<h3><b><font color="#167efb"> 自從接觸互加以來(lái)，互加給學(xué)生帶來(lái)的影響是我們無(wú)法估量的，我更是從中受益匪淺，不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。就像昨晚吳虹校長(zhǎng)發(fā)的美篇中互加滬江創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)兼CEO伏彩瑞提到，互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展將改變教育資源不均衡的格局，推動(dòng)教育公平化發(fā)展，讓輕量級(jí)、高效率、大規(guī)模、可持續(xù)的教育公益成為可能，真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)扶智、精準(zhǔn)扶貧。未來(lái)，“互+計(jì)劃”希望繼續(xù)完善、推廣教育公益生態(tài)模式，為部分偏遠(yuǎn)山區(qū)教育的起步贏得“加速度”。懷著一顆感恩的心，也為了讓更多的鄉(xiāng)村孩子能夠享受互加帶來(lái)幸福，希望互加這張大課表漂到鄉(xiāng)村的每個(gè)角落。</font></b></h3> <h3><font color="#167efb"><b>有這么一些村落，遍布在偏遠(yuǎn)的山窩窩里；</b></font></h3><div><font color="#167efb"><b>有這么一群村民，世世代代以種地為存活之道；</b></font></div><div><font color="#167efb"><b>有這么一群孩子，從來(lái)都不知道山外面的世界；</b></font></div><div><font color="#167efb"><b>有這么一些組織--青椒學(xué)員，他們來(lái)自民間，他們深深的愛(ài)著山里的孩子……</b></font></div><div><font color="#167efb"><b>孩子，永遠(yuǎn)是人們心中最溫和的軟肋。談起孩子，是一個(gè)親切溫馨的事情。</b></font></div><div><font color="#167efb"><b>在4月29日這一天早上，我們走進(jìn)貧窮落后的蒼梧縣嶺腳鎮(zhèn)人和表水小學(xué)雙田分校。</b></font></div><div><font color="#167efb"><b> 你走過(guò)這樣的路上學(xué)嗎？這是一個(gè)并沒(méi)有因文化或特產(chǎn)出名的鄉(xiāng)村，又因山路崎嶇而很少人到，但這個(gè)地方卻離梧州不是很偏遠(yuǎn)的山區(qū)，卻有著一所村小一位老師帶著13個(gè)孩子們上課的學(xué)校。村里一點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)都沒(méi)有，那里面的人怎么和外面的人聯(lián)系？這究竟是怎么回事呢？大家會(huì)不會(huì)覺(jué)得很好奇？今天我們長(zhǎng)洲區(qū)的三個(gè)青椒學(xué)員就走了一次這樣泥濘坎坷的“水泥路”，只為將這份愛(ài)的大課表傳遞到大山深處，讓孤獨(dú)的村小收到愛(ài)的大課表而帶來(lái)美麗的改變。</b></font></div> <h3><b><font color="#167efb">早上8:00我們從梧州開(kāi)始出發(fā)，因?yàn)榻舆B幾天都在下雨，本就坑坑洼洼的路面積了很多雨水，泥濘不堪的路讓從沒(méi)去過(guò)村小的莫老師更是驚訝，“天吶，居然還有這樣的路!這么難走的路能過(guò)去嗎？”為了安全起見(jiàn)我們決定下車走路過(guò)去，小心翼翼地推著小電車，路很遠(yuǎn)很難走，我們彼此鼓勵(lì)著，再堅(jiān)持下就到了，我們就這樣一路堅(jiān)持一路鼓勵(lì)著，只為可以快點(diǎn)見(jiàn)到那些孩子們。</font></b></h3> <h3>映入眼簾的是一座建在“前不著村，后不著店”的小丘嶺上一層平頂房——這里就是今天我們要到的表水小學(xué)雙田分校了。 簡(jiǎn)陋的學(xué)校，簡(jiǎn)陋的教室，簡(jiǎn)陋的桌椅……可是，這一切簡(jiǎn)陋的背后卻有那么多的不容易!據(jù)陳<b><font color="#167efb">老</font></b>師介紹:以前的學(xué)校就在這里出去不遠(yuǎn)的地方，是一座瓦房，因?yàn)槁┯?，破敗不堪，村民們捐錢才新建了現(xiàn)在這座學(xué)校，學(xué)生們是08年新搬進(jìn)來(lái)的。學(xué)生也由原來(lái)的五十多人變成了現(xiàn)在的十三個(gè)學(xué)生。以前的學(xué)生讀書年齡比較大，八歲、九歲才讀學(xué)前班，因?yàn)樽x到三年級(jí)就要到外面本部學(xué)校讀書了，本部離這里比較遠(yuǎn)，要走一個(gè)多小時(shí)還要過(guò)幾條河，下大雨的時(shí)候雨河水太急只能停課。這幾年修好了水泥路，孩子們求學(xué)的道路才好一些，也因此村里家庭經(jīng)濟(jì)條件好一點(diǎn)的學(xué)生都到外面去讀書了。</h3> <h3>信息化時(shí)代，這里是被遺忘的角落!簡(jiǎn)陋的教室，沒(méi)有電視，沒(méi)有電腦，沒(méi)有投影儀，任何的電子設(shè)備這里都沒(méi)有，有的只是掛著墻壁上的一塊黑板。</h3><div><br></div><div>村民們反應(yīng)說(shuō):我們這里唯一最難的就是沒(méi)網(wǎng)絡(luò)，打個(gè)電話很麻煩。電信的座機(jī)裝到二樓都是斷斷續(xù)續(xù)的，移動(dòng)手機(jī)一點(diǎn)信號(hào)都沒(méi)有，平時(shí)要打個(gè)電話吧都要跑到樓頂上面找到合適的位置才能打通電話，出外的親人想打個(gè)電話回來(lái)問(wèn)候都很難?；旧隙际侨ユ?zhèn)上趕集了才有機(jī)會(huì)打電話和外面的親人聊天～外出打工的親人也會(huì)記住趕集的日子等著家里的老人打電話過(guò)來(lái)。所以村里的青壯年都出去了，留在村里的都是些老人和留守兒童。</div> <h3><b><font color="#167efb">一位老師，十三個(gè)學(xué)生。陳老師盡心盡力地把自己的畢生所能教給孩子們，卻也遺憾教學(xué)設(shè)備，能力有限不能帶給孩子們更多，陳老師說(shuō)，多希望這些孩子也有專業(yè)老師可以教他們畫畫，教他們唱歌，教他們跳舞!而不是單單學(xué)這些語(yǔ)文，數(shù)學(xué)。其實(shí)孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)還是挺好的，就是自己一個(gè)人包班上課，對(duì)于別的課程就沒(méi)能力上了。</font></b><b><font color="#167efb">我們給陳老師和村民們介紹了互加網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)， 當(dāng)他們知道互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)課程給鄉(xiāng)村孩子們和老師帶來(lái)巨大的改變時(shí)，大家更是迫不及待想看一下互加網(wǎng)絡(luò)的真面目了。如果能把互加帶到這里來(lái)，那真是太好了，孩子們就能上專業(yè)的美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈課，也能和城市里的學(xué)生享受到一樣的課程了。可是現(xiàn)在他們只能嘆息 :“要是現(xiàn)在我們村有網(wǎng)絡(luò)多好啊，孩子們就不用去那么遠(yuǎn)上學(xué)了?！?lt;/font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb">我們給孩子們帶來(lái)了水彩筆和畫畫本，希望孩子們有一天也能夠有機(jī)會(huì)上互加美麗鄉(xiāng)村夏加兒美術(shù)課學(xué)畫畫，畫出美麗的太陽(yáng)！</font></b></h3> <h3><font color="#167efb"><b> 這里的村民們都很熱情，孩子們也很活潑可愛(ài)。這個(gè)小女孩指著地里的東西問(wèn)我們:“老師，您們知道這些種的是什么東西嗎？”我們裝著不知道的樣子說(shuō):“長(zhǎng)得這么好，你能告訴老師這是什么東西嗎？”。我們得知原來(lái)孩子們平時(shí)還有一節(jié)勞動(dòng)課，這些豆豆是他們和老師一起種的。小女孩說(shuō):“這些豆還沒(méi)除草呢，老師說(shuō)，要等豆豆長(zhǎng)大些才可以除草的！不然我們會(huì)拔錯(cuò)，分不清哪些是豆豆哪些是小草?，F(xiàn)在我們知道啦，會(huì)爬上架子的就是豆豆，下面的就是小草啦!”多么天真爛漫的孩子??！</b></font></h3> <h3> 陳老師從94年開(kāi)始工作一直堅(jiān)持在這所小學(xué)，雖然剛開(kāi)始一個(gè)月工資只有130元，根本就不夠維持家庭生活開(kāi)支。但她從沒(méi)放棄過(guò)，2007年得腰椎，也沒(méi)有因此而請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)有想過(guò)可以考得入編，只想能教一天是一天。然而，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都是留給有準(zhǔn)備的人兒，在堅(jiān)持不懈地努力下，陳老師在2008年考得了入編，聘用為正式教師，這是多么值得可喜可賀的事，陳老師得知消息后更加堅(jiān)定的心扎根于鄉(xiāng)村教育了！</h3> <h3><font color="#167efb"> 我們期待著，期待著這份愛(ài)的大課表能快點(diǎn)漂到孩子們的身邊，陪著孩子們長(zhǎng)大，也期待這份大課表可以為陳老師減輕一下教學(xué)重任，愿這里的孩子們健康快樂(lè)！</font></h3>