<h1><b> 九月秋香濃，</b><b>你帶著微笑的臉龐，還有略顯好奇的眼神，在爸爸媽媽的陪同下，離開了你任性撒歡兒了三年的可愛幼兒園，走進這紅墻黃磚綠草地的新校園，</b><b>我分明看到了你的興奮、你的期盼、你的雀躍還有你的</b><b>一絲小膽怯！從此，你又有了另一個嶄新的身份——小學生！</b></h1> <h1><b> 當我手捧這本還散發(fā)著淡淡的油墨清香的語文書來到你身邊時，我毫不隱瞞地讓你知道了我是誰！簡短的自我介紹過后，我和你一起認識了這本由教育部組織編寫的新教材，目的只有一個，我們和它成為好朋友！這本書有2個識字單元10首有趣兒歌，2個課文單元14篇經(jīng)典文章，1個漢語拼音單元夾在其間，1個快樂讀書吧、3個口語交際、8個語文園地為每個學習單元壓軸掌舵！書后300個會認字，100個會寫字，常用筆畫和偏旁名稱表提醒你堅持到最后，笑到最后！</b></h1> <h1><b> 我們的語文課間十分鐘<br /> 你還是個孩子，所以玩永遠是你的天性！十分鐘，很短！所以，我絕不占用屬于你的每一分每一秒，我說的最多的一句話永遠是只要你認為是安全的，不會傷到別人，更不會傷到自己，課后你想怎么玩就怎么玩！</b></h1> <h1><b>畫機器人你永遠是樂此不疲的！</b></h1> <h1><b>兩個小桶你倆也能玩出新高度！</b></h1> <h1><b>好想知道計數(shù)器后面的秘密?。?lt;/b></h1> <h1><b>擠眉弄眼你最在行！這眼保健操做的，唉！</b></h1> <h1><b>你的姓名牌做得超級無敵可愛！</b></h1> <h1><b>我的字卡、粉筆、黑板全都被你們征用了，一定記得哪里拿的放回哪里去??！</b></h1> <h1><b>其實討論還可以再熱烈一點哦！</b></h1> <h1><b>我好像看到了一個個未來超牛氣的設(shè)計師?。?lt;/b></h1> <h1><b>雖然鏡頭里的主角是你，但你身后的風景也很美哦！</b></h1> <h1><b>你說你要送我一艘軍艦，說話要算數(shù)的！</b></h1> <h1><b>研究文具盒里的秘密也是個不錯的選擇啊！</b></h1> <h1><b>安靜閱讀的你就是一道風景呢！好喜歡你！</b></h1> <h1><b>用線條表達語言也是極好的！</b></h1> <h1><b>這個看上去很好玩，但我搞不懂怎么玩！</b></h1> <h1><b>你是最會跳繩的男生！我甘拜下風！</b></h1> <h1><b>互幫互助！你很努力，你很盡責！</b></h1> <h1><b>天寒地凍，在一起了，不冷！</b></h1> <h1><b>逮著老師，咱幾個來個合影吧！</b></h1> <h1><b>瞧，擺拍我絕對數(shù)一不數(shù)二！</b></h1> <h1><b>自拍也不錯啊，你臉大眼小，我眼大臉小，咱倆得平衡！</b></h1> <h1><b>對不起，我把你們的照片從手機里弄丟了，所幸日記本里還存留下了你的故事，我的記憶，這是我的秘密，你不知道的秘密！</b></h1> <h1><b> 我們的語文課堂（一）<br /> 課堂展示之自我介紹。臺下，人群里，你是花叢中不起眼的一朵；臺上，你搖身一變，如同精靈綻放！內(nèi)心小宇宙爆發(fā)，能量積聚燃燒釋放！靜若處子，動如脫兔！這堂口語交際課上，你收獲了很多小朋友，當然，也有人認識了你。</b></h1> <h1><b> 我們的語文課堂（二）</b></h1><h1><b> 課堂展示之書寫與朗讀。手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺。一寸，一拳，一尺，三個一，滿滿的全是愛，我愛你，你要更愛自己！好習慣會讓你受益終身！</b></h1><br /> <h1><b> 我們的語文課堂（三）<br /> 課堂展示之律動寫字。紙上的漢字不動不美，老師，我想讓它們動起來！于是，我?guī)е阕銎鹆耸种高\動，腰部運動，還有頭部運動。經(jīng)由大腦統(tǒng)一指揮的眼，口，頭，腰，五合一的運動寫字，既活動了筋骨，又活躍了氣氛，更重要的是你在快樂中收獲了更多！</b></h1> <h1><b> 我們的語文課堂（四）</b></h1><h1><b> 課堂展示之愛國教育！我對你說：沒有信仰的民族是可悲的民族！你回答：我是中國人！我為你豎起了大拇指。在咬字不準，節(jié)奏不齊的和唱里，你讓我感受到了你內(nèi)心的澎湃和激動！我一次又一次地想要中斷你的跟唱，卻被你漲紅的小臉和不容拒絕的眼神感動得一次又一次縮回伸出去按＂停止鍵＂的手。那一刻，我在想，如果用按部就班換一次自然生成，我將得不償失！</b></h1> <h1><b> 我們的語文課堂（五）<br /> 課堂展示之經(jīng)典誦讀！但凡經(jīng)典，必經(jīng)傳唱。在《弟子規(guī)》里，你知道了向善，懂得了感恩，明白了做人做事須恭敬謙虛。</b></h1> <h1><b> 我們的語文課堂（六）</b></h1><h1><b> 課堂延伸之戶外閱讀！課堂不止于教室，操場不限于玩樂。冬日暖陽下，午后綠茵上，你愛上了閱讀。有人說，得閱讀者得語文，得語文者得天下！希望你在閱讀這條路上越走越寬！</b></h1> <h1><b> 我們的語文課堂（七）</b></h1><h1><b> 課堂延伸之各個擊破！如果你是天使，我便不能讓你折翼于我。不分場合，不分時段，只要逮著我，你就要背書，送你個背書達人吧，但我知道，在這背后，你和你的奶奶可沒少付出。你總把you寫成yiou，把你媽急壞了，我藥到病除，其實是你很聰明，點點就明了。你的自然段和句子總數(shù)不好，方法已經(jīng)額外傳授給你，好好保管啊！</b></h1> <h1><b> 我想說，你就是那個讓我感動的人，你讓我看到了當年的我。遺憾的是，當年的我沒有遇到今天的我。讓我動容的是你的笑容，充滿了喜悅和自信。我想這兩個計時器，和一張滿分試卷是你送給你媽媽最好的禮物了。這是我第一次給學生單獨測評，第一輪我沒有念題，你自己做花了15分15秒，得了65分，第二輪我把你做錯的地方的大標題念了，然后你自己改正，花了7分11秒，得了100分。整張試卷從做到改，你只需要半小時不到，很輕松就能拿滿分。很多時候，也許不是孩子本身有多大問題，咱得多問問自己做得夠不夠？這是我留給你的媽媽的話！</b></h1> <h1><b> 這張照片是我某天第二節(jié)課下課后偷拍的，當時班里只剩下幾個沒寫完課堂作業(yè)的孩子了，你便是其中一個。你給我的第一感覺就是沒有太多安全感，第一次你主動找我聊天：＂老師我每天都是抱著熊熊睡覺的。＂第二次，你突然跑到講臺前親了我的手臂，第三次，我把你請進辦公室改寫的跟涂鴉似的課堂作業(yè)，第四次，第五次，你牽著我的手找不到自己在隊伍中的位置，我沒有松開手，帶著你兩次找到了自己的位置，這兩個多月來，你的每一點變化我都看在眼里，從最開始坐不住到現(xiàn)在整堂課都能堅持下來，作業(yè)不再隨意涂鴉，語文測試每次都能讓我驚喜，作業(yè)雖然速度稍慢但不受旁人干擾，最難得的是你骨子里的韌勁堅持還有最寶貴的專注讓你成長得越來越快。我想你肯定付出了超于常人的努力，所以，很多時候，難不可怕，怕的就是不能堅持！</b></h1> <h1><b> 我們的語文課堂（八）</b></h1><h1><b> 課堂延伸之單獨測評。你的爸媽總是有各種各樣的問題來質(zhì)疑你的學習，于是，放學后，我們一起用事實把他們懷疑的眼神擋了回去。問題的反饋，因時因地因人，或面談，或書面分析，或圖片傳送。</b></h1> <h1><b> 我們的語文課堂（九）</b></h1><h1><b> 課堂延伸之親子共讀。人之氣質(zhì)，本難改變，惟讀書則可變化氣質(zhì)。無論是共讀，還是陪讀，我都要特別感謝我身邊這群可愛可親又可敬的你們！是你們的陪伴，你們的理解，你們的配合，你們的支持，才換來了我們師生乃至家校的和諧與美好！</b></h1> <h1><b> 我們的語文課堂(十）</b></h1><h1><b> 課堂延伸之我們的微課堂！為了便于爸爸媽媽們在家更方便更高效地輔導(dǎo)自己的孩子，思忖多日，10月26日晚，開了這個公益微課堂。白天教孩子，晚上和孩兒ta爸媽一起學習探討。在這個課堂里，我們只討論和語文學科知識相關(guān)的內(nèi)容，爸爸媽媽們也是暢所欲言，我的宗旨是，知無不言 ，言無不盡！</b></h1> <h1><b> 我們的語文課堂（十一）</b></h1><h1><b> 致我們——我們的努力是要讓自己看得見！于我而言，在知識的海洋里，每一朵浪花都很美，我順手采擷幾朵來裝點整個學期！你說，我很嚴。我認！一個筆畫不到位不過關(guān)，一次考試不寫姓名再高的分數(shù)也被清零，一個發(fā)音不到位跟著繼續(xù)念，一個句子表達不完整重來……字如其人，沒人天生會寫一手好字，也沒人生來就會說話，長著一張利嘴，不想辛苦一輩子，就先辛苦一陣子吧！</b></h1> <h1><b> 每天，我們需要不折不扣地完成彼此給的任務(wù)，看著對方，看見自己，盡管我們此時此刻并不完美，但我們堅信最終都會不斷地長成自己想要的模樣……我說，你是我的風箏；你說，我就是放風箏的人。你低頭看我，我抬頭望你......</b></h1> <h1><b> 我們的語文課堂（十二）</b></h1><h1><b> 不積硅步無以至千里；不積小流，無以成江河！認真對待每一次小考，才會無懼人生路上的每一次大考！眼淚流在人后，笑容留于人前！未來的你，一定會感謝今天拼搏的你！</b></h1> <h1><b> 沒有人專門為我們拍照，似乎不完美也是種美。操場上，我拉著不守規(guī)矩的你，你反過頭來就要咬我；下課了，你興奮地跟我分享你畫的飛機大炮，口水噴得我滿臉；你和你媽在校門口杠上了，最后卻臣服于我溫柔的只言片語里；一不小心就會被你攔腰抱住，親昵的像只小貓咪；教室里，辦公室，只要我有空，你就會纏著和我玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，還美其名曰＂猜謎語＂，興致盎然時也不管對方是主任還是校長；一日不見，如隔三秋，無論是培訓歸來還是術(shù)后重見，你，你，你，還有你，蜂擁而上，撲面而來的熱情都快把我窒息了……我想說，每個瞬間我都快樂！</b></h1> <h1><b> 致可親可敬的家長們</b></h1><h1><b> 臘八冬雪至，轉(zhuǎn)眼期末，當我們看到熟悉的孩子突然就會讀拼音，會寫字，會讀文，會寫話，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩??我們是否會再一次懷疑自己的雙眼呢？生命的確是很神奇的，觸手可及的孩子們往往就在我們的不經(jīng)意間迅速成長起來。</b></h1><h1><b> 5個月，前前后后我們一共做了38次課堂作業(yè)，32次課前小測，8次單元測試，還有各種形式的實踐作業(yè)，每個孩子都積極參與，無論是迫于壓力，還是發(fā)自內(nèi)心的喜歡，我想說，在學習語文的路上，我們有哭有笑，有累有痛，有苦有甜，每個孩子都是跌落凡間的天使，請善待，請珍惜！孩子們的成長是我們的快樂！孩子們的懂事是我們的欣慰！孩子們的天真是我們的力量！</b></h1><h1><b> 冬雪至，春陽起，或許我們應(yīng)該牢記＂一切為了孩子，為了孩子的一切＂這句話，相互攙扶，鼓勵他們繼續(xù)堅定、平安、健康、快樂地走下去！</b></h1>