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長春市九臺區(qū)龍嘉德陽中心學(xué)校 鄒秀敏 《堅(jiān)守葉的事業(yè) 成就花的芬芳 》——記我和我的學(xué)生

慕雨梧桐

<h3>　　詩人泰戈?duì)栐?jīng)說過:果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉總是謙遜地、專心地垂著綠蔭的！ </h3><h3> —— 題記 </h3> <h3>　　 我是九臺區(qū)龍嘉德陽中心學(xué)校的教師——鄒秀敏。二十年前，剛剛走出師范學(xué)校大門的我?guī)е裤胶拖Ｍ?，躊躇滿志的加入到千千萬萬的小學(xué)教師的隊(duì)伍中，成為一名“傳道、授業(yè)、解惑”的師者。從此我為綠葉，用心守護(hù)滿園花朵！</h3> <h3> 初登講臺，面對著一雙雙渴求知識的眼睛，我的心里既忐忑又興奮。我深知，對于教師這一工作光有熱愛是不夠的，還要有深厚的知識積累和扎實(shí)的專業(yè)技能。工欲善其事，必先利其器，要給學(xué)生一杯水，教師要有長流水。為此，課前我反復(fù)思忖，精心設(shè)計(jì)；課堂答疑解惑，靈活應(yīng)變；課后堅(jiān)持總結(jié)，不斷反思。力求摸索出屬于自己的教學(xué)模式。</h3> <h3><font color="#010101"> 二十載光陰，學(xué)生們從我這里汲取養(yǎng)分，獲得新知，成長起來，盛放于各行各業(yè)；我又從他們身上獲得啟發(fā)，受到感染，完善自己的教學(xué)觀，育人觀。當(dāng)以前教過的學(xué)生向我展示自己工作中的成績時；當(dāng)一位女孩說因?yàn)槔蠋煹年P(guān)懷鼓勵讓她也萌生了做一名老師的想法時；當(dāng)每年的節(jié)假日收到學(xué)生的問候時；當(dāng)學(xué)生繪聲繪色的向我講述他又新學(xué)會的一個故事時……那一種幸福和自豪的感覺無可替代，這就是為人師者的喜悅！這就是葉的事業(yè)的意義！</font></h3> <h3> 我慶幸自己選擇了教師這一職業(yè)，我感謝這些可愛孩子的陪伴。那一顆顆單純美好的心靈凈化著我，讓我雖歷經(jīng)歲月滄桑卻童心永在；那一聲聲清脆悅耳的“老師，您好”激勵著我，讓我始終不忘初心，砥礪前行！</h3> <h3>　　懷著一顆被融化的心望著現(xiàn)在的學(xué)生——這些剛上一年級的“小不點(diǎn)兒”，我的眼里已沒有了當(dāng)初的急躁。我已知道這一棵棵嬌弱稚嫩的小花需要的不僅僅是陽光雨露的滋潤，更需要綠葉無私地奉獻(xiàn)和陪襯。面對他們，我更多了幾許寬容。還記得剛開學(xué)時，那活潑好動的小男孩總是調(diào)皮的與同學(xué)打鬧，惹出了不少事端。我并沒有像以前一樣疾言厲色的批評教育，而是耐心的跟他講小學(xué)生應(yīng)該如何與同學(xué)友好相處，讓他看看周圍小朋友的做法，他的一點(diǎn)點(diǎn)改變我都及時的鼓勵表揚(yáng)。突然有一天在放學(xué)的時候，孩子真誠的對我說:“老師，我知道自己做的不對，明天我一定好好表現(xiàn)”?！昂冒?，我們一言為定”！也許是適應(yīng)了新學(xué)校的生活，也許是我?guī)状稳膭駥?dǎo)起了作用，從那以后他真的像變了一個人似的，不再惹是生非，變成了一個愛學(xué)習(xí)愛幫助人的小男子漢。也記得有一次因?yàn)槊β滴顼垱]有來得及吃，那個胖乎乎的小男孩拿出了自己帶的面包和牛奶非要給我……更記得每天早上孩子熱情洋溢的“老師，早上好”、每節(jié)下課時他們發(fā)自內(nèi)心的“老師，您辛苦了”！</h3><div><br></div><div> 有人說，孩子是一張白紙，可以隨意的涂抹顏色，而我卻覺得他們更像一顆種子，一顆來自天堂的獨(dú)一無二的種子，只要有適宜的環(huán)境，他們便能自由而茁壯的成長！雖然才跟他們相處幾個月，但那一個個鮮活靈動的身影，那一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪橗嬘忠淮纬鋵?shí)了我的生活，豐富了我的人生！“一剪閑云一溪月，一程山水一年華”，我可愛的孩子們，漫長的求學(xué)路老師只能陪你們走完小學(xué)這一程，但關(guān)注卻會是一生。你們的成長和進(jìn)步將是我最大的快樂！希望你們都能擁有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢想！</div> <h3> 最后一首小詩送給我所有的學(xué)生:“ 我愿你 笑靨如花，我愿你輕語如歌，我愿你學(xué)海暢游，我愿你書山勇攀，我愿你鮮花著錦，我愿你一葦以航！”</h3>