāng)然得看著歌詞。&nbsp;&nbsp; </font></h3><h3><font color="#010101"> 那是貫徹“五七”指示的年代，學(xué)工學(xué)農(nóng)勞動(dòng)是家常便飯。學(xué)工去過金華制藥廠和金華東方紅電機(jī)廠。每處都不止半個(gè)月。制藥廠我是分在制劑車間，給一種名曰“人造補(bǔ)血液”的藥瓶貼標(biāo)簽。電機(jī)廠則是在翻砂車間給做機(jī)殼模子的師傅當(dāng)下手。邊上就是高爐，親眼目睹 “鋼鐵是怎樣煉成的”。</font></h3><h3><font color="#010101"> 學(xué)農(nóng)勞動(dòng)次數(shù)很多，目的是防止學(xué)生“變修”。以前資產(chǎn)階級(jí)教育路線下，學(xué)生肩不能挑、手不能提。</font></h3><h3><font color="#010101"> 我不止一次聽老師說這個(gè)例子：有城里學(xué)生去農(nóng)村，看見牛在吃草，回來說：“今天我看到一只動(dòng)物在吃一種植物。”意思是這樣的學(xué)生就是廢物了?，F(xiàn)在想想，一個(gè)城市的孩子，因沒見過牛而不認(rèn)識(shí)牛很正常的。就像鄉(xiāng)下孩子第一次進(jìn)城不認(rèn)識(shí)紅綠燈一樣，不值得大驚小怪。當(dāng)時(shí)我可沒這么想，也是認(rèn)為如果我們這些接班人都像這個(gè)不認(rèn)識(shí)牛的學(xué)生一樣，就會(huì)亡黨亡國啦。</font></h3><h3><font color="#010101"> 有的時(shí)候下鄉(xiāng)，不僅僅只是勞動(dòng)，還帶有政治任務(wù)。那一年有個(gè)“5.20”莊嚴(yán)聲明，是為聲援西哈努克的。學(xué)校組織我們下去給貧下中農(nóng)宣讀。要接連好幾天。一開始效果不好，農(nóng)民們毫無興趣，沒讀幾句人就散了。老師就改變方法，讓我們分組到農(nóng)民家里，幫忙干活，再伺機(jī)個(gè)別宣講。干活主要是挑水、掃地之類。那天我轉(zhuǎn)悠了好久，終于在一個(gè)屋檐下看到一副水桶。當(dāng)我挑著半擔(dān)水（滿了挑不動(dòng)）回來，屋里出來個(gè)中年女人，連聲說“不敢當(dāng)，不敢當(dāng)”。貧下中農(nóng)這么客氣，我更來勁了，又連挑了三趟。后來才知道，那家是地主，那女人是地主婆。結(jié)果被同組的女生罵了一頓，說我“反動(dòng)”。</font></h3><h3><font color="#010101"> 常規(guī)的學(xué)農(nóng)勞動(dòng)主要是去金華農(nóng)試站，每次一整天。記得負(fù)責(zé)帶我們的是位叫郭正的年輕人，是來自城市的知青。他體格健壯，富有朝氣，很具親和力。不知他現(xiàn)在一切可好？&nbsp;&nbsp;</font></h3><h3><font color="#010101"> &nbsp; 音樂課（當(dāng)時(shí)稱唱歌課）老師也有兩位，開始那位舌頭有點(diǎn)問題，雖不影響唱歌，但吐字不清晰。后面那位就是陳老師，弱柳扶風(fēng)般纖瘦，但唱歌非常好聽。&nbsp;&nbsp; </font></h3><h3><font color="#010101"> 體育課是曹老師，他皮膚黝黑，鼻子壯碩，有同學(xué)私下?lián)私o弄了個(gè)綽號(hào)。我們學(xué)校曾走出去一位職業(yè)跨欄運(yùn)動(dòng)員，曹老師是他的啟蒙老師，每當(dāng)說起這位昔日弟子，他都是春風(fēng)滿面，喜不自勝。他先是把臉往右下一斜，猛地一個(gè)近180度向左轉(zhuǎn)頭，響亮地說：“我們的吳建偉……”</font></h3><h3><font color="#010101"> 多年以后，我也成了一名老師，深有同感：沒什么比看到自己學(xué)生優(yōu)秀更高興的了，即便是青藍(lán)冰水超過自己。 </font></h3><h3><font color="#010101"> 上面說的都是些不重要的課。我以為，初中兩年，我們最被重視的課是政治和語文。</font></h3><h3><font color="#010101"> 政治自不必說，但我已經(jīng)想不起政治課的課本長什么樣，甚至懷疑是否有課本？老師有換過幾位，最熟的是我們隔壁班的班主任，姓袁。他講起課來引經(jīng)據(jù)典，例舉生動(dòng)。當(dāng)時(shí)，語錄不僅貫穿所有課本，也要求貫穿整個(gè)課堂。記得有次袁老師上課的內(nèi)容是形勢(shì)教育，他先要解釋下什么叫形勢(shì)。按慣例，此處該出現(xiàn)一段偉人名言。我正擔(dān)心他能否找出合適的語錄，他開口了：”毛主席教導(dǎo)我們，一些階級(jí)勝利了，一些階級(jí)消滅了，這就是歷史，這就是幾千年來的文明史?！边@句同學(xué)們都熟悉，語錄本上有的。他接著說，過幾百年回頭看今天，今天就是歷史。所以，什么是形勢(shì)，毛主席已經(jīng)很明確的告訴我們，形勢(shì)就是“一些階級(jí)勝利了……”。接著通過演繹推理，得出結(jié)論：形勢(shì)就是階級(jí)力量的對(duì)比，現(xiàn)在形勢(shì)大好，就是指無產(chǎn)階級(jí)已取得了全面勝利?？梢娫蠋煹臋C(jī)智和放射性思維能力。</font></h3><h3><font color="#010101"> 還有一位時(shí)間很短，姓什么沒印象，記得有講王明“二十八個(gè)半布爾什維克”內(nèi)容，那應(yīng)該是黨史。他喉結(jié)骨很尖，因語速急促，那喉結(jié)上下飛快游動(dòng)，讓人捏把汗，擔(dān)心會(huì)破皮而出。&nbsp;&nbsp; </font></h3><h3><font color="#010101"> 語文是我們更換老師最多的課程。大都記不得姓啥了，有的只想起來我們給起的綽號(hào)。綽號(hào)都是根據(jù)其上課口音，覺得好玩取的。</font></h3><h3><font color="#010101"> 如有一位叫 “美”，源于他上的一篇歌頌韶山的散文詩。課文開頭是：“西湖的碧波漓江的水，比不上韶山?jīng)_的清泉美?！? 先讀了第一句，就開始介紹關(guān)于西湖和漓江的景色，正娓娓敘述的時(shí)候，聲音突然高了八度：“盡管是這么美” ——這個(gè)“美”他是發(fā)第二聲的（即“梅”的音），別具一格，很有特色。</font></h3><h3><font color="#010101"> 還有一位叫“圖書”，因?yàn)樗裠發(fā)成t，于是“讀”就念成“圖”了。而每次課前學(xué)習(xí)語錄，偏偏都選擇“要認(rèn)真讀書”這句。</font></h3><h3><font color="#010101"> 再有一位姓舒，有篇課文是謳歌楊水才的，課文中有：“為鄉(xiāng)親們出力，再苦再累，俺心里舒坦！” 他念得聲情并茂，尤其最后倆字，更是有點(diǎn)戲曲味了。因?yàn)槭胬蠋熓菃蚊?，正巧韻母也是“an”。于是就叫他“舒坦”了。</font></h3><h3><font color="#010101"> 所有語文老師最出彩的那位姓雷，他眉細(xì)眼凹，長得很有喜感。我至今還清晰記得他朗讀《蝶戀花》的精彩場(chǎng)景。他朗讀說不上字正腔圓，但絕對(duì)激情澎湃。以這句“寂寞嫦娥舒廣袖”為例：剛說到“嫦娥”，他的一只手就開始翩翩擺動(dòng)，模仿小鳥展翅。到“袖”時(shí)立馬展開雙臂，作小鳥飛翔狀，踏著碎步，教室里繞了一圈。那“袖——”的音起碼持續(xù)半分多鐘?！坝袌D有真相”，讓人忍俊不禁，課堂氣氛相當(dāng)活躍。</font></h3><h3><font color="#010101"> 初中兩年，我們作文水平都有日新月異的提高，這是練出來的。那時(shí)每周都得寫點(diǎn)文章：講用稿、批判稿、各類總結(jié)，男生還時(shí)不時(shí)寫檢討。那些現(xiàn)在看起來還是蠻生僻的詞語，如“罄竹難書”、“冒天下之大不韙”、“是可忍，孰不可忍”之類，當(dāng)時(shí)都是信手拈來。這也為我們后來的古漢語學(xué)習(xí)奠定了一些基礎(chǔ)。</font></h3> <p class="ql-block">　　那天鼓樓里聚會(huì)，同學(xué)們談?wù)撟疃嗟氖顷惱蠋?。他是我們的副班主任，但我一直想不起他是哪科的老師?lt;/p><p class="ql-block"> 陳老師好像是溫州人，不會(huì)翹舌，但后鼻音泛濫。再就是h 和 f不分，如吃飯，他說成“吃喚”。我們男生私下常學(xué)他的口音逗樂，還有模仿他的習(xí)慣動(dòng)作：用兩只手 左一下、右一下挪挪腰帶，然后鼻子“吭”的一下。他每天清晨就到教室，用粉筆一筆一劃地在教室黑板上書寫標(biāo)語，內(nèi)容都是緊跟形勢(shì)的口號(hào)，絕無雷同。等到臨近上課，就全擦了。中午繼續(xù)寫，下午再擦。循環(huán)往復(fù)，樂此不疲。他階級(jí)斗爭(zhēng)的弦始終緊繃，一雙火眼金睛注視著班里各種新動(dòng)向。他經(jīng)常組織班里開批斗會(huì)，從全國最大的走資派，到學(xué)校的走資派，最后是班里的小反革命，一個(gè)都不放過。</p><p class="ql-block"> 有位同學(xué)，據(jù)說在小學(xué)時(shí)寫過反動(dòng)標(biāo)語，就被戴上了帽子。初中兩年夾著尾巴，沿墻根低頭走路，政治成績還是沒能及格。當(dāng)時(shí)政治是不考試的，成績是看政治表現(xiàn)評(píng)定的。陳老師擅長透過現(xiàn)象看本質(zhì)，視角高人一大截。</p><p class="ql-block"> 一次政治課，黃同學(xué)悄悄剝了粒糖含在嘴里，被好事者告發(fā)了。陳老師立刻敏銳覺察到事情決不是上課吃顆糖那么簡單。他對(duì)全班同學(xué)說：“突出政治吃甜頭，不突出政治吃苦頭！現(xiàn)在有人用吃糖來和我們突出政治比甜…….”&nbsp; 同學(xué)們立即義憤填膺，群情激昂，踴躍上講臺(tái)發(fā)言?？蓱z黃同學(xué)云里霧里，挨了頓批斗。</p><p class="ql-block"> 有一次，去農(nóng)試站勞動(dòng)，聽站里職工說，今天要給豬人工配種。趁休息間隙，我們幾個(gè)男生就溜去看了。事情被陳老師知道，責(zé)令我們寫檢查?？蓹z查過不了關(guān)，說我們認(rèn)識(shí)不深刻。他一針見血地指出：“這不光是違反紀(jì)律，這是破壞發(fā)展畜牧業(yè)！”&nbsp;&nbsp; </p><p class="ql-block"> 上面所敘述的這些記憶，本意沒有詆毀陳老師本人的意思。一些現(xiàn)在看起來荒唐的事，是特殊的年代造成的。他是屬于那種處事極度認(rèn)真的人，恪守本職。其實(shí)他平時(shí)也有些生活情趣，偶爾也會(huì)說幾句笑話，不那么一本正經(jīng)。他還喜歡拉京胡，自娛自樂。有次學(xué)校匯演，我們排演了個(gè)“沙家浜”折子戲，京胡伴奏就是由陳老師親自操刀的。</p><p class="ql-block">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;現(xiàn)在的初中學(xué)生，除“網(wǎng)癮”外，最讓家長和學(xué)校擔(dān)心的大概是“早戀”（ 學(xué)名：青春期戀愛）。學(xué)校密切看管，家長嚴(yán)防死守，還是防不勝防?；叵氘?dāng)年，情況恰恰相反。老師教育我們是要“消除男女隔閡”，鼓勵(lì)男女生要有正常交往，為此還安排男女生同桌。但還是沒能 “正常交往”起來，反倒課堂紀(jì)律好了許多——上課再?zèng)]人交頭接耳了。</p><p class="ql-block"> 初中兩年，班級(jí)里發(fā)生過許許多多事情，就是沒有發(fā)生過愛情故事。</p><p class="ql-block"> 前幾天，有位男生在群里回憶了一件當(dāng)年的事情。說有一次考試后，任課老師把成績冊(cè)放在講臺(tái)上。下課了同學(xué)們都圍上去查看。他個(gè)子小，踮著腳也看不到。這時(shí)，前面的一位女同學(xué)轉(zhuǎn)過身，把位子讓給了他，還莞爾一笑。</p><p class="ql-block"> 我們這位同學(xué)，是幾年后恢復(fù)高考第一屆就考進(jìn)浙大的，后又去美國讀了碩士，屬于傳說中的學(xué)霸。他說，這么多年來，他到過世界各地，在許多城市生活過，見過各種各樣的微笑，從沒有一個(gè)微笑給他留下這么美好的記憶。最后，他非常確定地說：“這是這輩子見過的最美麗微笑！”</p><p class="ql-block"> 此番話一發(fā)，群里同學(xué)不免驚訝。男生紛紛追問，“誰呀，她在群里嗎？” 女生則大都不做聲，估計(jì)是在按著胸口問自己：“會(huì)是我嗎？”&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我以為，此事不宜點(diǎn)破，就讓這個(gè)“最美麗微笑”作為永志胸懷的珍藏吧。 </p><p class="ql-block">&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;這幾天，同學(xué)群聊人多起來了，很是熱鬧。同學(xué)的問候很純，同學(xué)的友誼最真，同學(xué)的祝福更誠！</p><p class="ql-block"> 共同期待再次聚首，同窗咸集把酒言歡。在喜迎120周年校慶之際，祝愿親愛的母校根深葉茂，桃李芬芳，青春永駐，再創(chuàng)輝煌！</p><p class="ql-block"> 噫嘻，遙襟甫暢，逸興遄飛&nbsp;!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 顏世亮&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2018年5月20日於杭州橋西</p>