<h3> 為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，同時(shí)，也為各位班主任提供一個(gè)交流溝通的平臺(tái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同做好學(xué)校的班級(jí)管理工作，陽(yáng)光小學(xué)德育處特地召開(kāi)本學(xué)期"小細(xì)節(jié) 大智慧 "的班主任配班老師總結(jié)會(huì)議。</h3> <h3> 本次會(huì)議由卓小琴老師主持。</h3> <h1><b>一、班主任代表發(fā)言</b></h1> <h3> 六年級(jí)唐月鋒老師：班級(jí)中，人人有事做，事事有人做！唐老師關(guān)注的是班級(jí)勞動(dòng)任務(wù)的分配，她將此事全權(quán)交給了學(xué)生，事無(wú)巨細(xì)，每樣都落實(shí)到位，節(jié)奏快，效率高，效果好！</h3> <h3> 五年級(jí)鐘羅芬老師：讓孩子播種感恩的種子！鐘老師借用班級(jí)發(fā)生的小事，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候喚醒了學(xué)生那顆幾乎沉睡的心靈讓善良、責(zé)任、感恩的種子發(fā)出了蔥綠的嫩芽。</h3> <h3> 四年級(jí)陳月芬老師：多年的班主任工作引發(fā)不斷的思考，她關(guān)注的事小，卻事事體現(xiàn)了自己的睿智，處處"煽風(fēng)點(diǎn)火"引誘，時(shí)時(shí)欲縱故擒引導(dǎo)，最后順理成章引發(fā)，變好勝為動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣。</h3> <h3> 三年級(jí)余靖老師：自信起來(lái)，我們等著你！余老師通過(guò)一個(gè)孩子的改變，讓我們看到了她在班主任工作中的愛(ài)心與智慧。</h3> <h3> 二年級(jí)方美燕老師：讓每位孩子做最好的自己！方老師以"做最好的自己"活動(dòng)做載體，人人自信，人人參與，人人激勵(lì)，讓每一個(gè)學(xué)生明白自己在集體中都是"小主人"，只有自己做到最好，班集體才能最好。</h3> <h3> 一年級(jí)鄭燕飛老師：努力做到"三勤""三心"從小事入手運(yùn)用語(yǔ)言和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，做好了每一個(gè)細(xì)節(jié)，形成了一套自己的班主作工作方法，形成了自己的班主任工作特色，踏踏實(shí)實(shí)地在做班主任工作。</h3> <h3> 六位班主任用在實(shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，給在座的每一位班主任老師提供了很好的借鑒，相信在座的每一位班主任老師都能借"他山之石"攻"自己的玉"，都能做一名"輕松、快樂(lè)、有效"的班主任。</h3> <h1><b>二、配班老師代表發(fā)言</b></h1> <h3> 朱文娟老師：積極配合班主任的工作，認(rèn)真完成學(xué)校安排的任務(wù)，盡心管理學(xué)生，重點(diǎn)是努力培養(yǎng)孩子們良好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。</h3> <h3> 寧軍琴老師：與班主作協(xié)助，與家長(zhǎng)溝通，把每一個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子，像當(dāng)媽一樣操心，孩子在成長(zhǎng)，她自己也在成長(zhǎng)。</h3> <h3> 張老師：甘當(dāng)鐘老師的后勤部長(zhǎng)，協(xié)助管理課間操、用餐和衛(wèi)生督察，把"雜事"做細(xì)做實(shí)，增強(qiáng)班級(jí)的向心力！</h3> <h3> 王莉老師：教育因細(xì)節(jié)而偉大，作為配班老師，也須要關(guān)注細(xì)節(jié)，她跟我們分享了兩個(gè)事例也很好地詮釋了教育無(wú)小事，事事皆育人的道理。</h3> <h3> 毛艷佳老師：作為配班老師，見(jiàn)證了班主任工作的平凡與瑣碎，她時(shí)刻關(guān)注班主任的一言一行，正努力配合鐘老師做好班級(jí)管理工作。</h3> <h3> 朱晟輝老師：作為一名新老師，用心向每位老師學(xué)習(xí)，把班級(jí)當(dāng)成自己的家，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，每一件都認(rèn)真完成，是班主任老師的得力助手。</h3> <h3> 陽(yáng)光小學(xué)從創(chuàng)辦以來(lái)就一直讓配班老師參與班級(jí)管理，形成一大特色。配班老師是班主任不可或缺的得力幫手，是班主任遇到困惑疑難進(jìn)的智囊好友，是班主任不在進(jìn)的頂梁好手。他們?cè)诎嗉?jí)管理過(guò)程中也總結(jié)了自已的經(jīng)驗(yàn)，也同樣充滿智慧。</h3> <h1><b>三、相互評(píng)議，促進(jìn)提高。</b></h1> <h3> 本學(xué)期我們改進(jìn)了民主評(píng)議的方式，也跟了一回潮流，采用網(wǎng)上投票的方式，對(duì)自己心目中優(yōu)秀的班主任和配班老師投下了自己寶貴的一票。你瞧，老師們投得多認(rèn)真呀！投票結(jié)束，票數(shù)也一目了然，省時(shí)省力還環(huán)保！</h3> <h1><b>四、校長(zhǎng)書(shū)記作總結(jié)提要求</b></h1> <h3> 會(huì)議的最后，雷校長(zhǎng)和黃書(shū)記分別進(jìn)行了總結(jié)也對(duì)所有的老師提出了要求。黃書(shū)記充分肯定了班主任在班級(jí)管理中的作用，他說(shuō)有什么樣的班主任就有什么樣的班級(jí)，班主任工作就是育人工作、管理工作和協(xié)調(diào)工作。他還要求所有老師要多學(xué)習(xí)，多看育人方面的案例，要求每一位老師做最陽(yáng)光的老師，育最陽(yáng)光的少年。雷校長(zhǎng)也對(duì)本次會(huì)議作了總結(jié)，他希望每位班主任及配班老師在平時(shí)的教育管理中多積累素材，留下自己在班級(jí)管理中方方面面的照片與資料，總結(jié)時(shí)有針對(duì)性地再現(xiàn)，精彩地展現(xiàn)自己的風(fēng)采，育人的成果，將陽(yáng)光小學(xué)的德育工作推向一個(gè)新高度。<br /></h3> <h3> 會(huì)議已近尾聲，德育工作卻要等來(lái)年再開(kāi)新篇。陽(yáng)光小學(xué)的全體老師會(huì)將本次會(huì)議的啟迪落實(shí)自己的教育教學(xué)工作實(shí)際，探索更有效的德育工作途徑，為培養(yǎng)樂(lè)學(xué)善思、求真尚行的陽(yáng)光少年而不懈努力！</h3> <h3>文字提供：卓小琴</h3><h3>圖片編輯：姚蘇翠</h3>