紅山區(qū)第九小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科青年教師風(fēng)采大賽

九小高芳菲

<h3>燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉的空隙，透過(guò)早霧，一縷縷地灑滿(mǎn)了校園。今天是4月17日，是第九小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科青年教師風(fēng)采大賽拉開(kāi)序幕的日子。</h3> <h3>邊影老師首當(dāng)其沖承擔(dān)第一節(jié)課，在這節(jié)五年級(jí)的Read and write課堂實(shí)踐活動(dòng)中，邊老師從培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思維能力入手鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),通過(guò)探究,小組合作等方法進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)。</h3> <h3>邊老師的Free talk結(jié)合自己的實(shí)際，通過(guò)欣賞青島的風(fēng)光及季節(jié)變化聯(lián)系到本課主題—旅游！因本課情境缺乏完整性，因此邊老師對(duì)情境進(jìn)行了再構(gòu)。讀中環(huán)節(jié)邊老師充分利用小組合作，讓學(xué)生通過(guò)小組合作帶著任務(wù)對(duì)文本進(jìn)行充分的探究,梳理,組間評(píng)議,交流反饋！在此充分體現(xiàn)了紅山區(qū)第九小學(xué)生命教育的先進(jìn)教學(xué)理念。讀后環(huán)節(jié)學(xué)生針對(duì)自己的喜好描述季節(jié)進(jìn)行表達(dá)和書(shū)寫(xiě)。這節(jié)課充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生閱讀的積極性，并從學(xué)生的學(xué)習(xí)能力出發(fā)，不但達(dá)成預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，更培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀素養(yǎng)！</h3> <h3><font color="#010101">第二節(jié)課是我校賈薇薇老師展示的五年級(jí)第四單元的Read and write課堂實(shí)踐活動(dòng)。</font></h3> <h3><font color="#010101">賈老師課堂設(shè)計(jì)新穎，任務(wù)性強(qiáng)。因?yàn)楸酒谋绢}材是日記，所以賈老師巧妙的設(shè)計(jì)了一個(gè)學(xué)生感興趣的英文卡通片—蚯蚓的日記，為本課拉開(kāi)帷幕。學(xué)生馬上進(jìn)入狀態(tài)并帶著興趣繼續(xù)探究。讀中環(huán)節(jié)賈老師秉承生命教育理念將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在小組內(nèi)分工找關(guān)鍵詞與組員充分探討，碰撞交流后形成思維導(dǎo)圖，并運(yùn)用思維導(dǎo)圖對(duì)課文進(jìn)行復(fù)述。賈老師對(duì)學(xué)生文化品格的培養(yǎng)是本課亮點(diǎn)，讀后賈老師通過(guò)三組圖片讓我們伴隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)感受生命的成長(zhǎng)，不僅是學(xué)生，在下面聽(tīng)課的教師都紛紛動(dòng)容，學(xué)生通過(guò)圖片的引導(dǎo)，老師深情的講述更深刻的理解生命成長(zhǎng)的奇跡，整節(jié)課輕松完美結(jié)束！</font></h3> <h3>第三節(jié)課是劉志超老師的課堂實(shí)踐活動(dòng)，劉老師是九小英語(yǔ)組的新成員，雖然年紀(jì)輕但長(zhǎng)江后浪推前浪，劉老師為這次比賽做了充分的準(zhǔn)備，她對(duì)九小生命教育理念及教研室的多次培訓(xùn)資料進(jìn)行認(rèn)真的研讀后為我們展示了一堂多姿多彩的閱讀課。從讀前的情境再構(gòu)到讀中小組合作的探究學(xué)習(xí)，從讀后的寫(xiě)作指導(dǎo)到課后的情感升華，都能體現(xiàn)出劉老師對(duì)設(shè)計(jì)這節(jié)課所付出的努力！從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和自如的表達(dá)到生生評(píng)價(jià)，更能看出劉老師平時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)所付出的精力！為劉老師踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇的工作態(tài)度點(diǎn)贊！</h3> <h3><font color="#010101">第四節(jié)課是袁芳老師的課堂實(shí)踐活動(dòng)，袁老師的課充分闡釋了校生命教育的理念，上課伊始學(xué)生就對(duì)前置性預(yù)習(xí)作業(yè)進(jìn)行了分小組匯報(bào)，孩子們自然流暢的表達(dá)令聽(tīng)課教師及評(píng)委贊賞不已。袁老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)都是本著學(xué)生為主體的原則，處處以培養(yǎng)學(xué)生的各種閱讀能力為目標(biāo)進(jìn)行的。另外的本課還進(jìn)行了文本再構(gòu)，文本再構(gòu)的目的是更加豐富了學(xué)生的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在課本文本的基礎(chǔ)上增加知識(shí)面，增長(zhǎng)閱讀量，袁老師這節(jié)課領(lǐng)人耳目一新，值得我校其他教師學(xué)習(xí)！</font></h3> <h3>2018年第九小學(xué)英語(yǔ)青年教師風(fēng)采大賽結(jié)束了。</h3> <h3>在備課過(guò)程中九小的小英們都頂著很大的壓力！</h3> <h3>我們既是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，又是賽場(chǎng)上的竟?fàn)帉?duì)手。即便這樣大家仍同心協(xié)力,互相幫助,群策群力,共同進(jìn)步！</h3> <h3>每一次的活動(dòng)都是一次歷練，這次活動(dòng)讓九小的小英們收獲頗豐，也更加堅(jiān)定我們對(duì)生命教育研究的方向，為讓九小的生命教育在英語(yǔ)學(xué)科綻放光彩！小英們加油！</h3>