<h3>19號(hào)晨起，迎著朝陽(yáng)，我便來(lái)到許昌建安區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加北師大版小學(xué)書(shū)法教材教法培訓(xùn)，校園教學(xué)樓歡迎到來(lái)的飛播讓人好暖心哦。</h3> <h3>一路走來(lái)一路風(fēng)景，沒(méi)走進(jìn)禮堂，已經(jīng)被眼前的畫(huà)廊.讀書(shū)角.爭(zhēng)先簽到的書(shū)法愛(ài)好者的老師們所吸引。</h3> <h3>書(shū)法愛(ài)好者甚多，先給大家分享點(diǎn)實(shí)惠有用的，有興趣的可以掃描二維碼進(jìn)行關(guān)注哦，平臺(tái)每天發(fā)送關(guān)于書(shū)法的技巧還有名作賞析。</h3> <h3>禮堂內(nèi)四周的墻壁上貼滿(mǎn)了書(shū)法作品，室內(nèi)安靜怡然，充滿(mǎn)了誘人的墨香，一剎那間我便喜歡上了這個(gè)氛圍……</h3> <h3>這是今天的主角北京景山學(xué)校的李澤華老師，進(jìn)入禮堂她便和我們親切的交談起來(lái)，非常的平易近人。</h3> <h3>此課的課題封面緊扣本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容捺畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法。</h3> <h3>視頻拉開(kāi)了本節(jié)課的序幕，視頻中永字行筆如游龍，洋洋灑灑，時(shí)而大氣磅礴，時(shí)而飄逸靈動(dòng)，時(shí)而深沉厚重，時(shí)而細(xì)膩俏皮，在臺(tái)下的我已被這行云流水一氣呵成的抽象藝術(shù)氣勢(shì)所折服。</h3> <h3>李老師通過(guò)含有捺畫(huà)的不同書(shū)體來(lái)講解捺畫(huà)的演變，讓我深深的感到書(shū)法的博大精深。</h3> <h3>通過(guò)拓貼中的字體讓學(xué)生從字體中發(fā)現(xiàn)捺畫(huà)的不同并總結(jié)歸納捺畫(huà)的分類(lèi)，這環(huán)節(jié)不僅體現(xiàn)學(xué)生的觀察分辨能力，更能體現(xiàn)學(xué)生參與課堂滲透課堂的教學(xué)模式。</h3> <h3>學(xué)生齊讀捺畫(huà)練習(xí)歌，給課堂添加了一抹艷麗的色彩，課堂氣氛活躍起來(lái)了，學(xué)生在兒歌中確定了捺畫(huà)在書(shū)寫(xiě)時(shí)正確的角度，形態(tài)，位置。</h3> <h3>筆法學(xué)會(huì)了，怎樣運(yùn)用到一個(gè)字當(dāng)中這一環(huán)節(jié)，她通過(guò)人，大這兩字做剖析，并畫(huà)出重心，輔助線讓學(xué)生一目了然看出捺畫(huà)在一個(gè)字當(dāng)中的運(yùn)筆。</h3> <h3>在一番如何執(zhí)筆用筆，結(jié)構(gòu)墨法技巧之后，學(xué)生十五分鐘的練習(xí)時(shí)間，小書(shū)法家們都通過(guò)自己的努力開(kāi)啟了自己的書(shū)法之夢(mèng)，那執(zhí)筆的模樣，那紙上生花的的決心，可真是有書(shū)法大家的范，這一環(huán)節(jié)老師通過(guò)自我點(diǎn)評(píng)，生生互評(píng)等有效措施，讓學(xué)生自我反思自己的優(yōu)缺點(diǎn)。</h3> <h3>精彩紛呈的課堂之后，與李老師的交流書(shū)法的困惑拉開(kāi)了今天學(xué)習(xí)的帷幕。</h3> <h3>李老師的示范灑脫無(wú)拘，鋼筋有力，體現(xiàn)了書(shū)法最動(dòng)人的因素一一書(shū)法的工巧。</h3> <h3>雖然書(shū)法培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但是國(guó)學(xué)經(jīng)典才剛剛開(kāi)始，以后力將竭盡所能的把書(shū)法在校園里生根發(fā)芽，在生活中錦上添花。</h3>