<h3>孫莉，1983年6月出生，地道的東北人。本科學(xué)歷，2007年7月畢業(yè)于淮北師范大學(xué)。任職于阜陽(yáng)市第十八中學(xué)，一級(jí)教師，2017年9月被教育局下派到潁州區(qū)袁集鎮(zhèn)前爐小學(xué)支教，主帶一年級(jí)數(shù)學(xué)課。 </h3> <h3><font color="#010101">袁集鎮(zhèn)前爐小學(xué)地處袁集鎮(zhèn)的最西南，位置偏、路程遠(yuǎn)，道路不暢，一般新來(lái)的年青教師不愿意到這所農(nóng)村小學(xué)任教，可是孫老師并沒(méi)有這么挑剔，第一天到校安排課時(shí)就說(shuō)：“學(xué)校分配什么課，她就帶什么課，來(lái)就是支教的，一定要干好本職工作?！彼@樣說(shuō)的，也是這樣做的。她順其自然把不懂事，沒(méi)有紀(jì)律觀念，萌萌的一年級(jí)學(xué)生收到了自己的門下。</font></h3> <h3>由于學(xué)校地處農(nóng)村，班級(jí)中的孩子絕大多數(shù)是留守兒童，家中經(jīng)濟(jì)條件差，很多孩子開學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)用品都沒(méi)有準(zhǔn)備好。孫老師看在眼里，記在心上，回到阜陽(yáng)為班中孩子每人準(zhǔn)備一個(gè)文具盒，一塊橡皮，一個(gè)絞筆刀，讓留守的兒童感受到溫暖與師愛。</h3> <h3>不愧是教育專業(yè)出身的老師，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，孫老師能夠把握學(xué)生的心理，吸引學(xué)生注意力，課堂教學(xué)開展得精彩紛呈，同時(shí)，對(duì)學(xué)生的課余輔導(dǎo)也是細(xì)致入微。</h3> <h3>孫老師在面批學(xué)生作業(yè)。</h3> <h3>農(nóng)村小學(xué)師資力量薄弱，尤其缺乏藝術(shù)專業(yè)的老師，可孫老師卻是一位多才多藝才女，身兼多職。不僅教數(shù)學(xué)課，還帶孩子音樂(lè)、美術(shù)，讓課堂教學(xué)豐富多彩。同時(shí)還帶三年級(jí)英語(yǔ)。</h3> <h3>孫老師在春節(jié)前感覺到身體不適，身體快速消瘦，心跳加速，怕熱出汗等癥狀，到市人民醫(yī)院檢查得知自己患有嚴(yán)重的甲亢。醫(yī)生要求她休息，在醫(yī)院治療，但她放不下她班級(jí)中的一群孩子。她說(shuō)：“我要休息了，班級(jí)里的孩子怎么辦，眼看這學(xué)期快結(jié)束了，不能缺孩子的課，要讓孩子在結(jié)束時(shí)考個(gè)好成績(jī)，有個(gè)好心情，開開心心過(guò)個(gè)年呀！”她沒(méi)有休息，她與另外新招聘的陳老師配合著，一邊上班，一邊到醫(yī)院接受治療。</h3> <h3>由于得不到良好的休息和有效的治療，孫老師的病情目前仍沒(méi)有大的好轉(zhuǎn)，但一直在帶病堅(jiān)持工作。由于，甲亢病對(duì)病人的生活質(zhì)量要求較高，孫老師來(lái)學(xué)校上班期間中午不敢在外面吃飯，哪怕下午有課，中午放過(guò)學(xué)也要趕回家自己做著吃，孫老師的敬業(yè)、愛生精神實(shí)在讓人為她點(diǎn)贊。</h3> <h3>蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“沒(méi)有任何東西比人類的愛更富有智慧，更復(fù)雜。它是花叢中最嬌嫩的而又最質(zhì)樸、最美麗和最平凡的花朵，這個(gè)花叢的名字叫道德?！蹦敲?，孫莉老師不正是花叢中那朵質(zhì)樸、美麗、平凡的茉莉花嗎？這個(gè)百花叢的名字叫師德。</h3>