<h3 style="text-align: center; "><font color="#010101">谷雨時(shí)節(jié)雨紛紛，風(fēng)雨兼程寫(xiě)生人。</font></h3><h3 style="text-align: center; "><font color="#010101">水墨美景何處是，畫(huà)筆遙指臥云村。</font></h3><div style="text-align: center; "><br></div> <h3>春和景明，萬(wàn)象更新。</h3><h3><br></h3><h3>4月22日，王天老師帶領(lǐng)泰安美術(shù)館（泰山畫(huà)院）第三期人物花鳥(niǎo)公益研修班的同學(xué)們赴萊蕪市臥云鋪寫(xiě)生</h3> <h3>盡管風(fēng)雨瀟瀟，春寒料峭，氣溫驟降，但絲毫沒(méi)有影響大家求知的欲望和寫(xiě)生的熱情。大家團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，相互照應(yīng)，一路歡聲笑語(yǔ)，響徹漫漫山谷。</h3><div><br></div> <h3>煙雨中的臥云鋪桐花吐芳，山色氤氳，風(fēng)景如畫(huà)，分外妖嬈。</h3> <h3>寒風(fēng)包裹著瀟瀟春雨，槐花香、桐花香和春芽的芬芳彌漫其間。同學(xué)們興高采烈，欣喜若狂。</h3> <h3>王老師也按捺不住強(qiáng)烈的繪畫(huà)感覺(jué)，在一高處的長(zhǎng)廊之下，支起畫(huà)架，備好筆墨紙硯。他迎風(fēng)冒雨，放筆直取，任風(fēng)吹雨打，依舊筆墨飛舞……</h3> <h3>王老師不顧濕冷的環(huán)境，端坐其間，邊示范，邊講解，妙語(yǔ)連珠，談笑風(fēng)生，時(shí)常令同學(xué)們開(kāi)懷大笑。<br></h3> <h3>王老師強(qiáng)調(diào)：今天帶大家來(lái)寫(xiě)生，就是讓大家走進(jìn)大自然，回歸大自然，寫(xiě)生，寫(xiě)活，圖寫(xiě)自然。</h3><div><br></div> <h3>王老師引用石濤畫(huà)語(yǔ)“搜盡奇峰打草稿”，藝術(shù)來(lái)源于生活又高于生活，藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程就是多走、多看、多思、多練的過(guò)程。</h3> <h3>寫(xiě)生要對(duì)眼中看到的景物進(jìn)行藝術(shù)的取舍、拼借、組合和提煉，要處理好眼中景、心中景和筆下景的關(guān)系。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>通過(guò)勾、勒、皴、擦、點(diǎn)等筆法，以及烘、染、破、潑、積等墨法，藝術(shù)的處理好景物的遠(yuǎn)近、疏密、虛實(shí)、前后、高低、向背等關(guān)系。</h3> <h3>只有多采集素材，多觀察景物，才能迸發(fā)靈感，創(chuàng)出精妙之作。</h3><div><br></div> <h3>大山之中，風(fēng)依然在刮，雨依然在下。手凍僵了，大家就圍著爐火烤烤手～</h3> <h3>身上冷了，大家就喝碗姜湯御御寒氣，繼續(xù)創(chuàng)作。</h3> <h3>王老師最后強(qiáng)調(diào)：作畫(huà)應(yīng)多磨多練，于反復(fù)磨練中不斷摸索。要師古人，細(xì)心讀古畫(huà)，下苦功夫臨摹和研究，從而轉(zhuǎn)化為自己的筆墨。</h3><h3><br></h3><div><br></div> <h3>要多練筆，從書(shū)法的線條中尋求用筆用墨的微妙轉(zhuǎn)化，不著痕跡地融入繪畫(huà)之中。</h3><div><br></div> <h3>要向自然學(xué)，將“搜盡奇峰”所產(chǎn)生的創(chuàng)作靈感和意境能夠淋漓盡致地展現(xiàn)于作品之中，這是在“打草稿”的過(guò)程中逐漸凝練出的境界，懂得搜奇峰是懂得妙理，多打草圖是能用苦功。妙理、苦功兼?zhèn)?，?huà)必有成。</h3> <h3>同學(xué)們選好地形，進(jìn)行寫(xiě)生，完成了高質(zhì)量的作品。</h3> <h3>同學(xué)們紛紛表示，這次寫(xiě)生記憶深刻，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)王老師講解的繪畫(huà)理論，多思多看，多學(xué)多練，不斷提高繪畫(huà)水平。</h3><div><br></div>