<h3>校園訪友，尋找往事。</h3> <h3> 風(fēng)憶 葉舒怡</h3><h3> 風(fēng)在老樹枝椏間走動，"沙沙"聲敲人心弦。微風(fēng)蕩起舊夢……</h3><h3> 在紫藤花架之下，花瓣殘痕滿地，引人心碎。還好，仍有殘余花香給那些愛花之人得以撫慰。曾記得我們在花架下吟詩尋景，雨霽后地面微濕，潤了花朵們的清夢，花瓣時不時乘風(fēng)而墜，風(fēng)中全是花的香味。我們捧著宋詞，男女兩排站著，在晨光處早讀。我們把教室搬入大自然，輕輕吟誦起來:"無可奈何花落去，似曾相識燕歸來……"我們忘情地陶醉于詩內(nèi)情景和詩外世界，每人臉上都浮上清淺的笑靨。</h3><h3> 時而，我們都在花架下靜心閱讀。獨(dú)倚欄桿，靜靜看書，此不為世間最美之景？或是微微昂頭，發(fā)現(xiàn)紫藤上方細(xì)枝糾纏，綠陰似蓋，悄悄爬上了青苔點(diǎn)點(diǎn)。 久立，眼前仿佛出現(xiàn)我們在花下玩耍的情景，風(fēng)輕撫著我們的臉龐，吹亂了耳邊的發(fā)絲?？扇缃?，驚起一片觸動。那是飛逝的時光，也是靜寂已久的的笑聲。</h3><h3> 花架邊的玉蘭樹，平時也是我們一大去處。那棵花曾埋葬了我們多少悲喜，她重創(chuàng)一場寒流，卻不屈堅(jiān)強(qiáng)的信念發(fā)芽長根，又回到我們身邊。我們?yōu)樗齻催^，也為她頑強(qiáng)的生命力而欣喜過。清風(fēng)吹起一地黃花，也卷起一地情愁，以前是我們送她歸去，而現(xiàn)在又到她送別即將畢業(yè)的我們了…… </h3><h3> 盡管平時總是抱怨校園這不好那不好。但離別時，終究是不舍的，放不下的，只能自笑一聲。葉綠朦朧的深處，春華依舊。風(fēng)總在葉間密密細(xì)雨，把美好輕輕傳遞。只是，怕是再無我們的笑聲回蕩了……</h3><h3><br /></h3> <h3> 等風(fēng)起，再相聚 林恬伊</h3><h3> 像針尖上的一滴水，小學(xué)六年生涯滴在時間的流里，再也無法重來。但這六年，會將終生難忘。</h3><h3> 每年都有學(xué)生入一年級段，很快會有新一批畢業(yè)生替代我們，會有一群年幼無知的學(xué)弟學(xué)妹成為這個班的主人。但在這有喜有憂的校園里，藏著許多我們的記憶。</h3><h3> 六年中，陪伴我們最長久的便是教室。潔凈的玻璃窗，映出我們打掃中隊(duì)時的汗水，墨綠色的黑板還留著算式的殘?。粫旧鲜俏覀儗W(xué)到的知識，花花綠綠的黑板報上是我們勞動的歡笑……在這里，有有時像微風(fēng)般慈祥有時像狂風(fēng)般嚴(yán)厲的老師，有像四季不同之風(fēng)的性格各異的同學(xué)們……在風(fēng)中，有歡笑與淚水。</h3><h3> 六年中，我們最熟的便是花壇與操場。竹林里的熊貓雕像，玉蘭樹蔭下的涼亭，或是各種花草樹木，全記載在我一頁頁作文紙上。還記得在那塑膠跑道上，我們曾和（4）班來過一場拔河比賽。"1、2、3！""加油！加油！"助威的聲音一遍又一遍地響徹在操場領(lǐng)空，響徹在校園的南北角……拴在繩間的紅巾左左右右地拉動，一會兒傾向我們，一會兒傾向他們。風(fēng)，吹下了我們的汗滴，吹動了我們的發(fā)絲，卻帶不走我們的友誼。</h3><h3> 六年時光很快要如風(fēng)般卷去。再見了，落雪般的櫻花；再見了，每個星期一都會升起的五星紅旗；再見了，校園里的一點(diǎn)一滴。</h3><h3> "大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。"我們也會有成為大鵬的一日，為母校爭光。</h3><h3> 等風(fēng)起，再相聚。</h3> <h3> 繁花相送 夏子函</h3><h3> 小學(xué)末端，剩余五十多天，不舍同學(xué)、老師，更是難忘這美麗的校園。</h3><h3> 校園好，可謂風(fēng)景美如畫，在最后片刻，定不忘再去觀賞這曼妙多姿的美麗校園。</h3><h3> 入校門，一眼關(guān)注到那俏皮的紫藤花架。架上，一片片樹葉交織相錯，幾朵淡紫小花點(diǎn)綴相稱，坐紫藤花架下，遮天蔽日，還可以有情調(diào)地看看兩旁美景呢！看這番情景，令我回憶起過往，這紫藤花架可以算是我們班級諸多好事的見證人。老師常會出許多妙點(diǎn)子，做過最多的 便是領(lǐng)我們到架下吟詩，看書。早自修，老師總喜好獎勵同學(xué)來架下吟詩作對，吟的是詩詞歌賦，做的是對子自創(chuàng)詩，當(dāng)時還是兒童詩最潮最受歡迎。一首接一首，手到擒來，輕松脫口而出，兒童詩或有番趣味，或深情十分。紫藤花架下充滿大家的歡聲笑語，蜜蜂小胖偶爾也會加入，這份美好記憶盡鎖在紫藤花架這處。走進(jìn)去，仿佛我依舊昨日三年級那個懵懂無知的我，無憂慮玩耍，不知畢業(yè)考來臨前的緊張，現(xiàn)在，還是好好刷題吧。</h3><h3> 算，不想罷，再往前走走看看。瞧，這美麗校園中充滿最豐富回憶的只能屬操場。是留戀那跑道上的堅(jiān)持，老師一起共同向前邁步，輕聲鼓勵，貼心喂水，成就自己超常發(fā)揮，獲得名次是萬分喜悅。是留念那話筒中報出自己的名字時刻，因作文獲獎領(lǐng)取獎狀，獎品，同學(xué)們紛紛投來羨慕的眼光。最是留戀那搶手貨"網(wǎng)紅樹" ，大家爭先搶后在樹下拍照，留下記憶。春天到，萬物競秀，"網(wǎng)紅樹"自也開出了嬌艷粉嫩的櫻花，莞爾一笑，花飄散落，是評定的最美背景板，咔嚓一聲聲，照片一張張，小組之間，好朋友之間，不僅留下我們陽光的笑容，也留下"網(wǎng)紅樹"曼妙的身姿。</h3><h3> 想，仔細(xì)看清校園每一處角落，綠發(fā)飄逸的龍爪槐，紫竹林中津津有味啃竹子的熊貓家庭塑像以及黃綠相交的金邊黃楊，恐以后五十多天內(nèi)只剩下激戰(zhàn)備考的忙碌，無暇再顧這如詩畫的校園景，也不能再像這般仔細(xì)觀察罷。</h3><h3> 繁花相送將離校園，滿滿回憶總留戀不舍，馬上要說再見，我的校園。</h3><h3><br /></h3> <h3> 無可奈何花落去 吳子欣</h3><h3> 凋零的櫻花殘瓣落在地上，無可奈何花落去，我不禁黯然神傷。六年的時光即將到頭，不知何時，同學(xué)們能再次聚頭大笑。</h3><h3> 校園啊校園，你是我們成長的見證人，我舍不得你，更舍不得我的同學(xué)們。</h3><h3> 春時，校園中的紫藤在一夜春雨后冒出了頭。一朵小紫藤無意間盛開，一串紫藤無意間盛開，一片紫藤無意間盛開，一架紫藤無意間盛開。一架的紫色添上幾筆綠意，雨后的陽光魚鱗般的傾灑而下。眼前此景，怎一個美字了得？花架下，我牽著好朋友椅著柱子，沉浸在花香中，流連在書海里。</h3><h3> 操場上的櫻花也嚷嚷說要和紫藤比誰多。一樹的櫻花鬧得枝椏壓彎了垂了下來。蜜蜂們聞聲而來，我們也尋香而來。我們站在樹下吟著昨日剛背的詩詞歌賦。"只恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁。"</h3><h3> 夏至未至。玉蘭不起眼的小花悄悄登上枝頭，隔著窗，趴在枝椏上津津有味地望著我們。你問我怎么知道？瞧，它們還看著點(diǎn)起了頭呢！我們給它們送來了一節(jié)精彩的課，它們給我們送來了一節(jié)課的清香。</h3><h3> 花壇里的龍爪槐因?yàn)榭床灰娢覀兩险n而伸出綠葉，努力向我們探去。它一頭綠頭發(fā)頂在上面，為了讓我們更好觀察它寫作文，它用樹干三百六十度撐開，好讓我們剛好觀察。</h3><h3> 深秋。桂花點(diǎn)亮了干枯的樹干。點(diǎn)點(diǎn)桂花裝點(diǎn)枝頭，如同黑夜上一盞盞明亮而又小巧的星星。我們提著本，夾著筆，整張臉貼在花上觀察記錄。</h3><h3> 滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘......啊，不，如今就有人要摘。老師領(lǐng)著我們站在銀杏樹下?lián)鞓淙~，夾在書頁中做書簽。我們精心挑選樹葉，夾在書中，小心地保存。</h3><h3> 別了，我的校園花草，無可奈何花落去。無可奈何中我們也將踏上新的征途。</h3> <h3> 窗外的鼓勵 （葉雅茗）</h3><h3> 一年級畫畫比賽時的鼓勵縈繞心頭，至今讓我難忘。那是我第一次參加藝術(shù)節(jié)美術(shù)比賽，我練習(xí)了很久，終于到了比賽當(dāng)天。七歲的我緊張地入了場，開始三小時漫長的比賽之旅。</h3><h3> "雅茗，認(rèn)真畫畫，加油??！"陳老師摸了摸我的頭，為我加油打氣。"嗯"，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在窗邊一個位置做了下來，內(nèi)心的緊張感立刻煙消云散，自信在心頭安家。隨著監(jiān)考老師發(fā)下白紙，整個教室安靜下來，只有彩筆劃過紙張的沙沙聲。</h3><h3> 用力涂著蠟筆的手痛了，我甩了甩手，抬頭看了看四周。呀，別人的 畫畫得都那么好，對比之下，頓時覺得自己的作品有些遜色，我不免心中生出了幾分焦急。不好，筆斷了，我心中越發(fā)著急了。突然窗外傳來的一聲"雅茗"，我扭頭一看，陳老師正站在窗前，陳老師拍了拍我的肩說："加油哦，抓緊時間，我相信你能行。來，加點(diǎn)能量。"老師邊說邊給我遞了顆糖。</h3><h3> 老師走開了，但老師的鼓勵卻仍舊在耳旁激勵著我，我認(rèn)真畫下去。幾星期后，名次公布了，我得了一年級組的第一名。</h3><h3> 在以后的美術(shù)比賽，老師雖然再也沒有給過糖果，但老師在一年級那次比賽時對我的鼓勵，我依舊會記起，激勵于心，成為學(xué)習(xí)上的動力。</h3> <h3> 回首六年間 王偉博</h3><h3> 小學(xué)時間太快，仿佛上一秒才相見，后一秒就得告別。六年流逝，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它匆匆時，可時間車輪早已遠(yuǎn)得不見影了。</h3><h3> 叆叇云卷云舒，我不忍單在紙上嘆息，便飛身下樓與校園老友再敘敘舊。嘿，那不是紫藤嗎！六年的暑去寒來，你仍然不變。每片葉子又嫩又亮，綠得滴油！還記得前幾年前，同學(xué)們在你的濃蔭庇護(hù)之下，又是吟詩又是看書。你還不時捧了一把清涼的風(fēng)兒，潑了同學(xué)們滿懷。一說到校園里的植物，脫口而出的就是你的大名！啊，滿滿的都是回憶。</h3><h3> 喲，紅葉李！我又被你的磁力吸去了。上學(xué)期你不是開花了嗎？那叫一個名副其實(shí)的火樹銀花。紅色的葉，聚成了一團(tuán)烈火沖天。如此猛烈中夾雜著柔美。一點(diǎn)點(diǎn)白白的花沾在葉上，開滿了花趕趟兒。那時你成了大明星，全班圍著你，欣賞你給我們帶來的美。</h3><h3> 玉蘭樹！我們之間的交情可不是一朝一夕的交情了，那可是"生死之交"。前年寒潮剝奪你的綠葉，吞噬你的生命。大家紛紛送上悼念。沒想到第二年，你枯木逢春，探出綠芽，又是一番繁茂！</h3><h3> 時間之火無形焚燒著我胸前的紅領(lǐng)巾。我將踏出校園?；厥祝屛叶啻@一秒吧，多記一點(diǎn)校園風(fēng)景。好在離別后，從夢中再相聚在紫藤下、紅葉李下、玉蘭樹下，做著當(dāng)年做過的事，笑著那時的笑……</h3> <h3> 愛取外號的老師 （鄒奕妍）</h3><h3> 陽光斜斜射進(jìn)教室最后面的黑板報，剛剛完成的黑板報上有我們許多同學(xué)的名字，有"進(jìn)步欄""優(yōu)秀欄"，還有那最顯眼的"外號欄"。</h3><h3> 沒錯，這個取外號的人正是我們班的"陳大大"，給很多同學(xué)冠以雅號。陳正正，李乖乖、王勤奮……這樣奇葩的名字可謂數(shù)不勝數(shù)。后宮佳麗三千，每個人可頂一個。</h3><h3> 陳正正此人愛好籃球，通曉歷史地理，無人能敵，只不過愛玩，其字也如其人，愛貪玩，而偏偏不寫在線，仿佛上了天才高興。陳老師見此狀，一天心血來潮，給他貼上了"陳正正"標(biāo)簽，希望他的字能名副其實(shí)端正，這邊便是雅號的由來了。"陳正正坐端正""陳正正字寫端正"。陳正正自打起名以來，變成了陳老師的口頭禪。 </h3><h3> 有一天，陳老師將幾本作業(yè)本放在投影儀上展示，字個個清秀端正，當(dāng)老師給我們看一本作業(yè)本的名字時，全班不禁一起驚嘆，哇這本字的主人，竟是陳正正，陳老師也在全班面前表揚(yáng)了陳正正。從此以后，陳正正如不知吃了什么仙丹，字跡變得有力干凈，上課時一經(jīng)提醒，便坐得筆直。</h3><h3> 說起外號，便不得不提"陳自覺"，此陳同學(xué)本是很調(diào)皮，上課總愛和四周同學(xué)講閑話，但取得陳自覺雅號后，也漸漸控制住了嘴巴，甚至還提醒周圍同學(xué)安靜，課堂上還屢屢舉手，總被老師夸獎。</h3><h3> 除此之外，每個人的外號都因這個外號變得更加好，課堂氛圍也變好了，變得格外融洽。</h3><h3> 如今，盡管外號墻被擦去了，黑板上又畫上新一期墻報，但我們班的每個人，卻因?yàn)槔蠋熃o的外號變得更加優(yōu)秀。</h3> <h3> 充滿回憶的母校 單好 </h3><h3> 微風(fēng)吹過著樹梢，惹得樹葉沙沙作響。我懷著滿心的好心情，踏進(jìn)了充滿六年回憶的母校。 </h3><h3> 坐在開滿紫藤花的紫藤架下，看著陽光，透過縫隙。灑下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的蹤跡，仿佛看到從前的我們，在這里留下動聽的詩歌聲。 </h3><h3> 隨著一年級同學(xué)的歡笑聲，不經(jīng)意間走到了我們最開始的教室-----一（3）班。邁進(jìn)教室，一種親切感迎面而來；坐在位置上，仿佛一瞬間就回到了入學(xué)的那一天。父母擠滿了走廊，甚至頭挨著頭探進(jìn)來，生怕我們不專心聽老師講課，而我們個個坐得端端正正，挺直了脊梁，生怕聽不見老師講什么。 </h3><h3> 走出教室，望著寬廣的操場上，同學(xué)們重溫一年級時的游戲：跳房子、編花籃、老鷹捉小雞、穿紐扣，這些游戲都充滿了美好的回憶。 </h3><h3> 最讓我不能忘懷的是校園的西北角的那棵櫻花樹，也是校園的"網(wǎng)紅樹"。 </h3><h3> 只要一有空，我和要好的小伙伴結(jié)個伴，到盛開的櫻花樹下，彎下腰，拾起幾朵櫻花，戴在發(fā)梢間；或踮起腳尖，聞聞櫻花的香，仿佛時間就定格在這一刻。櫻花樹下也留下了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的痕跡，我們一起在樹下吟詩、玩耍，留下了最美的集體照 。 </h3><h3> 六年的時光就這樣匆匆的走，如同一輛列車正緩緩駛?cè)肓私K點(diǎn)站，即使我們有再多的不舍，也得收拾好行囊，準(zhǔn)備下車，再一次踏上一場未知的旅途。 </h3><h3><br /></h3> <h3> 天才試卷 徐彥然</h3><h3> 天空像被抹布擦亮了，窗下外下著小雨，一切都顯得那樣朦朧，帶著幾絲神秘感。陳老師也拿著一芬神秘</h3><h3>的試卷走入教室。</h3><h3> "今天我們來考試，你們都說自己聰明，這次就來測一下誰是天才，能在五分鐘之內(nèi)做完這份試卷。"陳老師一臉嚴(yán)肅，正兒八經(jīng)地說道。全班像被點(diǎn)燃了導(dǎo)火線，個個開始議論，或勝券在握，或緊張興奮...</h3><h3> 試卷發(fā)下了，同學(xué)們急急忙忙地開始做題，題目要求也一目十行地掃一眼就直接做了。隨著時間的流逝，大家更加緊張，慌亂地寫著。</h3><h3> "交卷!"陳老師宣布。還沒寫完的同學(xué)只好無奈地放下筆，把卷子交上。陳老師在投影儀上開始講這些題</h3><h3>目，都是關(guān)于生活的一些小事，什么你喜歡的明星啦，你喜歡的歌啦....這怎么會是天才試卷?</h3><h3> 我們一道一道看，到了最后一道題，陳老師在左上角寫了班級和名字:"好了，天才試卷我做完了。"全班都震驚了，最后一題寫著是"以上題目都不用寫，只用在左上角寫上班級與名字"。同學(xué)們個個瞪大了眼，張大了口，我也驚訝萬分，什么呀，這不是耍我們嗎?再回到前面第二題，我們才發(fā)現(xiàn)，原來題目要求我們先看完所有題目。哎，如果我們按要求來做，定會發(fā)現(xiàn)，看完所有題目，就會看到最后一題要求這份試卷只用寫上姓名和班級即可。</h3><h3> 陳老師語重心長地對我們說道："同學(xué)們，這就是審題的重要，最近許多同學(xué)做題目不審題，導(dǎo)致白白失</h3><h3>分，劃掉的打勾，圍詞語的劃句子，只有細(xì)心地審題才能考到好成績。"</h3><h3> 雨停了，雨霧散了，一切都那么清晰，這份"天才試卷"一直銘記于我們心中。</h3><h3><br /></h3> <h3> 給老師的一封信</h3><h3>親愛的陳老師:</h3><h3> 都說羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，當(dāng)然人也相同。我們本是一只雛鳥，是您將我們從無知帶到了更遼闊的天空，教我們?nèi)绾物w翔，到更廣闊的天地里去。</h3><h3> 當(dāng)我脫離父母的懷抱，來到這所學(xué)校——橋頭二小，這里的一切無不令我好奇，當(dāng)然也包括您。我永遠(yuǎn)忘不了這個生機(jī)勃勃的校園的每個角落，忘不了那時稚氣的每位同學(xué)，還有您。您見到我，向我握手并歡迎我的到來，像對待一個大人一樣鄭重其事地向我握手，多么神奇啊。您在我的印象中是那么的和藹可親、幽默風(fēng)趣。</h3><h3> 我最愛上您的"詩詞課"與"作文點(diǎn)評課"。是您讓我認(rèn)識了詩詞，從"人生自古誰無死，留取丹青照汗青"的豪言壯語，到"接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅"的別樣風(fēng)光，再到"舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)"的思鄉(xiāng)之情。您打開了我通往詩詞的大門。最愛還是"作文點(diǎn)評課"，您那比扁鵲還靈的鑒察病法，讓我們受益匪淺。找到病因何在，再開藥方治，交流好的作文，用他人的長，補(bǔ)自己的短，作文也自然更上一層樓了。</h3><h3> 您對我們的好，我們也同樣烙在心頭。還記得是幾年前，您的腳不幸受傷，您為了來給我們上課，寧可騎著車到學(xué)校，也不愿落下我們的一節(jié)課。還有您做了手術(shù)的那幾天，醫(yī)生說了一個月內(nèi)不能下床，而您還沒等出院，就堅(jiān)持來給我們上課。不為家人的勸阻，而放棄來給我們上課，還不為自己的安危而想著我們，這就是我們的陳老師。</h3><h3> 有這樣一位勤奮的老師，怎不樂之？還精通于數(shù)學(xué)、音樂。有時為我們氣得火冒三丈，您的絲絲銀發(fā)是最好的見證；有時又為了我們上課氛圍，時不時還為課堂增添幽默劑。曾記否，作文本上一句句清秀的評語和鼓勵，是您用多少個夜晚去批改的。曾記否，您為了我們的積累，而用您休息的時間去找各種成語、俗語和詩詞發(fā)給我們誦讀。還有許多許多，您為我們做的，我們將永遠(yuǎn)感激不盡。</h3><h3> 再見了，老師。六年的師生情，是不會一走了之的。六年來，您教我如何做一個正直、有誠信的人，教了我最是書香能致遠(yuǎn)，教了我要懂得奉獻(xiàn)與感恩，感謝您這六年來對我的鼓勵與用心。</h3><h3> 我一定不辜負(fù)您的期望，展翅飛向更遠(yuǎn)的藍(lán)天。</h3><h3> 祝您</h3><h3>健康長壽</h3><h3> 您的學(xué)生 鄒奕妍 </h3><h3> 2018年5月4日</h3> <h3> 我可愛的同學(xué) 鄭安舒 </h3><h3> 我所在的班級是一個積極向上，多才多藝，又有點(diǎn)古靈精怪的班級。 </h3><h3> 先說我們的＂小白靈＂葉舒怡，她的聲音猶如山上的清泉一般清脆，如黃鸝的歌聲一樣婉轉(zhuǎn)悅耳，但她最厲害的可不是唱歌，而是朗誦。聽，這洪亮清脆的朗誦聲從她嬌小的身軀中發(fā)出，這高超的技巧，抑揚(yáng)頓挫，論是誰聽了，都會忍不住贊嘆幾句吧。 </h3><h3> 瞧，操場上那個打籃球的男孩，嘿嘿，他就是我們班籃球第一人——陳炯翰。他不論春夏秋冬，至始至終都穿著運(yùn)動短袖，只要一有空，就帶著籃球奔向操場。聽同學(xué)說，他可是隨手便可投個三分球，哪個不怕＂死＂的同學(xué)想和他Pk，那可是關(guān)公面前耍大刀。就是因?yàn)樗@么愛運(yùn)動，愛籃球，才造就了他一身強(qiáng)壯，體質(zhì)好的身體與土黑的皮膚。 </h3><h3> 還有的，便是我們班的大活寶陳妍蓓了，她可算是滿腦子的怪點(diǎn)子，許多的笑點(diǎn)都是她一手創(chuàng)造的。例如有一首好聽的，流行的歌，大家一聽也沒有什么觸感，但只要經(jīng)過她的修改，加上夸張的動作，從她的嘴里唱出，絕對會引起全班哄堂大笑。她的鬼點(diǎn)子不止在嘴上，她還畫了個＂狒狒＂家族，這個＂狒狒＂也是由我們班的一位諧星外貌的靈感而創(chuàng)作，原版是一個大臉，兩個緊湊在中心的小點(diǎn)，小小的嘴加上三根眼睫毛，所以她畫的班級全家福也差不多，只是添加了個人特色，發(fā)型大大的夸張，這幾筆色彩，使人一眼就認(rèn)出是誰。 </h3><h3> 這就是我們這有點(diǎn)古靈精怪，和諧共處，積極向上，多才多藝的班級，難忘這群親愛的同學(xué)美好的小學(xué)時光。</h3><h3><br /></h3> <h3> 難忘小學(xué)生活 葉子妤</h3><h3> 六年的小學(xué)生活如風(fēng)般"呼"地一下消失了，望著校園，我腦海中浮現(xiàn)出一幅幅大家在一起玩耍、打鬧的場景，仿佛這一切都發(fā)生在昨天似的?？煲厴I(yè)了，要說在校園中我最喜歡的地方，莫過于操場了。</h3><h3> 操場可以說是我們班最愛的了，在那兒可以運(yùn)動，可以玩耍，更可以淘氣。一下課，那幾位男生的位置上早已沒了人影，因?yàn)?，大家都知道，去操場，定能抓到他。所以每次他們作業(yè)沒訂正，我們便去抓犯人似的，把正玩得興起的他綁回來訂正。正因?yàn)榇蠹蚁矏鄄賵觯坏襟w育課，全班頓時活力四射，開通了筋骨，快速組織好隊(duì)伍去上課。當(dāng)結(jié)束后，我們會帶著幾分依依不舍離去。</h3><h3> 大課間時的操場才是最熱鬧的時候：低年級的我們玩著跳格子、小馬過河、貼膏藥……老師在一旁笑瞇瞇地看著我們歡快地玩。高年級的我們跑操整齊有序，老師還時不時地參與進(jìn)來，和我們一起跑，并且鼓勵大家好好跑，加油！操場上，留下了我們美麗的足跡，留下了我們美好的回憶。</h3><h3> 開運(yùn)動會時的操場更是熱鬧萬分：有運(yùn)動員們的奮力拼搏；有拉拉隊(duì)的不斷加油，也有觀眾們的激動不已……</h3><h3> 操場上有我們拼搏流下的汗水，有我們嬉戲留下的歡鬧……盡管現(xiàn)在操場上空無一人，但我依舊能感受到大家在操場上留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。</h3><h3> 六年的小學(xué)生活，即將過去了，將要告別朝夕相處的同學(xué)，將要告別和藹可親的老師，將要告別美麗的校園，告別校園的一草一木，說真的，我還真有些不舍，真想把時間捆住，讓它不要溜得那么快。</h3><h3> 再見了，美麗的"網(wǎng)紅"櫻花樹，我記得，我們還在你身邊拍過照呢！再見了，堅(jiān)強(qiáng)的玉蘭樹，我記得，我們還在你的樹蔭下的石椅上看過書呢！再見了，盛開的紫藤，我記得，我們還在你的架蓬下花間覓詩過呢！</h3><h3> 再見了，我親愛的母校。</h3> <h3>敬愛的陳老師： </h3><h3> 六年的日子如輕煙散去飄走，誰也不愿意接受現(xiàn)實(shí)，一日為師，終身為父。記得從學(xué)拼音，我還是個懵懂的小孩子，"a，o，e……"你不耐其煩地為我們一遍遍做著示范。到寫日記，我苦惱想不出題材，無從下筆。"要從生活中找題材。" 你讓我知道生活中也可以有許多作文材料。我是個膽小的女孩，"要把壞處往好處想，以幽默寫法。"您挑著我們作文中的毛病，一直教著我們新的寫作手法。 </h3><h3> 在六年的學(xué)習(xí)中，我們并沒有感到枯燥，您讓我們在櫻花正鬧時在樹下吟誦，在"拉不開的書里"知道科學(xué)道理；那三枚普普通通的硬幣閃耀著回憶的金色亮光……在數(shù)不勝數(shù)的活動中，不管在哪里，都會保留著抹不去的笑聲。您對我們的關(guān)愛，教導(dǎo)，我不會忘記。</h3><h3> 我寫作業(yè)粗心，您批評我；我忘寫作業(yè)，你刀子嘴豆腐心，說寫檢討書并告訴家長，結(jié)果還是手下留情……您對每個同學(xué)都倍加關(guān)切，您對我們所做的一切，可能您已經(jīng)不記得了，可我怎么會忘記？又怎能忘記。我們在您面前成長，您看著一屆屆成長，而您身體卻漸漸不如從前了。看，您兩鬢的漸染的秋霜訴說您的辛勞……</h3><h3> 一樁樁您教誨我的事歷歷在目，雖然我曾抱怨過，但我還是想對你說聲謝謝。如果讓一句詩句形容您，沒有比"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲"更適合了。 </h3><h3> 祝您 </h3><h3>青春永在 </h3><h3> 王一可</h3><h3> 5月2日 <br /></h3> <h3>在一年級時的教室前留念</h3> <h3><br /></h3><h3> 畢業(yè)典禮上的講話 陳語瑄</h3><h3>敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:</h3><h3> 時光如梭，歲月如流,它的行走縮短了我們離別的距離。以往我們對待畢業(yè)總是毫不在意，可當(dāng)我們擱淺在分離的時刻，總?cè)滩蛔?，要是還在一起該多好，要是每次上學(xué)都能瞧見那熟悉的紫藤架該多好。</h3><h3> 六個春秋前，我牽著媽媽的手，膽怯又好奇地來到這所學(xué)校，我們的班主任陳老師笑盈盈地迎接我們。見她的第一眼，她愉悅慈祥的面孔就印在我的腦中，抹不去了。在第一天上課時 ，老師的和藹就吸引了我們，讓我們向她敞開了心。 </h3><h3> 課間，我在校園漫步時，看見了那架紫藤，它蔥郁的樹葉在向我舞蹈，纏繞的枝干在向我點(diǎn)頭，許多同學(xué)在架下玩耍嬉鬧。紫藤架美麗和諧，充滿生機(jī)的樣子就被我牢牢記住了。希望等我們各奔東西后，紫藤還是充滿生機(jī)，成為同學(xué)玩耍的樂園。</h3><h3> 記得那次六一節(jié)的跳蚤市場。校園內(nèi)熱鬧非凡，空氣中飄散著美食的香味。紫藤架下擺滿了攤位，叫賣聲溢滿校園，紫藤架的綠葉也在風(fēng)中搖曳，仿佛也被熱鬧感染，在招呼同學(xué)呢！那時我們還無憂無慮，沒想過畢業(yè)后的自己?？涩F(xiàn)在，那些快樂的事已成為往事。</h3><h3> 這些往事我們會當(dāng)成最寶貴的珍珠，藏在記憶深處的匣子中，日后慢慢回憶。</h3><h3> 敬愛的老師，親愛的同學(xué)。在這六年中，紫藤不知開了多少回，謝了多少次。我們即將和它告別，踏入少年時代。再見了，敬愛的母校，謝謝您讓我們變得成熟，勇敢，懂事。</h3><h3> </h3><h3><br /></h3> <h3> 筆墨揮灑過的日子 黃御涵</h3><h3> 春光一如既往地在校園泛濫，我又漫步于這棵無限美好的櫻花樹下。萬千淡粉色被小雨滋潤的濕漉漉的花瓣落下，驚蟄給予了這片花雨瑰麗的色彩。又是一年好景！畢業(yè)之際，從前朝夕相處的點(diǎn)滴，筆墨揮灑過的日子都漸漸浮現(xiàn)眼前。</h3><h3> 櫻花樹婆娑的身影顯得格外優(yōu)美，雨點(diǎn)兒在它的渾身上下跳躍，迸發(fā)出晶瑩的水花兒。浪漫的枝頭小白花兒，悄悄地綻放風(fēng)華。精致的顏容更是引人陶醉。我們不曾對此冷淡過，每年的春天，我們?nèi)缂s而至，紛紛拿起紙筆，在繁華飛舞的盛春里，在櫻花樹下盡情寫著自己所見，所聞的一切。白花花的一片盛景都寄存進(jìn)這筆墨間，散發(fā)著神圣的流光溢彩的氣息。而如今再一次翻開記憶的筆跡，心中不緊地油然而生起對母校的不舍。</h3><h3> 筆墨揮灑過的日子，在指尖上絲絲溜去。溫暖而明亮的教室里，每個人那深深地眷戀著的作文本，日記本里，有的人用一手秀麗灑脫或嬌小精致的字在紙上放飛思緒，有的人用一手雖不美觀卻處處顯得用心的字跡在紙頁中寄托幻想。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如此寶貴至極。不需相機(jī)下的"咔嚓"聲，往事的快樂憂愁全一覽無遺地在紙上流淌。小學(xué)六年的快樂啊，在筆墨間揮灑過的日子啊，難道能在未來這么完美地重現(xiàn)嗎？</h3><h3> 筆墨揮灑過的日子，在同學(xué)們眼中掠去。畢業(yè)的腳步一點(diǎn)點(diǎn)靠近，漫天試卷在我們筆下一張張安定，不甘在小學(xué)最后的文章上作下敗筆的心情逐漸強(qiáng)烈。</h3><h3> 不負(fù)六年，不負(fù)堅(jiān)持，不負(fù)努力。母校與老師的哺育我們不能忘卻，讓我們帶著動力且行且奮起！</h3><h3> </h3><h3><br /></h3> <h3> 校園憶 侯越翔</h3><h3> 春回大地，百花爭艷，在校園一角，一棵開著櫻花的樹是如此美，粉里透紅的花瓣，成了我校著名的"網(wǎng)紅樹"。不會忘，在那棵樹下，留下了多少我們的音容笑貌。櫻花樹，它記下了多少莘莘學(xué)子求學(xué)之旅，受了多少閃光燈。自從我踏入二小大門，它就添了六輪年輪，它送走了一屆屆學(xué)子，迎來了一屆屆新生。</h3><h3> 目觀紫藤，紫藤花開，我依舊記得，在這架紫藤下的我們，捧著課外書，曬著細(xì)細(xì)日光，聞著淡淡花香，看著妙妙美文。此乃是全身心的放松，那真是人間最美好的放松，老師也與我們一齊放松。</h3><h3> 輕輕地，我來了，正如我輕輕地去了，我不舍地在校園徘徊，卻走到了一年級教室前。一直望著班牌，望久了，竟有了一種暈船的感覺，門前那塊空地上，仿佛出現(xiàn)了我們在"老鷹捉小雞"的身影，再現(xiàn)了"丟手絹"的情景。突然，一位小同學(xué)出來，驚醒了我，等我回過神來，地還是那塊地，地上的同學(xué)卻換了幾屆，哎，逝者如斯夫！時光荏苒，匆匆逝去，時間啊，即使再匆匆，也無法抹去我對母親的記憶。</h3><h3> 校園憶，最憶是花壇，壇似校園之核心，花壇之外觀鮮花，何日再一睹？到花壇逛逛的日子還有多少呢？在花壇賞花，玩耍的日子還有多少呢？在花壇賞花，玩耍的日子還剩多久呢？</h3><h3> 母校之美，滋養(yǎng)著無數(shù)學(xué)子，百年母校的文化，植根在我們的心田。母校，別了，我舍不得離開你！</h3> <h3>再玩一年級時常玩的跳格子。</h3> <h3> 隨花瓣飄向遠(yuǎn)方 張心妍</h3><h3> 校園的紫藤架，再熟悉不過了。小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是記憶快樂的影片，那里有一叢美麗的，淡雅的紫藤花。</h3><h3> 小時候，我與這架紫藤相伴了兩年，因父母工作的原因，轉(zhuǎn)了學(xué)。如今，在畢業(yè)之際，我又因父母工作的原因回到了這里。紫藤，你怎么還是老樣子？難不成是知道我要回來，所以不變樣？紫藤開出了花，那樣淡雅，雖不如茶花艷麗，雖不如櫻花嬌柔，卻有自己獨(dú)特的風(fēng)格，獨(dú)特的淡雅之色。</h3><h3> 一年級時，剛學(xué)好拼音，同學(xué)們便迫不及待地捧起上一屆學(xué)兄學(xué)姐們贈送給我們的注音圖書，津津有味地讀著。每節(jié)下課，我手里抱著寶貝似的抱著心愛的圖書，兔子似的奔向紫藤架，獨(dú)自一人坐在這紫藤下閱讀。這不熱不冷的天，微風(fēng)在紫藤間穿梭，輕輕撥弄我的發(fā)梢，時而調(diào)皮地吹下些花瓣。這里靜悄悄的，避開了所有雜音。我入了迷，書中的趣味令我入迷，微風(fēng)平淡我的心，倚靠在紫藤身旁，讓我身臨其境。落花與戲蝶作舞，鳥兒同微風(fēng)合唱。有誰不會在這時忘了時間，忘了自己呢？</h3><h3> 二年級時，有趣的事，接連不斷，我們愛上談話。依然是這紫藤，靜靜地聆聽我的小伙伴的聊天，悄悄地拉近我們的距離。 </h3><h3> 紫藤下，快樂的時光，如珍珠，散落一地，將它小心地串起，保存在心的深處。</h3><h3> 校園的紫藤花，飄飄灑灑，那里有我美麗的童年。</h3><h3> </h3><h3><br /></h3> <h3><br /></h3><h3> 難忘的校園 陳毅然 </h3><h3> 從開學(xué)那一天起，學(xué)校里最粗大的樹，就是玉蘭樹，從我看見它，到現(xiàn)在，它已經(jīng)增加了六個年輪，在每一個年輪中，都有著一些色彩斑斕的圖畫。</h3><h3> 春天，我們在玉蘭樹的"手臂"下玩耍，說說笑笑，看著樹下零零碎碎的陽光。我最難忘的是三年級下冊，我們拿著蠟筆，在紙上畫下了，玉蘭樹的紋路。我們發(fā)現(xiàn)春天的時候，燕子回來了，在玉蘭樹的"手臂"上拾窩，放學(xué)回家，我們還可以聽見幾聲鳥叫，伴隨著我們回家。</h3><h3> 夏天，我上完體育課，最涼快的地方就是玉蘭樹下的石椅，因?yàn)橛裉m樹的樹葉太密，太陽照不下來，坐上去仿佛坐在冰條上。</h3><h3> 秋天的玉蘭樹下，有著一片又一片的落葉。有時我們在地上拿起幾片落葉，拿著剪刀，把樹葉剪開做成樹葉畫，做完了，比一比，誰做得最好看。</h3><h3> 我記得在四年級的冬天，我們停了考試，因?yàn)閬砹艘还珊?。玉蘭樹受重創(chuàng)，但最后頑強(qiáng)的玉蘭樹，復(fù)活重生。</h3><h3> 再見，親愛的同學(xué)們，再見，敬愛的老師，再見親愛的玉蘭……</h3><h3><br /></h3> <h3> 難忘的小學(xué)生活 徐家佳</h3><h3> 光陰如梭，轉(zhuǎn)眼就稍縱即逝了。我們將告別美好的小學(xué)生活，迎來忙碌的中學(xué)生活。在這美好的小學(xué)生涯中，我最不舍的就是操場上的"網(wǎng)紅樹"——櫻花。</h3><h3> 春天，她的樹枝上開滿了粉嫩的、可愛的、絢麗的花朵兒，真是"可愛深紅愛淺紅"。也每每正是這個時候，老師總是待我們來觀察這美麗的花朵。瞧，櫻花多美?。∮写笥行?，有白有粉，有綻放絢麗的花朵，也有含苞待放的花骨朵……連辛勤的小蜜蜂和美麗的蝴蝶都禁不住誘惑，也來這里做客。老師呢，也經(jīng)常帶我們來這吟詩、拍照；而同學(xué)們有的在撿落花，有的在賞花，有的則在聞花香……春天，有櫻花相陪，真浪漫！</h3><h3> 夏天，她樹枝上美麗的花朵全部成了鮮嫩的綠葉，撐起一把巨大的綠傘，為我們乘涼。曾記否，上次體育課自由活動，夏日炎炎，讓人全身上下難受。于是，除了那些要打籃球的男生，其他人都來到了綠蔭如蓋的櫻花樹下乘涼。大家一起有說有笑，聊得不亦樂乎。最搞笑的還是陳妍蓓了。林恬伊她們不知哪來的綠葉，將它們?nèi)?quot;模特"陳妍蓓的頭上，還拿著紅領(lǐng)巾給陳妍蓓當(dāng)披風(fēng)。"哈哈"引得乘涼的我們哄堂大笑。夏天，有櫻花樹陪伴，真涼爽！</h3><h3> 白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬消逝。操場上的櫻花樹會成為我人生中最難忘的一道風(fēng)景。再見了，母校，我會永遠(yuǎn)記住您！</h3> <h3> 難忘的一次活動 唐佰強(qiáng)</h3><h3> 小學(xué)六年生活，我們經(jīng)歷了太多的活動， 令我最難忘的活動是我們班和四班的友誼拔河賽。</h3><h3> 一陣準(zhǔn)備后，比賽開始了。隊(duì)員們抓緊繩子，一陣刺耳的哨響后，雙方開始了"斗爭"。兩隊(duì)爭得不分高下，我抓緊了繩子，隨著口號聲拉著。站在最后面的張迦南同學(xué)更是厲害，瞪著眼，身子轉(zhuǎn)過去使勁拉，臉都紅了。四班更是了不得，他們使勁拉著繩子，腳頂著地，一雙雙充滿殺氣的眼睛，整個臉憋得通紅，特別賣力。</h3><h3> 一旁的同學(xué)拼命高喊："加油！加油！拉，用力拉，注意口號，加油······"那氣勢可真是排山倒海呀！一陣較勁后，我們是一勝一負(fù)。</h3><h3> 第三輪哨響，同學(xué)拼命往后拉，爆出了青筋。頃刻間，風(fēng)，停止了吹動，鳥兒停止了鳴叫，云朵停止了飄動，一切都戛然而止，好像都停止了呼吸，為我們緊張，為我們加油······近了，更近了，那條紅絲帶向我們這邊慢慢移動著。無奈天公不作美，紅絲帶被四班的最后一位"猛牛"同學(xué)拉了回去?？勺詈?，四班同學(xué)的一個失誤，我們贏得勝利。</h3><h3> 啊！多么激烈的拔河賽，令我終生難忘…… </h3><h3><br /></h3> <h3> 給老師的一封信 </h3><h3>親愛的陳老師:</h3><h3> 您好！</h3><h3> 人們常說好不老師教出來的都是好學(xué)生，您是一位樣樣精通的老師，您給我們每個人的特長指點(diǎn)指點(diǎn)，我們特長便會比較卓越。</h3><h3> 就拿林恬伊來說吧，她的作文是她的特長，老師的一臂之力下就變成了"筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。"她對作文是精通的，不管什么題目都能寫出一篇很好的作文</h3><h3> 我還記得我的字在老師的指點(diǎn)下寫好了。那次是在五年級下冊，我的字不怎么好看，每次寫字課都沒得到A，有一次我的字實(shí)在太難看了，老師便狠狠地罰我，讓我全部重寫，我也沒辦法，只能好好寫，不然還可能再重寫，但如果寫好的話，說不定老師會讓我不用寫。果然，您走過來說："你的字不是寫的挺好的嗎？你以后的字都這樣寫"老師的鼓勵是有用的，因?yàn)樵谝院蟮娜兆永镉形业淖执笥羞M(jìn)步。</h3><h3> 這些年老師給我的鼓勵，我都記憶猶新。陳老師怕我們四點(diǎn)半太累，偷偷讓我們帶面包了；為了一次的活動，老師在暗地里不知做了多少準(zhǔn)備工作。老師比我們的母親還要關(guān)心我們，畢業(yè)在即，讓向您真誠地說聲謝謝。</h3><h3> 祝您</h3><h3>身體健康</h3><h3> 您的學(xué)生 侯逸豪</h3><h3> 2018年5月2日</h3><h3><br /></h3> <h3> 難忘的校園情 （陳咨丞）</h3><h3> 我們見證了校園里那棵玉蘭樹的生死，同樣，玉蘭樹也見證了我們六年的成長。</h3><h3> 二年級那年，老師帶著我們觀察玉蘭樹，而玉蘭樹滿懷熱情地歡迎我們。我們連蹦帶跳的來到玉蘭樹下，觀察著它每一個部分，每一處細(xì)節(jié)。那厚厚的的樹皮，流動的汁液，寬大的樹葉都存進(jìn)了我們的腦海里。玉蘭樹每一處細(xì)節(jié)被我們記得清清楚楚，為我們的科學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。在玉蘭樹的帶領(lǐng)下，我們成長了許多。</h3><h3> 隨著年級的增高，我們當(dāng)上了校園衛(wèi)士。每節(jié)下課，我們都到玉蘭樹下?lián)炖?，讓玉蘭樹周圍的環(huán)境越來越好。我們還給玉蘭樹澆水，讓玉蘭樹如我們的成績一樣更上一層樓。</h3><h3> 隨著知識的增加，老師獎我們在玉蘭樹下看書，我們歡呼雀躍，似剛出生的嬰兒，手舞足蹈。我們飛奔而去。坐在玉蘭樹下是多么涼爽、多么詩意。一陣微風(fēng)吹來，幾片落葉慢悠悠地落下來，好像還舍不得大樹媽媽的懷抱。我們靠在座椅上，悠閑地看著書，玉蘭樹卻為了我們，擋住炎熱的鬼天氣。</h3><h3> 五年級的那次寒假，一陣巨大的寒潮襲來，刮得玉蘭樹的枝葉一夜間全枯萎了。為了讓玉蘭樹重生，人們砍掉了玉蘭樹的枝干。玉蘭樹忍住痛苦，努力向上生長，終于重獲生命。瞧！那葉子枝繁葉茂，密密麻麻，在陽光的照耀下格外燦爛。</h3><h3> 再見了玉蘭樹，你那拼搏的精神教會了我怎樣堅(jiān)強(qiáng)；再見了玉蘭樹，我們不會忘記與你朝夕相處的日子；再見了玉蘭樹，你將成為我與母校聯(lián)絡(luò)的重要標(biāo)志。</h3><h3>時間的列車，請你慢點(diǎn)開，讓我再看看這可愛的母校，讓我再瞧瞧這美麗的玉蘭樹！</h3> <h3> 難忘的小學(xué)生活 葉程晨</h3><h3> 在小學(xué)生活中，最令我難忘的是湯老師VS打羽毛球了。</h3><h3> 就在上次體育課上，老師讓我們自由活動。</h3><h3> 女生們當(dāng)然是三五成群打羽毛球了。你打給我， 我打給他，打得不亦樂乎。</h3><h3> 湯老師可是把場景盡收眼底，他給我們?nèi)齻€學(xué)生一個下馬威：和湯老師比賽打羽毛球！這不是開玩笑嗎？大人跟小孩，更何況是體育老師，我一定會輸?shù)靡惶ず?，但又不能?dāng)縮頭烏龜，給別人取笑，我只好硬著頭皮點(diǎn)點(diǎn)頭。</h3><h3> 第一局我們就輸了個徹底：只見人高馬大的湯老師隨隨便便將球一扔，隨隨便便將球一拍，球就像長了一對翅膀似的，輕輕松松高高略過我盡力向上伸的球拍，這身高差距，我也是醉了。唉，真的打不過，老師太厲害了。我喪氣地?fù)炱鹎蚓屯鶞蠋熌桥摹?＂好球！’’只見湯老師邊叫邊打球，聽到這句話，我來了勁兒，使勁一跳，一拍，中中中，默默念叨，心砰砰直跳。這比賽真叫人緊張。:＂耶！’’女生叫了起來，看來打斜球也挺管用的，我沾沾自喜。有了這一招， 我專門往斜的地方打，但總會被老師拍回來幾個。</h3><h3> 時間飛快，下課了，我將球放回，走了。</h3><h3> 雖然實(shí)力不如湯老師，但我有勇氣去面對強(qiáng)大的對手，萬一成功了呢？</h3><h3><br></h3> <h3> 給老師的一封。 </h3><h3>親愛的陳老師：</h3><h3> 您好！歲月悠悠，日子一去不復(fù)返，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的時光一閃而過，歲月可以帶走我的童年，但帶不走我心中那最美的顏色。 </h3><h3> 我是六年級轉(zhuǎn)過來的學(xué)生，我很高興能進(jìn)六（3）班這個大家庭。</h3><h3> 還記得我剛來時：上課鈴響起，一位老師走進(jìn)了教室，那便是我的新老師—班主任陳老師。陳老師是一個和藹可親的老師</h3><h3> 從我進(jìn)入教室后，老師就安排了座位，讓我做到了一個合適我的位置，我坐下后，老師來到我的身邊，親切地對我說："你先準(zhǔn)備一下一會兒，在大家面前做個自我介紹。"說完后走到講臺對著全班同學(xué)說： "這個學(xué)期我們班來了一位新同學(xué)，我們歡迎她上來做個自我介紹。"在說的過程中，我十分緊張。老師你也看出來了，便在我耳邊用溫和的語氣對我說："沒關(guān)系的，不用緊張。"我努力讓自己冷靜下來，做出精彩的介紹。</h3><h3> 您也是一位對教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛Ｔ谝淮紊险n，我和我的同桌在講話，你就嚴(yán)厲地批評了我，從那以后，我便不再在課上說悄悄話了。</h3><h3> 在老師的教導(dǎo)下，我進(jìn)步不少。也在老師的批評下，我改掉了許多壞毛病。也因?yàn)樵诶蠋煹墓膭钕拢页蔀榱艘粋€更好的我。</h3><h3> 因?yàn)槔蠋煹臒o心插柳，在我的學(xué)習(xí)生涯上留下了一道最美的顏色。謝謝您，我的啟蒙老師。</h3><h3> 祝您</h3><h3>青春常在</h3><h3> 您的學(xué)生 黃紫萱</h3><h3> 2018年5月2日</h3><h3><br /></h3> <h3> 難忘的小學(xué)生活 陳芊芊</h3><h3> 仿佛昨天就是一年級，轉(zhuǎn)眼就過去了六個年輪，每個年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫冊。</h3><h3> 從入學(xué)到現(xiàn)在，身邊玉蘭樹陪伴了我們六年，她記錄著學(xué)校的生活，記錄著我們的故事。剛?cè)雽W(xué)，我張口驚訝："媽媽，這個樹為什么這么高？為什么這么大？"在樹下都留下了我們充滿墨香的書聲，盡情嬉鬧的笑聲……</h3><h3> 到了三年級，我們漸漸愛上了閱讀，老師帶著我們，去坐在玉蘭樹下看書，樹葉擋住了陽光，正好可以乘涼，旁邊杜鵑花陪伴我們，風(fēng)兒向我們打招呼，旁邊又有同學(xué)，如今要畢業(yè)啦，我是多么懷念玉蘭樹，多么懷念這張椅子……下課，這里正是玩那捉迷藏的好機(jī)會，當(dāng)老師找我們訂正時，那些調(diào)皮的同學(xué)，一定都是躲這里的，我們四處尋找他們的蹤跡。</h3><h3> 我深刻地記得，四年級的寒潮來襲，玉蘭樹被寒潮枯萎了，一片片葉子都落在地上，一條條枝椏都折斷了腰。在這個寒假，我都一直在擔(dān)心著，常常會想起這顆玉蘭樹。新學(xué)期，看見那些工人叔叔在砍樹，我們傷心地都快要掉出眼淚了。</h3><h3> 春風(fēng)一拂千山綠的日子里，樹枝長出了許多嫩芽兒，從默默傷心到現(xiàn)在的開心過渡，我們期待著玉蘭樹的成長，在畢業(yè)之前，玉蘭樹枝繁葉茂，給同學(xué)們帶來了喜悅。再見了，母校。時間老人啊，請慢點(diǎn)走，慢點(diǎn)走，讓我再看一眼這棵玉蘭樹，看看那些年我們在樹下的快樂時光......</h3> <h3> 難忘的小學(xué)生活 金雅歌 </h3><h3> 奇怪，怎么一眨眼時間就流走了呢？時間轉(zhuǎn)瞬即逝，從牙牙學(xué)語的一年級，像跳步似的跳到成熟穩(wěn)重的六年級。 </h3><h3> 長大了，我再也不能調(diào)皮了，再也不能任性了，再也不能慵懶了，被時間所左右的我們無可奈何，只能讓它任性地流去。在留戀的小學(xué)生活中，有歡喜的；有悲傷的；有激動的，這樣構(gòu)成了難忘的小學(xué)生活。在這六年里老師辛勤的教導(dǎo)著我們，還帶我們?nèi)プ龈鞣N各樣的活動。比如十歲成長禮、跳蚤市場、黃田綜合性學(xué)習(xí)等等。 </h3><h3> 老師我想對您說：＂我愛您。＂您那盡職盡責(zé)、一絲不茍的教學(xué)令我震撼感激。您教會我們學(xué)習(xí)，又教我們?nèi)绾巫鋈?。老師您誨人不倦，我們聽而不厭。 </h3><h3> 同學(xué)們，咱們朝夕相處的日子我也銘記在心，大家一起團(tuán)結(jié)一致，分享歡樂，是多么開心，希望能有一臺時光機(jī)，因?yàn)槲疑岵坏媚銈儭? </h3><h3> 望著一張張熟悉的面孔，我真不敢想象大家分別的場 景。想起以前大家一起跳格子、丟手絹、貼膏藥、串紐扣，是多么開心。在操場上嬉戲的我們享受著童年獨(dú)有的歡樂。</h3><h3> 校園的桂花樹啊，可不可以再為我們香一片；茶花呀，可不可以再為我們粉一園；桃花樹啊，可不可以再為我們詩一方？</h3><h3> 校園，美麗的校園，回蕩著我們的笑聲。我愛你，我的母校！ </h3><h3> 難忘的小學(xué)生活就要結(jié)束了，校園的生活向我們揮手告別。將要奔向各地的我們，愛你，曾經(jīng)的校園！</h3> <h3> 我的小隊(duì)隊(duì)員 王子煥</h3><h3> 六年時光匆匆走遠(yuǎn)，最難忘的就是我的小隊(duì)隊(duì)員了。</h3><h3> 我們的隊(duì)長——李銳奔。每天上課都會聽到他"咳咳咳"的聲音，但是他的成績就是那么好，不管怎么樣，我都覺得他的成績是被咳出來的。</h3><h3> 而他的兇是讓人聞風(fēng)喪膽的。</h3><h3> "認(rèn)真一點(diǎn)，好好訂正作業(yè)。"瞧！他又在說陳毅然了。陳毅然被嚇得眉頭一展，手一哆嗦。陳毅然，你被李銳奔給"盯"上，估計(jì)是兇多吉少呀！"小毅子，不要發(fā)呆，你再發(fā)呆，放學(xué)可別想……"李銳奔又開始了話癆模式，算了算了，我還是躲遠(yuǎn)點(diǎn)兒吧！不然，就該到我了……</h3><h3> "嘻嘻嘻"這笑聲，當(dāng)然是我那不正經(jīng)的同桌王智謙發(fā)出來的。他總是講一些稀奇古怪的故事，再配上他的笑聲，簡直是……能不讓人忘卻嗎?"王大智，不要笑了吶！認(rèn)真聽課！"誰知，半路殺出個李銳奔，將王智謙的笑聲收入了寶葫蘆里。</h3><h3> 我的小組隊(duì)員個個都是奇才，各具特色，但是我們團(tuán)結(jié)一致，那就是一個積極向上的團(tuán)隊(duì)了！</h3> <h3> 六年，點(diǎn)點(diǎn)滴滴 戴維斯</h3><h3> 從入學(xué)到現(xiàn)在，玉蘭樹已經(jīng)增添了六個年輪，每一個年輪都記載著我們的一點(diǎn)一滴。 </h3><h3> 瞧，操場上那一棵櫻花樹，多美呀，每 到那雪白嬌小精致的櫻花競相開放的時候，我們在樹底下拍照合影，拾落花，還在那里早讀，如今櫻花第六次綻放，我們也在樹下進(jìn)行第六次拍照。走出操場，來到乒乓球場，這里充滿了兒時的笑聲，我們曾經(jīng)在這進(jìn)行大課間活動，貼膏藥，小馬過河，跳房子，都是我們兒時的游戲，美好的回憶。 </h3><h3> 我更記得，那芬芳四溢如紫寶石一般的紫藤。冬天，她雖光禿禿，但到萬物復(fù)蘇的春天，紫藤也慢慢綻放，它在陽光下格外閃耀的。在她的涼棚下，我們還舉行了"六一跳蚤市場"活動，體驗(yàn)人生第一次做生意......</h3><h3> 走出花壇，抬頭望，五樓階梯教室的窗映入眼簾，我們曾經(jīng)在那上過課，做過活動，進(jìn)行過比賽。五年級那年，重陽那天，老師說學(xué)校有活動，但我和好幾個寫書法的同學(xué)一起表演節(jié)目。離我上臺越來越近，輪到我了，我顫巍巍擺上古箏，內(nèi)心是緊張的，彈完啦，我心里的大石頭沉了下來，一切還算順利，哈，雷鳴般的掌聲響起，我收獲了喜悅的鼓勵。</h3><h3> 往事樁樁件件，六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴多么美好。我眼前仿佛又浮現(xiàn)了那引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動，追我趕的操場。</h3><h3> 再見了櫻花樹，再見了，大花壇中的一花一草，再見了，老師同學(xué)們，多么希望時光能夠倒流，讓我好好珍惜小學(xué)生活。</h3> <h3> 最憶玉蘭樹 鄭安舒</h3><h3> 六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，憶起校園景物，最憶的是那優(yōu)美頑強(qiáng)，開著白花的玉蘭。 </h3><h3> 最憶是玉蘭樹。依晰記得，初入校園，調(diào)皮的我，總愛在玉蘭下玩耍，踩它枯黃的落葉，那聲音＂嘎嘣＂響，如同薯片被壓碎一般的清脆。 </h3><h3> 最憶的，便是玉蘭。依晰記得老師帶著熱愛閱讀的我們，把課堂搬到茂盛的玉蘭樹下。聽，鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌，撲棱著翅膀在花壇中穿梭，＂嗖嗖＂地響。看，陽光正燦燦地照在玉蘭的樹葉上，像蚌殼一樣閃閃發(fā)光，照在一頁頁布滿文字的書上，與書香融為一體，照在我們認(rèn)真看書的臉上。斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽光如同天上的星星一般閃亮，美麗。聞，玉蘭的香味彌漫在校園的花壇，縈繞在我們的心間，映在我們的腦海，揮之不去。 </h3><h3> 最憶的，便是玉蘭。依唽記得，那次寒潮來襲，玉蘭樹經(jīng)不住了這刺骨的風(fēng)與寒冷的天氣，終于病倒了。這陪伴了我們六年的老朋友啊，我們?yōu)槟闫砀?，為你禱告，為你寫詩，為你寫記念詞，唯一的愿望，便是希望你活過來。你做了大手術(shù)，截了肢，終于是活了下來。我們看著你一天一天復(fù)蘇，長出了嫩綠的葉子，鳥兒在校園里報喜訊，我們都開心壞了，都在你身邊看你。摸摸你的嫩葉，連你之前的落葉也舍不得踩，好好珍惜。我們拓印你的樹皮永遠(yuǎn)珍藏，珍藏這陪了我們六年老朋友的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 </h3><h3> 望著玉蘭，仿佛見到我們樹下打鬧的身影，望到我們認(rèn)真看書的情景，聽到那快樂無邪的笑聲，我們互相陪伴了六年，見證了玉蘭樹的生死，體會死而復(fù)得的喜悅。 </h3><h3> 校園憶，最憶是玉蘭。 </h3> <h3>敬愛的陳老師：</h3><h3> 六年的時光稍縱即逝，好像昨天才剛?cè)雽W(xué)，今天就要畢業(yè)了。小學(xué)時日剩最后一個月了，我難以忘懷校園的一切，和陳老師的教導(dǎo)。</h3><h3> 您曾經(jīng)說過，再窮也要買書，再吝嗇也要送書，包里再擠也要帶書，屋子再小也要藏書。這句話引導(dǎo)我走過整個小學(xué)生活，讓我養(yǎng)成喜歡看書的習(xí)慣，它就像一盞明燈，照亮前方的路。</h3><h3> 7歲剛?cè)雽W(xué)，我走進(jìn)教室，老師帶著我坐下，身后就是書架，上面滿柜的書，大多是易懂的繪本與童話，我一下喜歡上了這個班級和老師。在以后的課程中，語文課當(dāng)然是首選，除了上書上的課文。課上，您有時說著說著，說到歷史上，由一字帶一串，由一個故事帶出一串故事。我們多么喜歡上您的課呀，那是耳朵的旅行。您經(jīng)常為我們讀繪本，給我們讀一個個好聽的故事。在不注意的時候，我們已經(jīng)在日積月累中，認(rèn)識了許多漢字。您找來每課的生字成語，貼在黑板上，在課前讀。不經(jīng)意間，我們積累了成語。</h3><h3> 隨著年齡的增長，理解能力增強(qiáng)，閱讀成了我的一大愛好。中午，下課，您經(jīng)常和我們一起到操場上、紫藤架下讀書。我們坐在被篩下點(diǎn)點(diǎn)金光的樹下，聽著鳥的歡叫，聞著花的芬芳，坐著涼爽石凳，看著精彩的世界名著，一切都是那么愜意。</h3><h3> 陳老師，這一切我都?xì)v歷在目，六年中，變化的不止有我們，還有您的兩鬢的白發(fā)。今天我們感謝您，將來，您會因我們而榮光。</h3><h3> 祝您</h3><h3>事事順心</h3><h3> 您的學(xué)生周逸涵</h3><h3> 2018年5月2日</h3> <h3> 給老師的一封信</h3><h3>親愛的陳老師：</h3><h3> 您是一位幽默、風(fēng)趣、鼓勵人的一位老師。在運(yùn)動會上給我們班運(yùn)動員們一份鼓勵，給我的鼓勵，令我感動。</h3><h3> 記得有一次，我跑200米時，您也跟著我后面，一邊跑一邊為我加油。在跑步時，我聽見您在后面說："加油，加油。"我就加速了，雖然沒有進(jìn)前四，但是我還是很開心，因?yàn)槔蠋煘槲壹佑?。在跳高時，您也給我加油，在最后只有一次機(jī)會時，您為我加油說："陳俊豪加油，加油。"我燃起了斗志，但是我還是早跳了，沒能跳過去，我沒有傷心還是很開心。</h3><h3> 在作文點(diǎn)評的時候，您拿著同學(xué)的作文來點(diǎn)評，王嘉源的作文寫那吳子欣的笑聲就像鴨子的叫聲一樣："嘎—嘎—嘎。"在這時，吳子欣笑起來，我們?nèi)嘈α似饋恚业亩亲佣夹μ哿?。再加上您的幽默的語言，我的眼淚都掉了下來。</h3><h3> 這些美好的回憶永遠(yuǎn)留在我記憶里。</h3><h3> 祝您</h3><h3>身體健康 </h3><h3> 學(xué)生陳俊豪 </h3><h3> 2018年5月6號</h3> <h3> 玉蘭之夢 陳蝶</h3><h3> 春光無限美好，引我們盡駐足癡望，瞧微風(fēng)陣陣直整衣襟，聽鳥兒在玉蘭樹梢恰恰啼，校園是那么溫馨，那么可愛。</h3><h3> 時光如此匆匆，不得停歇。一個月之后我們就要離開親愛的母校了，想起朝夕相處的老師,同學(xué)，更是百感交集。</h3><h3> 還記得幼稚的我們第一次上科學(xué)課，科學(xué)這門陌生的科目勾起了我們的興趣，老師帶我們下樓觀察并講解，甚是生動有趣。我們圍在玉蘭樹四周，各自做了觀察記錄。后一堂課我們還拿出白紙，取出蠟筆，靠在玉蘭樹干上做樹皮畫，清晰的條紋馬上在白紙上盡開顏，我們的笑聲也隨之而來。</h3><h3> 每當(dāng)陽光泛濫的日子，我們定會在玉蘭樹旁亭子一游，遮陽微風(fēng)，舒爽。我們捧著好書，帶著好心情，選個好座就饒有趣味地看著書，仿佛忘了世界，忘了自我，自己仿佛也如一張薄紙飄進(jìn)了書中，陽光下正洋溢著我們甜甜的微笑。我們還會漫步四周，拾一片落葉，采一朵落花，玩一些小游戲。</h3><h3> 當(dāng)一個寒假過去，我們重臨校園？可惜了玉蘭，不再是往日景象，已是枯枝敗葉，我們不免有些傷感。想起我們像依靠著"爺爺"般在它身邊成長，我們在玉蘭樹旁或是其樂融融，或是興致盎然，我們在它身邊留下了夢的成長足跡，它也給我們帶來了快樂，留下了童年回憶。后來玉蘭樹只剩下了一個樹樁，但我們知道，玉蘭樹的堅(jiān)強(qiáng)，它的每一次枯萎凋落是為了更好的重生，玉蘭遇"春風(fēng)吹又生"，我忙轉(zhuǎn)憂為喜，期盼著早日看到往常生機(jī)勃勃的玉蘭樹，它的枝葉繁茂，仿佛是大自然派給我們的保護(hù)傘。</h3><h3> 滴嗒滴嗒，時間飛速，仿佛上一秒的期盼下一秒就實(shí)現(xiàn)，我期盼的春天到了，玉蘭樹的枝頭上探出了許多春姑娘，我隱隱看見上面泛著晶瑩的露珠……如今的玉蘭樹比之前更為生機(jī)勃勃。我們也即將邁完玉蘭的第六個年輪，小學(xué)的時光將轉(zhuǎn)為回憶。離愁的傷感讓我不禁淚潸潸。讓我們珍惜小學(xué)的最后一個夏天，繼續(xù)傳揚(yáng)玉蘭之夢……</h3> <h3> 永遠(yuǎn)忘不了的認(rèn)真 陳歐伊</h3><h3> 小學(xué)的日子多么美好，我們馬上面臨著畢業(yè)考，回想當(dāng)初和同學(xué)們在一起的時光，我永遠(yuǎn)也忘不了同學(xué)們的認(rèn)真。</h3><h3> 全班同學(xué)幾乎都很認(rèn)真，我最欣賞的是張心妍，她永遠(yuǎn)也不會受別人的干擾，她是一個"樹干生得牢"的人，就算有人找她說話，她都會說:"不要吵啦，不要打擾別人，安靜。"有的時候張心妍實(shí)在受不了了，別人不聽她勸，她就會不理他，只管自己。我很欣賞她這種不受別人干擾，認(rèn)真的品質(zhì)。</h3><h3> 陳蝶也很認(rèn)真，她上課從來不和周圍同學(xué)交頭接耳。每一節(jié)課都認(rèn)真在聽，不管同桌吵不吵，她都不會去理他。特別是老師在講課的時候，她總是一絲不茍地聽著，沒有一節(jié)課不認(rèn)真聽的。她寫作業(yè)的時候也很認(rèn)真，別人打擾她，她是不會理你的。</h3><h3> 最認(rèn)真的就是鄒奕妍了，每一節(jié)課老師都說她認(rèn)真，全神貫注地聽老師講每一節(jié)課，還總是笑瞇瞇的。</h3><h3> 每當(dāng)老師說"班級里都是他們幾個認(rèn)真"，我就猜到了這里面一定會有鄒奕妍，因?yàn)樗龥]有一節(jié)是不認(rèn)真聽的!</h3><h3> 這種認(rèn)真?zhèn)魅玖宋覀儼嗉壚锏暮枚嗤瑢W(xué)，現(xiàn)在認(rèn)真的人越來越多，我永遠(yuǎn)不會忘記這些認(rèn)真，細(xì)心，好學(xué)的同學(xué)。</h3> <h3> 拉不開的書 （王浩旭）</h3><h3> 時光忽忽啊！眨眼間，小學(xué)即將畢業(yè)?；叵胪?，與同學(xué)們生活的有笑有淚，有歡笑，有哭聲。</h3><h3> 在這么多事中，讓我記憶最深的還是那本拉不開的書。</h3><h3> 那次，陳老師將兩本書合二為一，請同學(xué)們把這兩本合在一起的書拉開。</h3><h3> 我們班大力士張迦南，自信地舉起了手，陳老師毫不猶豫地請他上來。張迦南雙手抓住書，使勁往兩邊拉去，書與書之間似乎粘上了502膠水，怎么也拉不開，最后放棄了。</h3><h3> 陳炯翰與張迦南能力差不多，也自告奮勇地上去，兩手拉住書，使出了吃奶的勁。瞧！他滿臉通紅，兩腮鼓著，一直在拽這兩本書。書就像兩位密不可分的兄弟，抱在一起，怎么拉，怎么拽，他們都不分離，最后，陳炯翰放棄了。</h3><h3> 陳老師說道："看好了，書就要打開了喲。"陳老師深吸一口氣，向書使勁吹去，吹完之后，握住兩邊一拉，書和書被分開了。</h3><h3> 之后，陳老師告訴我們，書與書之間有摩擦力，你越用力，摩擦力就越大，自然就打不開了，只用吹一口氣，書與書之間空隙就越大，自然就能打開了，懂了嗎？</h3><h3> 雖然我們沒能拉開這本書，但我們學(xué)了許多知識，懂了許多。</h3><h3> 時間匆匆啊！如今已經(jīng)要畢業(yè)了，我要更加刻苦學(xué)習(xí)，考好這次至關(guān)重要的畢業(yè)考。</h3>