<h3> 期末考試在即，二（1）班的小寶貝兒們，你們準(zhǔn)備好了嗎？快來跟老師一起復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)吧????</h3> <h3> 孩子們，第一單元我們學(xué)習(xí)了《長度單位》，首先我們來復(fù)習(xí)一下與長度單位的相關(guān)知識點(diǎn)????????????</h3><h3>1??古代人們用身體的一部分作為測量長度的單位，"步、拃、庹…"</h3><h3>2??我們知道"<b>統(tǒng)一長度單位</b>的必要性"：測量物體的長度要用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去測量，這樣才能知道物體到底有多長。</h3><h3>3??"<b><u>尺子</u></b>"是測量長度的工具，量比較<b style="color: rgb(237, 35, 8);">短</b>的物體，可以用"<b><u>厘米</u></b>"作單位，可以用"<b><u>cm</u></b>"表示；量比較<span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>長</b></span>的物體，通常用"<b><u>米</u></b>"作單位，可以用"<b><u>m</u></b>"表示。</h3><h3>4??米和厘米的進(jìn)率是100，<b><u>1米</u></b>=<b><u>100厘米</u></b>，用字母表示即<b><u>1m</u></b>=<b><u>100cm</u></b> ，1米和100厘米同樣長。</h3><h3>5??厘米是較小的長度單位。</h3><h3>?用厘米作單位測量物體的長度時(shí)，要把物體的一端對準(zhǔn)尺子的刻度0，物體的另一端對著刻度幾，就是幾厘米長。</h3><h3>?倘若刻度0模糊或給出的物體長度不是從刻度0開始的，用后邊的數(shù)字?前面的數(shù)字，物體兩端所對著的兩個(gè)刻度的差就是物體的長度。</h3><h3>??測量時(shí)，一定要將尺子<b>放平、放直</b>，<b>不可傾斜</b>，將物體的一端對準(zhǔn)尺子的刻度0，看另一端對準(zhǔn)刻度幾。</h3> <h3> 題目中沒有將給出單位時(shí)，一定得將單位補(bǔ)充完整，不然就會被扣分啦??</h3> <h3> 單位不統(tǒng)一時(shí)，更要細(xì)心，不出錯??加油，你們是最棒的????</h3> <h3> 做題時(shí)一定要細(xì)心，睜大眼睛??不要掉進(jìn)陷阱呦～按照老師的要求去做，將重點(diǎn)詞匯標(biāo)記出來提醒自己??</h3> <h3> 小馬虎，太粗心，不讀題，就做題??小機(jī)靈鬼們，老師相信，那個(gè)小馬虎肯定不是你????</h3> <h3> 數(shù)字再多，我也不怕，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，so easy ????</h3> <h3> 單位不一致，我來化統(tǒng)一，難不倒我??</h3> <h3> 第一單元，我們還學(xué)習(xí)了"認(rèn)識線段"，現(xiàn)在我們一起來復(fù)習(xí)一下????????????</h3><h3>1??線段是由<b><u>兩個(gè)端點(diǎn)和一條直直的線</u></b>組成的，<b>有兩個(gè)端點(diǎn)且是直的一段線才是線段。</b></h3><h3>2??<b>線段是可以量出長度的</b>。</h3><h3>3??兩點(diǎn)之間線段最短。</h3><h3>4??畫線段時(shí)，要從尺子的刻度0處開始畫起，需要幾厘米長的線段就畫到尺子的刻度幾處。（要保證線段兩端有端點(diǎn)，畫完以后在線段下面標(biāo)上相對應(yīng)的幾厘米）</h3><h3>?如果沒有直接給出線段的長度，首先應(yīng)該列算式，然后畫出線段，標(biāo)出相應(yīng)的厘米數(shù)。</h3> <h3> 小寶貝，跟我說：線段都是直直的。彎彎的線?是線段嗎?當(dāng)然不是??</h3> <h3> 數(shù)線段，我最棒????掌握技巧頂呱呱????數(shù)出單線段往后?，從大到小加到1。</h3> <h3> 過點(diǎn)畫線段，看似簡單的一道小題，竟然是第一單元與第八單元相結(jié)合的題呦～與握手、打電話、下棋等題型相同，有重復(fù)的用加法計(jì)算，從比給出的數(shù)字小1開始?，一直?到1???</h3> <h3> 難點(diǎn)易錯我不怕，畫圖統(tǒng)統(tǒng)搞定它????兩種情況齊寫出，全掌握??</h3> <h3> 間隔問題我精通，判斷首位是否相同。首尾都是同一個(gè)，數(shù)量、間隔數(shù)即相同（間隔數(shù)=數(shù)量）；首尾若不是同一個(gè)，數(shù)量大于間隔數(shù)（間隔數(shù)=數(shù)量?1）????</h3> <h3> 小寶貝兒們，一年級時(shí)我們就已經(jīng)開始接觸100以內(nèi)的加減法了，下面讓我們一起來復(fù)習(xí)一下第二單元《100以內(nèi)的加法和減法（二）》。</h3><h3> 這一單元我們以加減法為主，加法分為進(jìn)位加法和不進(jìn)位加法，減法也分為退位減法和不退位減法。那么，我們需要注意些什么呢?一起來回憶一下????????????</h3><h3>1??相同數(shù)位要對齊，個(gè)位與個(gè)位對齊，十位與十位對齊。</h3><h3>2??筆算要從<b>個(gè)位</b>算起。</h3><h3>3??列豎式時(shí)，注意寫運(yùn)算符號。</h3><h3>4??畫直線要用尺子。</h3><h3>5??進(jìn)位加法：給誰進(jìn)位，就在誰的正下方的橫線上點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。</h3><h3>6??退位減法：跟誰借位，就在誰的正上方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。</h3><h3>7??列完豎式要在橫式上寫得數(shù)。</h3><h3>?求"比一個(gè)數(shù)<b>多</b>幾的數(shù)是多少"用<b>加法</b>計(jì)算；求"比一個(gè)數(shù)<b>少</b>幾的數(shù)是多少"用<b>減法</b>來計(jì)算。</h3><h3>?有小括號的時(shí)候要先算小括號里的式子。</h3><h3>?連加、連減、加減混合都要按照<b>從左往右</b>的順序進(jìn)行計(jì)算，數(shù)字切不可顛倒???</h3> <h3> 與100有關(guān)的退位減法尤其要注意呦?</h3> <h3> 眾所周知，每個(gè)人的年齡都會隨著時(shí)間而變化，每一年大家的年齡都比自己前一年大一歲。而關(guān)于年齡的題，主要考查的點(diǎn)就在于年齡差，我們需要記住的是：無論過多少年，父母與我們的年齡差是不會改變的。</h3> <h3> 遇到"能不能"、"夠不夠"的題，一定要時(shí)刻提醒自己"作比較"，然后將答寫完整。認(rèn)真讀好題，你們是最棒的??</h3> <h3> 只要足夠細(xì)心，沒有什么可以難倒你們！</h3> <h3> 第三單元我們學(xué)習(xí)了《角的初步認(rèn)識》，我們知道????????????</h3><h3>1??角是由一個(gè)頂點(diǎn)、兩條邊組成的，角的兩條邊必須得是直直的。</h3><h3>2??角的大小與邊的長短沒有關(guān)系，與兩條邊張開的大小有關(guān)系。角的兩條邊張開得越大，角就越大：兩邊張開得越小，角就越小。</h3><h3>3??這一單元我們學(xué)習(xí)了三種角：銳角、直角、鈍角。銳角比直角小，鈍角比直角大。</h3><h3>4??要想知道一個(gè)角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。（用三角尺上的頂點(diǎn)對準(zhǔn)圖上的頂點(diǎn)，三角尺上的一條邊與準(zhǔn)圖上的一條邊，再看另一條邊是否重合。）</h3><h3>4??畫角：首先要畫一個(gè)點(diǎn)，用尺子向不同的方向畫兩條直直的線，這個(gè)點(diǎn)叫做頂點(diǎn)，這兩條直直的線叫做邊。</h3><h3>5??三角尺上有3個(gè)角，1個(gè)直角、2個(gè)銳角，三角尺上最大的角是直角；紅領(lǐng)巾上有3個(gè)角，1個(gè)鈍角、2個(gè)銳角。</h3><h3>6??用三角尺拼角：直角和一個(gè)銳角一定能拼成鈍角；兩個(gè)銳角可能會拼成銳角、直角、或鈍角；一個(gè)三角尺上大一點(diǎn)的銳角和另一個(gè)三角尺上的銳角能拼成鈍角。</h3> <h3> 第四單元和第六單元是表內(nèi)乘法的相關(guān)內(nèi)容，我們認(rèn)識了乘法并了解了乘法算式各部分的名稱，需要注意以下幾點(diǎn)????????????</h3><h3>1??在乘法算式中，我們把相同加數(shù)及相同加數(shù)的個(gè)數(shù)分別寫在乘號左右，乘號左右兩邊的兩個(gè)數(shù)叫做乘數(shù) ，乘得的結(jié)果叫做積。</h3><h3>2??求幾個(gè)相同加數(shù)的和，列乘法算式計(jì)算更簡便。但這也是容易出錯的地方哦，相同加數(shù)與個(gè)數(shù)一定要分清，讀清題目很重要。</h3><h3>3??乘法口訣一定要背熟，正著、豎著、倒著背誦都要保證很熟練。</h3><h3>4??將乘法口訣與讀作分清；且乘法算式與讀作的數(shù)字順序要一致。</h3><h3>5??在計(jì)算乘加、乘減問題時(shí)，要先算乘法，再算加法或減法。</h3><h3>6??求幾個(gè)幾相加的和是多少，用乘法計(jì)算；求幾和幾相加的和用加法計(jì)算。</h3><h3>7??求幾和幾的積用乘法計(jì)算；求幾和幾的和用加法計(jì)算。</h3><h3>8??解決夠不夠的問題，一要列算式，二要作比較，三要寫答總結(jié)。</h3><h3>9??幾的乘法口訣，前一句與后一句口訣的積就相差幾。</h3> <h3> 第五單元觀察物體是你們最喜歡做的題，從不同的角度觀察同一物體，看到的形狀可能是不同的。從不同的角度觀察立體圖形，所看到的圖形可能是相同的，也可能是不同的。</h3><h3>1??觀察到一個(gè)立體圖形的一個(gè)面是長方形，那這個(gè)立體圖形可能是長方體或圓柱。</h3><h3>2??觀察到一個(gè)立體圖形的一個(gè)面是正方形，那這個(gè)立體圖形可能是正方體或長方體。</h3><h3>3??觀察到一個(gè)立體圖形的一個(gè)面是圓，那這個(gè)立體圖形可能是圓柱、圓錐或球。</h3><h3>4??觀察到一個(gè)立體圖形的一個(gè)面是三角形，那這個(gè)立體圖形可能是圓錐或三棱錐。</h3><h3> 觀察物體一定要仔細(xì)，仔細(xì)觀察圖片，找出圖形正確的正面，側(cè)面和上面的形狀。</h3> <h3> 第七單元《認(rèn)識時(shí)間》是本冊書的重難點(diǎn)問題，同學(xué)們復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要格外的認(rèn)真才行呦～</h3><h3>1??鐘面上有12個(gè)大格，60個(gè)小格。時(shí)針走1大格為1時(shí)，分針走1小格為1分，走1大格為5分。</h3><h3>2??時(shí)針走1大格，分針走1圈。1時(shí)=60分，30分也可以說成是半小時(shí)，一刻鐘是15分。</h3><h3>3??分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)整。</h3><h3>4??時(shí)針走過數(shù)字幾，分針從12起走過多少小格，就是幾時(shí)多少分。</h3><h3>5??書寫時(shí)間，可以采用幾時(shí)幾分的形式，也可以采用電子表的形式，寫電子表形式時(shí)要保證"："后面是兩位數(shù)。</h3><h3>6??畫角時(shí)，一定要謹(jǐn)記分針要比時(shí)針長。</h3><h3>7??解決問題，選擇某一時(shí)間做某事，可以根據(jù)時(shí)間的先后順序來確定，將電子表時(shí)間寫在鐘表下面，先排除不對應(yīng)的時(shí)間，再確定所選時(shí)間。</h3> <h3> 第八單元《數(shù)學(xué)搭配》大致分為兩個(gè)方面：有重復(fù)的情況與不重復(fù)的情況。讀題首先思考，判斷是哪一種情況：有重復(fù)的情況用加法解答（從"比給出的數(shù)字小1的數(shù)字"開始加，一直加到1；不重復(fù)的用乘法解答。</h3><h3> 重復(fù)情況如：握手、擁抱、下棋、打電話、打乒乓球、打羽毛球、求和、求積…</h3><h3> 不重復(fù)情況如：拍照排站法、搭配衣服、搭配食品飲料…</h3> <h3> 最最優(yōu)秀的二（1）班的小寶貝們，相信自己，你們是最棒的，等你們凱旋歸來??</h3>