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和而不同，美美與共@“和美課堂”第十一屆全國(guó)小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)

高河街道中心小學(xué)

<h3>　 三月江山麗，春風(fēng)花草香。3月31日，金鄉(xiāng)縣小學(xué)語文名師工作室成員和部分骨干教師共27人，在教研室王健老師帶領(lǐng)下，赴徐州參加第十一屆全國(guó)“和美課堂”小學(xué)語文教學(xué)觀摩會(huì)。</h3><h3><br></h3><h1>　</h1> <h3>　　觀摩會(huì)上教師們深刻體會(huì)到“和美課堂”的理念：提倡教育應(yīng)該給教師和學(xué)生帶來共同的幸福生活，我們不需要把教育教學(xué)當(dāng)成一件苦差事，教育教學(xué)不僅僅是我們的工作，它應(yīng)該也必須為教師和學(xué)生帶來幸福的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。</h3> <h3>　　本次觀摩會(huì)在福州教育研究院教研員何捷老師執(zhí)教的《草船借箭》中拉開了序幕。何老師通過“讀文、探究、話題爭(zhēng)鳴、思考爭(zhēng)辯”等方式，引導(dǎo)孩子們不斷思考，在不斷思考中感受人物的性格特征，從人物的言行中揣摩人物的內(nèi)心世界，并在反思拓展環(huán)節(jié)引出文學(xué)界對(duì)故事不同版本的不同評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)從多角度對(duì)人物形象有多元化的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)就是同新世界的“相遇”與“對(duì)話”，是師生基于對(duì)話的“思考”與“挑戰(zhàn)”。一個(gè)小時(shí)的時(shí)間在不知不覺中飛速流逝，會(huì)場(chǎng)的全體師生還沉浸在不斷思考中，似乎閱讀才剛剛開始……</h3><h3><br></h3> <h3>　　來自臺(tái)灣的語文教學(xué)學(xué)會(huì)理事李玉貴老師給我們來新美南吉的童話《狐貍阿權(quán)》。李老師在開課前重點(diǎn)向我們細(xì)細(xì)解讀聽、停、說、始的方法。注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。李老師用優(yōu)美的語言帶著孩子們靜靜地走進(jìn)文本……</h3> <h3>　　下午，來自昆山的孫慶博校長(zhǎng)執(zhí)教的現(xiàn)場(chǎng)作文《聽字》，博得在場(chǎng)師生的陣陣掌聲。 &nbsp;</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>　　孫老師精彩的現(xiàn)場(chǎng)“聽字”魔術(shù)表演，立刻激起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。孫老師在四次表演的過程中，適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生觀察老師的表情，動(dòng)作等，并及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭作文指導(dǎo)。隨后又讓孩子們選取印象最深的一次寫個(gè)小片段。孩子們的精彩習(xí)作贏得現(xiàn)場(chǎng)聽課老師的陣陣掌聲。孩子們?cè)诓乱徊?，玩一玩，說一說，寫一寫中，作文已不再是令人頭疼的事。</h3> <h3>　　聽了孫老師精彩的課堂，我們不禁反思自己平時(shí)的作文教學(xué)，常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生愁眉苦臉、唉聲嘆氣的現(xiàn)象，問之則曰“不會(huì)寫”，“不知道寫什么”。為此，我們也常困惑不已。今天聽了孫老師執(zhí)教的這節(jié)作文課，感悟頗深：原來，作文課也可以如此精彩。</h3> <h3>　　本次觀活動(dòng)內(nèi)容豐富：童話、習(xí)作、劇本，讓我們享受了一場(chǎng)精神的盛宴。尤其是何夏壽老師執(zhí)教的劇本《小貓釣魚》讓我們耳目一新?！缎∝堘烎~》本是一篇童話故事，語言詼諧幽默，情緒活潑歡快，童趣盎然。這節(jié)課何老師和孩子們一起將其改為劇本，使孩子們?cè)谝魳仿曋惺艿絼”久赖难铡：卫蠋熅实某?，孩子們大放異彩的仿寫讓全?chǎng)聽課老師驚艷。愉快的時(shí)間總是過得特別快！大家耳熟能詳?shù)男」适拢渖蟽?yōu)美的音樂，精彩的唱詞卻演繹出完全不同風(fēng)格的精彩課堂。精彩仍在繼續(xù)……</h3> <h3>　　4月1日上午，有幸聆聽了深圳教科院教研中心主任趙志祥老師，給大家獻(xiàn)了一節(jié)文言盛宴――《三笑》。 趙老師80分鐘的教學(xué)，真可謂“一波未平一波又起”，從一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話、一篇文，到一個(gè)故事，最后到一本書，可謂環(huán)環(huán)相扣，交融互通，為我們一線教師提供了小古文閱讀教學(xué)的新方向，真是如淋甘霖。</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3>　　趙老師先帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)小古文《奶奶屬牛》，多種形式的朗讀，學(xué)生學(xué)得輕松活潑，都很快看清了貪官斯文掃地、貪得無厭的本質(zhì)。《屁頌》的教學(xué)更是曲徑通幽，驚喜連連：先抽出“依稀乎絲竹之音，仿佛乎麝蘭之味”指導(dǎo)朗讀，猜測(cè)物事，再添加“臣立下風(fēng)，不勝馨香之至”，初綻“笑點(diǎn)”，然后設(shè)定“一秀才數(shù)盡，去見閻王”，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)生想象，最后是“十年期滿，再見閻王”，推測(cè)結(jié)果，引人入勝，激發(fā)了孩子們對(duì)古文學(xué)習(xí)的興趣，枯燥的古文變得趣味橫生。</h3> <h3>　　“童話作文”的倡導(dǎo)者吳勇老師執(zhí)教的《一件令人感動(dòng)的事》引導(dǎo)孩子們“超越平常，意想不到”關(guān)注身邊的感動(dòng)。吳老師從選材到寫作秘訣再到感動(dòng)的傳遞，層層深入，讓溫暖，讓感動(dòng)常在。</h3> <h3>　　兩天來聽了10名全國(guó)優(yōu)秀專家的課，風(fēng)格不同，豐富多彩，使人收獲良多。對(duì)我們來說，作為一名語文教師，踐行“和美課堂”任重道遠(yuǎn)?！昂投煌?，美美與共”，課堂是教育的根，孩子們是和美課堂的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，我們會(huì)把此次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)更好的應(yīng)用在自己以后的教育教學(xué)工作中，不斷勉勵(lì)自己，可謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。</h3> <h3>王健老師專心聽課，并撰寫活動(dòng)紀(jì)實(shí)</h3> <h3 style="text-align: center; ">徐州“和美課堂” </h3><div style="text-align: center; ">（其一）</div><div style="text-align: center; "> 小語名師聚彭城，</div><div style="text-align: center; ">“和美課堂”似清風(fēng)。</div><div style="text-align: center; ">閱讀教學(xué)訓(xùn)練實(shí)，</div><div style="text-align: center; ">習(xí)作指導(dǎo)設(shè)計(jì)精。</div><div style="text-align: center; ">經(jīng)典品讀師游刃，</div><div style="text-align: center; ">主題閱讀生輕松。</div><div style="text-align: center; ">童話賞析授學(xué)法，</div><div style="text-align: center; ">劇本演繹趣味濃。</div><div style="text-align: center; ">聽字描摹激興趣，</div><div style="text-align: center; ">對(duì)話練習(xí)重語境。</div><div style="text-align: center; ">敘事作文常態(tài)課，</div><div style="text-align: center; ">一板一眼見真功。</div><div style="text-align: center; ">和而不同雖殊途，</div><div style="text-align: center; ">美美與共歸正宗。</div><div style="text-align: center; "><br></div><div style="text-align: center; ">（其二）</div><div style="text-align: center; ">彭祖故里名師薈，同臺(tái)獻(xiàn)藝斗芳菲。</div><div style="text-align: center; ">學(xué)母語，練思維，返璞歸真育蓓蕾。</div> <h3 style="text-align: center; ">任彬彬老師的學(xué)習(xí)心語</h3><h3 style="text-align: center; "><br>花月赴彭城，風(fēng)光不負(fù)卿。</h3><div style="text-align: center; ">三中眾英聚，精彩自紛呈。</div><div style="text-align: center; ">臺(tái)下吾端坐，重當(dāng)小學(xué)生。</div><div style="text-align: center; ">認(rèn)真做筆記，不枉此一行。</div><div style="text-align: center; ">——《赴徐州參加“和美”課堂有感》</div> <h3>教師們認(rèn)真做聽課筆記</h3> <h3>座無虛席的會(huì)場(chǎng)</h3> <h3>孫雙金老師聲情并茂的誦讀</h3> <h3>何夏壽老師執(zhí)教的《小貓釣魚》精彩瞬間</h3> <h3>何捷老師執(zhí)教的《草船借箭》精彩課堂瞬間</h3> <h3>趙志祥老師執(zhí)教的《三笑》精彩瞬間</h3> <h3>薛法根老師執(zhí)教《黃河的主人》，孩子們則成了課堂的主人</h3> <h3>“和美課堂”語文日程安排表</h3>