<h3> 為了提升教育教學(xué)能力和水平，推進(jìn)小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)改革。2018年4月17日，卓越教師徐強(qiáng)工作室在儋州市那大第一小學(xué)雅拉校區(qū)教學(xué)樓四樓電腦室給同行們精彩展示了兩節(jié)別開生面的小學(xué)信息技術(shù)課。</h3> <h3><font color="#010101"> 第一節(jié)課執(zhí)教的是李石成老師，他帶來的是《勤勞的小螞蟻》。李老師用童話故事主線串聯(lián)教學(xué)知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生按照故事線索去思考故事的開展，化枯燥的知識為生動，趣味性十足，課堂充滿了生機(jī)。讓學(xué)生在愉快的故事旅程中學(xué)會知識。 </font></h3> <h3> 第二節(jié)課給我們執(zhí)教的是，文昌市會文中心小學(xué)侯秀玲老師，她的課題是《有趣的橢圓》。侯老師選取貼近學(xué)生真實(shí)生活的主題和素材來充分調(diào)動學(xué)生的積極性，在融洽的交流中將學(xué)生帶入課堂主題。引導(dǎo)在探索中尋找奧秘，并循循善誘發(fā)現(xiàn)問題；在觀察與分析中發(fā)現(xiàn)問題的真諦。將課堂魅力上升到了極致，是個很有智慧的老師！</h3> <h3><font color="#010101"> 這兩個老師上課的內(nèi)容是新教材三年級畫圖的內(nèi)容。聽完了兩節(jié)信息技術(shù)課，讓我看到老師的智慧在教材使用上的大膽創(chuàng)新，提高了課堂效率。通過比較，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，需改進(jìn)。</font></h3> <h3> 從這兩位老師制作的課件或是給學(xué)生輔助的導(dǎo)學(xué)案、評價表體會到小學(xué)信息技術(shù)教師不光是知識的傳授者，還有很多的教學(xué)技藝和信息處理的駕駛能力。</h3> <h3> 最后，由濱海九小的王栩老師給大家分享了她作為組長落地式教研和高大上創(chuàng)新。用她給我們分享的話：即使翅膀折了，心也要飛翔。</h3> <h3> 短暫的一天，滿滿的收獲，信息技術(shù)雖然無處不在，但要探究其前因后果，是需要我們用心去挖掘，讓學(xué)生觸摸信息技術(shù)的奧秘，讓學(xué)生品嘗信息技術(shù)價值意義。</h3> <h3> 感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這次出差的機(jī)會，感謝那些在我出差時為我上課及管理班級的老師、感謝這次活動的主辦方、感謝……感謝你們在這最美人間四月天，給我提供交流溝通的學(xué)習(xí)平臺。</h3>