<h3> 4月10日上午，育才小學(xué)四年級(jí)語文組劉成麗和韓琳兩位老師在錄播室為我們展示了兩節(jié)精彩的公開課。課后，大家針對(duì)兩節(jié)課及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課。</h3><div> </div> <h3> 在劉成麗老師的課堂上，我們看到的是師生之間、生生之間、學(xué)生和作者之間思維火花碰撞后閃耀的晶瑩美麗的火花。</h3><h3> 劉老師自始自終發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，把語言學(xué)習(xí)作為本體的學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，用語言文字去感染學(xué)生，展開想象，反復(fù)朗讀，讓孩子們?cè)谄纷x語言的過程中理解生命的意義。</h3><h3> 課堂教學(xué)圍繞“讀”而展開，以讀貫穿整個(gè)課堂，引領(lǐng)學(xué)生多讀、多想、多感悟，抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句理解課文，感悟生命的珍貴，領(lǐng)悟生命的真諦。同時(shí)進(jìn)行寫作指導(dǎo)，結(jié)合生活實(shí)例編寫詩歌，將本課推向了高潮。</h3><h3> 劉老師關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與提高，對(duì)教材的解讀非常獨(dú)特到位，真正走進(jìn)了杏林子的生命之中。這才是充滿語文味的課堂。</h3> <h3> 組內(nèi)進(jìn)行交流自我想法</h3> <h3> 一石激起千層浪</h3> <h3> 韓琳老師講的是《觸摸春天》。上課開始，韓老師讓同學(xué)們觀看了一段《千手觀音》的舞蹈，感悟一群盲人女孩積極向上的生活態(tài)度，從而自然引入本課。</h3><h3> 整個(gè)教學(xué)過程猶如行云流水，教學(xué)結(jié)構(gòu)緊扣主題，學(xué)生也深深地陶醉在教學(xué)情境中，即扎實(shí)地理解了課文的含義，解讀了文中蘊(yùn)含的情感，又讓我們感受到了安然對(duì)生活的熱愛。給同學(xué)們上了一節(jié)生動(dòng)的熱愛生活，珍惜生命的教育課。</h3><h3> 在課上，韓老師緊緊抓住一條主線“安然創(chuàng)造了怎樣的奇跡？”通過精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，層層推進(jìn)，將學(xué)生一步步帶進(jìn)了安然的內(nèi)心，從而使教學(xué)難點(diǎn)迎刃而解。不僅如此，韓老師的范讀也是讓我拍手叫好，當(dāng)學(xué)生讀不出來時(shí)，她立刻為孩子們做了示范。通過一遍遍的讀讓學(xué)生感悟安然的內(nèi)心世界。在這樣的潛移默化的熏陶下，孩子們?cè)跄芨惺懿坏綄W(xué)習(xí)的快樂呢？ </h3><h3> 整節(jié)課，韓老師的語言充滿詩意，聲音動(dòng)聽，加上精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓我如沐春風(fēng)，這些優(yōu)點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 同學(xué)科老師認(rèn)真聽課中</h3> <h3><font color="#010101"> 立足有效教研，打造高效課堂。一直是我們追求的目標(biāo)，我們將堅(jiān)持不懈地搞下去。</font></h3>